2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)梧州市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末評(píng)估模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、品讀句子，完成練習(xí)。

這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，因?yàn)槲倚枰?/p>

（1）句中“它”表面指___________，實(shí)際指__________________________________________。

（2）把句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“一直”去掉好不好？為什么？

___________________________________________

2、本文從“我”的視角來(lái)看“我們家的男子漢”的成長(zhǎng)歷程，從__________、__________、__________三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)敘述，展現(xiàn)了“男子漢”生活中的點(diǎn)滴變化，而“我”前后的情感變化表現(xiàn)了____________________。

3、填空。

“端”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母________；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)?！岸恕弊值慕忉層校孩儆檬趾芷秸啬弥?；②正，不歪斜；③東西的一頭。請(qǐng)你為以下詞語(yǔ)中的“端”選擇正確的解釋。

端茶倒水(

)五官端正(

)兩端對(duì)齊(

)

4、根據(jù)拼音寫(xiě)字詞，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

（1）我去超市買(mǎi)píng(

)裝水，看見(jiàn)警察叔叔正zhǐhuī(

)這車(chē)輛從jiāochā(

)路口通過(guò)，馬路頓時(shí)變得不在yōngjǐ(

)了。

（2）zhāoxiá(

)滿(mǎn)天，給大地túmǒ(

)上一片金黃，jìjìng(

)的山林中，幾聲?shū)B(niǎo)啼喚醒了整個(gè)清晨。

5、解釋加點(diǎn)的詞。

（1）籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。

徑：__________

未：__________

陰：__________

（2）日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

籬落：__________

惟：__________

6、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）少年不知勤學(xué)苦，_________。

（2）一日讀書(shū)一日功，__________。

（3）___________，只要邁步總不遲。

（4）書(shū)山有路勤為徑，___________。

（5）課外,我喜歡讀的童話(huà)故事是《__》,故事中的主人公是___，他（她）具有____的精神品質(zhì)。二、書(shū)寫(xiě)題7、鴿gē

【部首】鳥(niǎo)

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。鳥(niǎo)（鳥(niǎo)）表意，其形像一只鳥(niǎo)，表示鴿是一種鳥(niǎo)；合（he）表聲，合有兩相合意，鴿常是雌雄雙配，很少雜交。形旁簡(jiǎn)化。本義是鴿子。

【常用詞組】鴿子家鴿信鴿

【課文原句】談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。

三、信息匹配8、根據(jù)語(yǔ)境，選詞填空（填序號(hào)）。

①峭壁斷崖

②盤(pán)曲而上

③神清氣爽

④五彩繽紛

⑤變化多端

⑥金碧輝煌

我們沿著山路(

)。路途中，不僅看到了(

)的野花，還看到了從(

)上傾瀉下來(lái)的瀑布。來(lái)到山頂，一座()的宮殿立在我們眼前。眺望遠(yuǎn)方，頓時(shí)讓人感覺(jué)到(

)。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀與理解鄉(xiāng)村的節(jié)奏我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，每次回鄉(xiāng)，就像離巢久了的鳥(niǎo)兒，落在那兒，被一種浸潤(rùn)心魂的溫暖融化，緩緩地、靜靜地?fù)肀оl(xiāng)村。古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣喧囂，內(nèi)心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了。鄉(xiāng)村，我的鄉(xiāng)村，你的腳步不會(huì)慌亂，不會(huì)迷茫，不會(huì)在現(xiàn)代的包裹中逝去，堅(jiān)定地走著，內(nèi)心的包容力量誰(shuí)也不可小覷。炊煙依然緩緩地上升，在早晨的陽(yáng)光里散發(fā)著植物的味道，玉米味、槐樹(shù)味和松香味混合在空氣中，隨著時(shí)光的飄轉(zhuǎn)發(fā)酵，擴(kuò)散到村莊四面的叢林中。一代一代的堅(jiān)守，雖然偶有煙煤的污氣從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市飄來(lái)，試圖包裹山野的昏暗，但在山山川川的綠色的屏障中，在原始一般的炊煙中還是敗下陣來(lái)，灰溜溜地走了。不知何時(shí)，孩子們蹦蹦跳跳出來(lái)了，仿佛一個(gè)個(gè)小精靈鉆來(lái)鉆去，又像一只只輕盈的蝴蝶時(shí)而安靜，時(shí)而翩翩而飛。一位女孩子的馬尾辮在清風(fēng)中左右甩著，如蝴蝶頭上觸摸春天氣息的觸角。有的孩童滾著鐵圈，有的拋著紙飛機(jī)，有的吹著柳笛，還有的放著風(fēng)箏，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)系著一顆放飛的夢(mèng)想。老與少，安詳與靈動(dòng)，在鄉(xiāng)村融合成一幅和諧的圖景?？斓街形缌?，太陽(yáng)爬得老高，一位位小商販好像赴約而來(lái)，在楊樹(shù)底下，在街巷中，放開(kāi)喉嚨吆喝，粗獷的，高亢的，悠長(zhǎng)的，沙啞的，“小米煎餅呦！”“家做的大豆腐！”此起彼伏。一些農(nóng)婦步出家門(mén)，買(mǎi)好食物，很快消失在街巷深處。裊裊炊煙渲染鄉(xiāng)村的祥和與溫暖。我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無(wú)瑕的，是沉淀許久的厚重與瓷實(shí)，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容，每當(dāng)我的雙腳踩在生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村，我都喜歡融入這種節(jié)奏的行走中。1．聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）包裹：______________

（2）發(fā)酵：______________

2．作者在文中描繪了三幅鄉(xiāng)村圖景，請(qǐng)你給這三幅圖取名。

(

)(

)(

)

3．第一自然段中，作者把自己比作離巢久了的鳥(niǎo)兒，形象地寫(xiě)出了自己回鄉(xiāng)的______

4．寫(xiě)出你對(duì)文中畫(huà)“___”句子的理解。

_________________________

5．隨著城市化進(jìn)程的加快，有人認(rèn)為“鄉(xiāng)村會(huì)走向沒(méi)落”。請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。

（1）赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。（仿寫(xiě)一個(gè)有連續(xù)動(dòng)作的句子）

______________________

（2）在我的窗前，有一棵白樺。（改變?cè)~序，句意不變）

______________________

（3）哪一顆星沒(méi)有光？（改為陳述句）

______________________

（4）風(fēng)蝶兒在樹(shù)葉間飛。（改為擬人句）

______________________11、把下面句子改成“被”字句。

（1）小狗的叫聲把旁邊的小母雞嚇跑了。

____________________________________________

（2）我把蒲公英的絨毛吹到弟弟的臉上。

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