實(shí)習(xí)工作自我鑒定6篇簡(jiǎn)短

實(shí)習(xí)工作自?我鑒定6篇?簡(jiǎn)短在實(shí)?習(xí)期間，我?堅(jiān)持熟悉，?負(fù)責(zé)任的工?作態(tài)度，悉?心地向帶教?老師請(qǐng)教.?....?我性格開(kāi)朗?、積極上進(jìn)?、對(duì)待工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)、?勤懇刻苦，?敢于開(kāi)拓創(chuàng)?新，有著強(qiáng)?烈的事業(yè)心?與責(zé)任感，?對(duì)人生和事?業(yè)布滿(mǎn)熱情?和憧憬。?畢業(yè)進(jìn)行了?為期九個(gè)的?實(shí)習(xí)生活，?使我在衛(wèi)校?學(xué)習(xí)的理論?知識(shí)在工作?中得以全面?體現(xiàn)和鍛煉?，我感謝老?師對(duì)我的辛?勞培養(yǎng)，感?謝醫(yī)院給我?的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?。在生活?上，養(yǎng)成了?良好的生活?習(xí)慣，生活?充實(shí)而有條?理，有嚴(yán)謹(jǐn)?的生活態(tài)度?和良好的生?活作風(fēng)，為?人熱情大方?，老實(shí)取信?，樂(lè)于助人?，擁有自己?的良好失事?原則，積極?參加各項(xiàng)課?外活動(dòng)，從?而不斷豐富?自己的人生?閱歷，增加?自己的人生?閱歷，開(kāi)拓?自己的思維?。從而更有?熱情地投入?我的工作生?活中。實(shí)?習(xí)工作自我?鑒定（篇2?）在骨外?科實(shí)習(xí)的一?月里，我學(xué)?會(huì)了很多東?西，令我獲?益匪淺。科?室老師和護(hù)?士對(duì)人都很?熱情、關(guān)心?;我的帶教?老師(楊鋒?)更是和藹?、負(fù)責(zé)。雖?然有時(shí)也會(huì)?犯點(diǎn)錯(cuò)，但?老師總是和?氣教導(dǎo)，讓?我虛心受教?。在老師的?帶教下，我?的無(wú)菌觀(guān)念?變強(qiáng)了，知?識(shí)掌握得更?多了，操作?變得更熟練?了。在此我?想對(duì)您說(shuō)：?“辛苦您了?，感謝您為?我付出的一?切!”外?2科(腦外?、泌外科)?實(shí)習(xí)時(shí)間?：__年?___月?___日至?__年?___月_?__日外?2科是一個(gè)?腦外與泌尿?外科在一起?的綜合科室?。腦外是一?個(gè)比較兇險(xiǎn)?的科室，病?人隨時(shí)會(huì)死?，因此要隨?時(shí)注意病人?的病情變化?情況;泌尿?外科病人大?多數(shù)會(huì)疼痛?，醫(yī)師要體?諒病人的痛?楚，給予對(duì)?癥處理及心?理安慰。在?外2科實(shí)習(xí)?的三十多天?時(shí)間里，我?學(xué)會(huì)了很多?：學(xué)會(huì)了導(dǎo)?尿術(shù)、問(wèn)病?史、打病歷?;無(wú)菌觀(guān)念?變得更強(qiáng)了?，操作更熟?練了，了解?了CT、醫(yī)?囑的一些相?關(guān)知識(shí)。在?這里感謝醫(yī)?師對(duì)我的信?任，讓我有?了更多的操?作機(jī)會(huì)。最?后我想說(shuō)：?“謝謝帶教?老師(邵秋?陽(yáng)、張華平?)和幫助、?照顧過(guò)我的?老師(醫(yī)師?)，你們讓?我成長(zhǎng)了!?”放射、?CT科實(shí)?習(xí)時(shí)間：_?_年___?月___日?至__年?___月?___日?放射、C?T科是一個(gè)?以?xún)x器為主?的檢查科室?，通過(guò)儀器?的檢查可發(fā)?現(xiàn)許多疾病?，有助于醫(yī)?師對(duì)疾病的?診斷。在放?射、CT室?呆得一段時(shí)?間里，我掌?握了拍攝一?些片子，更?通過(guò)老師的?教導(dǎo)，使我?會(huì)看一些片?子，然后通?過(guò)看一些專(zhuān)?業(yè)書(shū)，使我?了解了放射?、CT的一?些基礎(chǔ)知識(shí)?。雖然在這?實(shí)習(xí)的時(shí)間?比較短，但?我學(xué)會(huì)了看?一些簡(jiǎn)單的?片子，相信?在以后的臨?床工作中，?它會(huì)對(duì)我有?所幫助，以?后還會(huì)繼續(xù)?來(lái)學(xué)習(xí)、了?解它(放射?、CT)?婦產(chǎn)科實(shí)?習(xí)時(shí)間：_?_年__?_月__?_日至_?_年___?月___日?婦產(chǎn)科是?一個(gè)以婦科?、產(chǎn)科為一?體科室。到?婦產(chǎn)前，對(duì)?婦產(chǎn)有一定?的偏見(jiàn)：覺(jué)?得自己不怎?么適合在這?個(gè)科室實(shí)習(xí)?，有些場(chǎng)合?不方便一個(gè)?男實(shí)習(xí)生在?場(chǎng)，但到婦?產(chǎn)的第一天?，老師就說(shuō)?：“不要抱?著一個(gè)錯(cuò)誤?的觀(guān)念來(lái)這?里實(shí)習(xí)，并?說(shuō)男婦產(chǎn)醫(yī)?師同樣行、?同樣出色，?有時(shí)可能還?會(huì)比女醫(yī)師?好”比如?：給孕婦接?生。第一?天，老師就?帶我去接生?，讓我見(jiàn)到?了那一最痛?苦的時(shí)刻，?同時(shí)也是最?幸福的時(shí)刻?。感謝老師?(段水清)?為我拿掉了?在婦產(chǎn)科實(shí)?習(xí)的包袱，?讓我可以更?好地在這科?室實(shí)習(xí)。?兒科實(shí)習(xí)?時(shí)間：__?年___?月___?日至__?年___?月___?日兒科是?一個(gè)以?xún)和?為主體的科?室，剛到兒?科時(shí)，看到?兒科病房里?的環(huán)境和走?廊里彌漫著?一股“氣味?”，不免對(duì)?兒科有點(diǎn)厭?煩，但我的?帶教老師(?兒科主任張?美松)的和?藹、友善和?負(fù)責(zé)的態(tài)度?使我感到在?這里特別的?親切，有種?家的感覺(jué)。?不忙的時(shí)候?老師主動(dòng)給?我講解兒科?的一些常見(jiàn)?的疾病，講?的非常詳細(xì)?、非常地好?，并叫我再?看課本溫習(xí)?一下，讓我?非常地感動(dòng)?。在老師的?帶教下，我?學(xué)會(huì)了許多?東西，懂得?怎么去看兒?童的一些疾?病，“謝謝?您，老師”?，您真是一?個(gè)認(rèn)真、負(fù)?責(zé)的好老師?，同時(shí)也是?一位好醫(yī)師?。內(nèi)2科?(呼吸、心?血管內(nèi)科)?實(shí)習(xí)時(shí)間?：__年_?__月_?__日至?__年__?_月__?_日內(nèi)2?科是以呼吸?內(nèi)科、心血?管內(nèi)科為主?的綜合科室?。在這里實(shí)?習(xí)的一個(gè)半?月時(shí)間里，?自己學(xué)會(huì)了?許多很多，?如：做心電?圖，能夠看?懂一些心電?圖;學(xué)會(huì)了?胸穿，熟悉?了一些內(nèi)科?常用藥的作?用，了解了?冠狀動(dòng)脈造?影的一些知?識(shí)。內(nèi)2科?的病人很多?是老病人，?且他們住的?時(shí)間比較長(zhǎng)?，住院時(shí)間?長(zhǎng)了，難免?病人心情不?好，因此學(xué)?會(huì)安慰病人?是必要的。?帶教老師(?盧新鵬)對(duì)?工作的細(xì)心?、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)?范、負(fù)責(zé)的?態(tài)度(及時(shí)?書(shū)寫(xiě)病歷、?病程等、對(duì)?工作要求完?美)深深地?感染著我，?使我獲益匪?淺。五官?科(眼、耳?鼻喉科)?實(shí)習(xí)時(shí)間：?__年_?__月_?__日至?__年__?_月__?_日在眼?、耳鼻喉科?實(shí)習(xí)的這段?時(shí)間里，雖?然時(shí)間比較?短，但自己?跟著老師看?病人，從中?學(xué)會(huì)了一些?東西：如鼻?出血的處理?，眼睛進(jìn)沙?子的處理，?學(xué)到了一些?眼、耳鼻喉?的基本知識(shí)?，了解了喉?鏡的用途及?作用，眼檢?器的用途，?為以后處理?五官科問(wèn)題?奠定了基礎(chǔ)?。內(nèi)1科?(傳染性疾?病科)實(shí)?習(xí)時(shí)間：_?_年__?_月__?_日至_?_年__?_月__?_日內(nèi)1?科是傳染性?疾病科，剛?進(jìn)這科時(shí)，?擔(dān)心自己可?能會(huì)被病人?傳染，但進(jìn)?來(lái)后發(fā)現(xiàn)只?要自己注意?衛(wèi)生，同時(shí)?了解它的傳?播途徑，從?這方面去預(yù)?防，就不必?那么擔(dān)心會(huì)?被傳染。在?這科實(shí)習(xí)使?我了解了肝?炎、肺結(jié)核?等許多傳染?病的許多知?識(shí)，但也因?季節(jié)因素，?未能見(jiàn)到一?些夏季傳染?病如：乙腦?，菌痢等，?希望以后有?機(jī)會(huì)再來(lái)這?科學(xué)習(xí)。?內(nèi)3科(神?經(jīng)、消化、?血液、內(nèi)分?泌內(nèi)科)?實(shí)習(xí)時(shí)間：?__年_?__月_?__日至?__年_?__月_?__日內(nèi)?3科是神經(jīng)?內(nèi)科、消化?內(nèi)科、血液?內(nèi)科、內(nèi)分?泌內(nèi)科為一?體的大綜合?科室，在這?科實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間內(nèi)，?我見(jiàn)到了腦?梗、胃腸炎?、白血病、?糖尿病等各?小科室的疾?病，了解了?這些疾病的?一些臨床表?現(xiàn)、診斷及?治療。進(jìn)一?步熟悉了內(nèi)?科常用藥的?用法及作用?，為以后的?臨床工作奠?定了基礎(chǔ)。?帶教老師(?王和民)的?和藹讓我感?到特別地親?切，使我能?在這科更好?地實(shí)習(xí)，也?讓我了解更?多的臨床知?識(shí)，老師，?謝謝您，您?辛苦了!?實(shí)習(xí)工作自?我鑒定（篇?3）迎來(lái)?__年的春?天，我的實(shí)?習(xí)期也接近?尾聲。實(shí)?習(xí)期___?個(gè)月中，在?___，我?學(xué)到很多有?用的知識(shí)和?技能，這些?是書(shū)本或是?大學(xué)課堂里?學(xué)不到的，?也是理論知?識(shí)聯(lián)系實(shí)踐?使十年寒窗?積累有用武?之地。在此?，我感謝公?司領(lǐng)導(dǎo)的培?養(yǎng)，感謝專(zhuān)?家的知道，?感謝同事的?支持。_?__成立時(shí)?間較短，人?手緊缺，部?門(mén)工作比較?繁重，但在?部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的?安排和指導(dǎo)?下有條不紊?。作為_(kāi)_?_成員，我?積極配合組?長(zhǎng)，負(fù)責(zé)文?檔編輯和圖?紙?jiān)O(shè)計(jì)工作?，并參與總?體組的部分?圖紙整理和?設(shè)計(jì)。鑒于?對(duì)我的信任?，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)?將文秘性工?作和圖書(shū)圖?紙及技術(shù)資?料的保管工?作交付予我?，并于__?_年末派我?去___公?司參與__?_學(xué)習(xí)。我?深感責(zé)任重?大，謹(jǐn)小慎?微努力完成?工作任務(wù)，?同時(shí)在實(shí)習(xí)?中不斷學(xué)習(xí)?和積累工作?經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然?，剛剛參加?工作，而且?所學(xué)專(zhuān)業(yè)是?以___為?主，與從事?的___工?作差異懸殊?(相關(guān))，?工作中不免?出現(xiàn)失誤，?甚至錯(cuò)誤，?因此我仍需?實(shí)踐在工作?中不斷學(xué)習(xí)?，精益求精?并追求完美?。年輕是?吃苦受累努?力實(shí)現(xiàn)自身?價(jià)值的季節(jié)?，我本著一?往無(wú)前的學(xué)?習(xí)精神懷著?激情創(chuàng)新的?理念為建設(shè)?具有核心競(jìng)?爭(zhēng)力的高科?技集團(tuán)而奮?斗。實(shí)習(xí)?工作自我鑒?定（篇4）?這學(xué)期一?結(jié)束，我被?分配到區(qū)民?政局實(shí)習(xí)，?時(shí)間是從_?_年___?_月___?日至七月_?__日。為?期六周的專(zhuān)?業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)?習(xí)期間努力?將自己在學(xué)?校所學(xué)的理?論知識(shí)向?qū)?踐方面轉(zhuǎn)化?，盡量做到?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，在?實(shí)習(xí)期間能?夠遵守工作?紀(jì)律，不遲?到、早退，?認(rèn)真完成局?領(lǐng)導(dǎo)和工作?人員交辦的?工作，得到?局領(lǐng)導(dǎo)及工?作人員的一?致好評(píng)，同?時(shí)也發(fā)現(xiàn)了?自己的許多?不足之處。?此次實(shí)習(xí)?，主要崗位?是辦公室、?優(yōu)撫安置科?社會(huì)福利事?務(wù)科等科室?，因此主要?實(shí)習(xí)了會(huì)務(wù)?、文秘、信?息、宣傳、?機(jī)要、檔案?、督辦、辦?公自動(dòng)化、?地名管理、?退伍義務(wù)兵?安置、殯葬?管理、兒童?收養(yǎng)管理、?婚姻登記管?理、城鄉(xiāng)低?保管理等工?作。在實(shí)習(xí)?中，我參加?了這些工作?的操作。把?課本中學(xué)的?《管理學(xué)原?理》、《社?會(huì)學(xué)教程》?、《組織行?為學(xué)》、《?統(tǒng)計(jì)學(xué)》等?相關(guān)知識(shí)運(yùn)?用到現(xiàn)實(shí)中?，從抽象的?理論回到了?多彩的實(shí)際?生活，細(xì)致?的了解了民?政工作的全?流程，認(rèn)真?觀(guān)摩工作人?員的工作過(guò)?程，并掌握?了辦公自動(dòng)?化等技能。?跟隨工作人?員到基層檢?“數(shù)字地名?”工作，查?看工作進(jìn)度?，詢(xún)問(wèn)工作?中遇到的困?難及其解決?。真正了解?和熟悉了我?國(guó)行政機(jī)關(guān)?的工作程序?及民政局的?作用和職能?，同時(shí)在工?作人員的指?導(dǎo)下，熟練?地做好了案?卷的裝訂歸?檔工作。?實(shí)習(xí)期間，?我利用此次?難得的機(jī)會(huì)?，努力作，?嚴(yán)格要求自?己，虛心向?局領(lǐng)導(dǎo)和工?作人員求教?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?政治理論，?黨和國(guó)家的?政策，學(xué)習(xí)?法律、法規(guī)?等知識(shí)，利?用空余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?一些與公共?事業(yè)管理相?關(guān)的知識(shí)，?掌握了一些?民政工作的?相關(guān)技能，?從而進(jìn)一步?鞏固自己所?學(xué)到的知識(shí)?，為以后真?正走上工作?崗位打下基?礎(chǔ)?！凹?上得來(lái)終覺(jué)?淺，絕知此?事要躬行。?”在短暫的?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，我深深的?感覺(jué)到自己?所學(xué)知識(shí)的?膚淺和在實(shí)?際運(yùn)用中的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)的?匱乏，剛開(kāi)?始的一段時(shí)?間里，對(duì)一?些工作感到?無(wú)從下手，?茫然不知所?措，這讓我?感到非常的?難過(guò)。在學(xué)??？傄詾樽?己學(xué)的不錯(cuò)?，一旦接觸?到實(shí)際，才?發(fā)現(xiàn)自己知?道的是多么?少，這時(shí)才?真正領(lǐng)悟到?“學(xué)無(wú)止境?”的含義。?這也許是我?一個(gè)人的感?覺(jué)。不過(guò)有?一點(diǎn)是明確?的，就是我?們的管理學(xué)?教育和實(shí)踐?的確是有一?段距離的。?管理學(xué)是一?門(mén)實(shí)踐性很?強(qiáng)的學(xué)科，?管理學(xué)需要?理論的指導(dǎo)?，但是管理?學(xué)的發(fā)展是?在實(shí)踐中來(lái)?完成的。?所以，我們?的管理學(xué)教?育應(yīng)當(dāng)與實(shí)?踐結(jié)合起來(lái)?，采用理論?與實(shí)際相結(jié)?合的辦學(xué)模?式，具體說(shuō)?就是要處理?好“三個(gè)關(guān)?系”：即課?堂教育與社?會(huì)實(shí)踐的關(guān)?系，以課堂?為主題，通?過(guò)實(shí)踐將理?論深化;暑?期實(shí)踐與平?時(shí)實(shí)踐的關(guān)?系，以暑期?實(shí)踐為主要?時(shí)間段;社?會(huì)實(shí)踐廣度?與深度的關(guān)?系，力求實(shí)?踐內(nèi)容與實(shí)?踐規(guī)模同步?調(diào)進(jìn)展。?在實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我深深?地感觸到辦?公室綜合性?協(xié)調(diào)部門(mén)的?重要性，辦?公室的工作?擔(dān)負(fù)著參謀?、監(jiān)督、協(xié)?調(diào)、服務(wù)的?職能，干好?辦公室的工?作并不是一?件容易的事?情，要干好?工作就要首?先清楚自己?所處的位置?，清楚自己?所應(yīng)具有的?職責(zé)和應(yīng)盡?的責(zé)任。更?要具備一定?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?。同時(shí)，?也發(fā)現(xiàn)了我?國(guó)法律的不?夠完善性以?及行政人員?在執(zhí)法過(guò)程?中沒(méi)有嚴(yán)格?依法辦事，?導(dǎo)致了一些?人鉆法律的?空子，違法?亂紀(jì)。如，?在社會(huì)福利?事務(wù)科經(jīng)常?會(huì)看到一些?人要求政府?救濟(jì)，說(shuō)自?己無(wú)家可歸?，是孤兒等?。雖然有些?人情況屬實(shí)?，得到了政?府的救濟(jì)。?但相當(dāng)一部?分人是被一?些人利用，?前來(lái)行騙的?。據(jù)社會(huì)福?利科的負(fù)責(zé)?人介紹，這?種行騙行為?非常頻繁，?大部分是有?一定組織的?。對(duì)待這種?情況，如果?工作人員不?實(shí)事求是，?不認(rèn)真審核?，是很難分?辨真?zhèn)蔚摹?這個(gè)案例說(shuō)?明了法律的?制定要與時(shí)?俱進(jìn)，深入?實(shí)際。再?有一個(gè)問(wèn)題?就是婚姻登?記。在實(shí)習(xí)?中我覺(jué)得這?件事太荒誕?了。如，某?人__年結(jié)?婚時(shí)，工作?人員為其辦?理了結(jié)婚證?，而兩年過(guò)?后，此人再?次結(jié)婚，工?作人員知其?沒(méi)辦離婚證?的前提下，?仍然辦理了?結(jié)婚證。這?在當(dāng)前我國(guó)?法律范圍內(nèi)?已經(jīng)構(gòu)成了?重婚罪。試?問(wèn)這個(gè)案例?難道我們工?作人員沒(méi)有?責(zé)任嗎?這?在一定程度?上說(shuō)明了我?國(guó)法律的不?健全和工作?人員的執(zhí)法?不嚴(yán)。在?這一個(gè)多月?短暫而又充?實(shí)的實(shí)習(xí)中?，我認(rèn)為對(duì)?我走向社會(huì)?起到了一個(gè)?橋梁的作用?，過(guò)渡的作?用，是人生?的一段重要?的經(jīng)歷，也?是一個(gè)重要?步驟，對(duì)將?來(lái)走上工作?崗位也有著?很大幫助。?向他人虛心?求教，遵守?組織紀(jì)律和?單位規(guī)章制?度，與人文?明交往等一?些做人處世?的基本原則?都要在實(shí)際?生活中認(rèn)真?的貫徹，好?的習(xí)慣也要?在實(shí)際生活?中不斷培養(yǎng)?。這一段時(shí)?間所學(xué)到的?經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)?大多來(lái)自領(lǐng)?導(dǎo)和工作人?員的教導(dǎo)，?這是我一生?中的一筆寶?貴財(cái)富。這?次實(shí)習(xí)也讓?我深刻了解?到，在工作?中和同事保?持良好的關(guān)?系是很重要?的。做事首?先要學(xué)做人?，要明白做?人的道理，?如何與人相?處是現(xiàn)代社?會(huì)的做人的?一個(gè)最基本?的問(wèn)題。對(duì)?于自己這樣?一個(gè)即將步?入社會(huì)的人?來(lái)說(shuō)，需要?學(xué)習(xí)的東西?很多，他們?就是最好的?老師，正所?謂“三人行?，必有我?guī)?”，我們可?以向他們學(xué)?習(xí)很多知識(shí)?、道理。?學(xué)習(xí)公共事?業(yè)管理的最?終目的是要?面向群眾，?服務(wù)大眾。?現(xiàn)代的社會(huì)?是一個(gè)開(kāi)放?的社會(huì)，是?一個(gè)處處充?滿(mǎn)規(guī)則的社?會(huì)，我們的?國(guó)家要與世?界接軌，高?素質(zhì)管理人?才的培養(yǎng)必?不可少。因?此，對(duì)人才?的培養(yǎng)，應(yīng)?當(dāng)面向?qū)嶋H?，面向社會(huì)?，面向國(guó)際?。管理學(xué)教?育本身的實(shí)?踐性很強(qiáng)，?所以采用理?論聯(lián)系際，?理論與實(shí)際?相結(jié)合的辦?學(xué)模式是比?較可行的，?定期安排學(xué)?生見(jiàn)習(xí)，讓?學(xué)生更好的?消化所學(xué)的?知識(shí)，避免?畢業(yè)后的眼?高手低現(xiàn)象?，向社會(huì)輸?送全面、合?格、優(yōu)秀的?高素質(zhì)管理?人才。實(shí)?習(xí)工作自我?鑒定（篇5?）在學(xué)校?里原本以為?學(xué)習(xí)理論知?識(shí)就夠了，?可是在暑假?期間經(jīng)過(guò)十?天的報(bào)社實(shí)?習(xí)，才發(fā)覺(jué)?了理論與實(shí)?踐是有代溝?的。深深體?會(huì)到將理論?用于實(shí)踐的?重要性，而?且還要知道?自己所學(xué)的?理論知識(shí)與?實(shí)踐是否相?關(guān)，也只有?真正在實(shí)踐?中知道所學(xué)?習(xí)的是否實(shí)?用。以下就?是本人的實(shí)?習(xí)工作自我?鑒定。在?短暫的十天?實(shí)習(xí)，我唯?一的感覺(jué)：?自己現(xiàn)在做?的書(shū)本上都?沒(méi)有遇到過(guò)?的。像我新?聞傳播專(zhuān)業(yè)?最適合干報(bào)?社的工作，?這是我當(dāng)初?的觀(guān)念。但?是我進(jìn)入報(bào)?社實(shí)習(xí)的不?是去采訪(fǎng)，?也不是寫(xiě)報(bào)?道，而是報(bào)?紙排版。這?是一份比較?燙手的工作?，我剛開(kāi)始?還想以沒(méi)有?學(xué)過(guò)報(bào)紙編?輯為理由拒?絕實(shí)習(xí)?？?是實(shí)習(xí)的機(jī)?會(huì)是通過(guò)關(guān)?系層才爭(zhēng)取?到的，怎么?可以放棄呢??再者，不?會(huì)的事情慢?慢學(xué)就會(huì)了?。于是我硬?著頭皮開(kāi)始?了自己的實(shí)?習(xí)生涯。?實(shí)習(xí)的第一?天，我滿(mǎn)懷?好心情去報(bào)?社。走進(jìn)編?輯室，遇到?的是一張張?新面孔，我?的難題來(lái)了?：如何和同?行相處融洽??幸好在學(xué)?校期間，人?際交往還算?不錯(cuò)，懂得?為人處世，?待人接物原?則。實(shí)習(xí)老?師叫我熟悉?環(huán)境，先把?工作組的人?交流交流。?當(dāng)然，我的?實(shí)習(xí)一天，?就在和報(bào)紙?排版組的人?員交談中結(jié)?束。我的收?獲就是，人?際關(guān)系處理?好的話(huà)，為?我接下來(lái)的?實(shí)習(xí)會(huì)帶來(lái)?方便。實(shí)?習(xí)的第二天?，熟悉環(huán)境?后，今天我?就要真正進(jìn)?入排版工作??？墒牵瑢?shí)?習(xí)老師又拿?出一大堆的?報(bào)紙和有好?幾本關(guān)于排?版的書(shū)放在?我面前，囑?托我半這些?資料看了，?不要那么心?急做排版工?作。看來(lái)我?的工作量還?是蠻大的，?我也沒(méi)有怪?老師的理由?，于是耐心?地看起她所?給我的資料??？赐昴敲?多的報(bào)紙，?我才發(fā)覺(jué)原?來(lái)排版并不?是我想象中?簡(jiǎn)單，這些?都是一些排?版出錯(cuò)的報(bào)?紙，應(yīng)該總?結(jié)，避免歷?史性重復(fù)錯(cuò)?誤。關(guān)于排?版的書(shū)我以?前根本沒(méi)有?接觸過(guò)，通?過(guò)閱讀初步?了解排版的?流程。實(shí)?習(xí)的第三天?，我認(rèn)為應(yīng)?該可以讓實(shí)?習(xí)老師讓我?操作排版的?過(guò)程。老師?布置我的任?務(wù)是要我自?己了解計(jì)算?機(jī)排版的初?步知識(shí)。令?我可喜的是?我業(yè)余所學(xué)?的計(jì)算機(jī)知?識(shí)終于派上?用場(chǎng)了。所?以今天任務(wù)?提前完成，?由于我對(duì)計(jì)?算機(jī)的操作?較熟練，老?師非常欣賞?我就把明天?要我做的事?情今天也做?了。我耐心?地看著我的?老師和其它?的工作組人?員在計(jì)算機(jī)?上精心的制?作、排版，?我如果不用?心的話(huà)，明?天自己上場(chǎng)?會(huì)出丑的。?時(shí)光在我看?著他們不斷?地敲擊鍵盤(pán)?，移動(dòng)鼠標(biāo)?中流逝，這?天又過(guò)了。?實(shí)習(xí)的第?四天，我才?真正開(kāi)始我?的主旋律???報(bào)紙的排?版。我將自?己近來(lái)幾天?所學(xué)的知識(shí)?運(yùn)用到今天?的報(bào)紙排版?中來(lái)。老師?說(shuō)我的統(tǒng)籌?觀(guān)念還是比?較好，有一?定審美情趣?，尤其是對(duì)?一篇文章的?整個(gè)擺放結(jié)?構(gòu)有獨(dú)特的?視角。頭版?，第二版，?第三版