小升初語文萬能答題公式

小升初語文萬能答題公式□□2017年小升初語文萬能答題公式一、某句話在文中的作用1、文首：開篇點題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點明中心（散文）;深化主題（記敘類文章文章）;照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）二、修辭手法的作用從它本身的作用和結(jié)合句子語境兩方面著手。1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調(diào)了+對象+特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等;4、 對比：強調(diào)了……突出了……□5、 反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣口三、句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。四、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……□形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……□副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符?！跷?、 一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因為：（1） 與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是 對應(yīng)的'關(guān)系?！酰?） 這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。六、 段意的概括歸納1、 記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間+地點）+人+事。2、 說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點）3、 議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點七、 表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等?？傊?，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1、細讀標題和注釋;2、分析意象;3、品味意境;4、聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1、把握形象特點;2、辨析表達技巧;3、說明表達作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1、概括主旨;2、聯(lián)系背景;3、分清主次;4、全面評價。□□□2020年自主招生考試：高中語文最新答題規(guī)范□□2018年自主招生考試：高中語文最新答題規(guī)范考試答題，對分數(shù)影響最為關(guān)鍵的就是答案的正確性。但是很多學(xué)生在考試后卻依然會有些意見：因為自己答案正確卻沒拿到滿分是閱卷的不公正嗎?當然不是。很多時候，其實是你忽略了答題的規(guī)范性。越是大型的考試對答題的要求就越嚴格，重大考試的不標準答題會直接造成非智力因素造成的考試失分，很可惜。高考答題尤其如此。下面就一起來了解最新語文科目答題的規(guī)范都有哪些要求。一、社科類文本閱讀首先在題目中“選出正確的”或“選出不正確的”下面劃一橫線，看清題目要求;運用“代入還原比較法”，即每一個選項一定要還原到文中的參照位置，仔細辨別，判斷正誤;找準答題區(qū)間，前瞻后顧，整體把握，多用排除法，快速答題節(jié)約時間。記清常見設(shè)誤類型。二、文言文閱讀一讀，劃出難字，疏通文意;二讀，要充分利用問題中的有效信息，理解全文;三讀，以題解題，從已知求未知;實詞考查題可使用“代入法”，信息篩選題一般采用“排除法”;翻譯題直譯為主，意譯為輔，做到信、達、雅。三、古詩詞鑒賞題首先要“五看”：看標題、看作者、看詩句、看注釋、看題干充分利用有效的詩歌信息;要學(xué)會“五步鑒賞法”，掌握正確的鑒賞流程：找出意象——領(lǐng)會意境——理解形象——把握感情——鑒賞評價;要弄清詩詞類別，掌握一些常見修辭手法和表現(xiàn)手法;要掌握一些著名作家的典型的作品風格;答題思路及要領(lǐng)：審清題意——明確觀點——闡釋具體。四、名篇名句默寫要求：精準把握，一分不丟。五、現(xiàn)代文閱讀（一）要特別注意一點：一定要先選題，后答題，一定要涂黑選題方框;要記住三句話：一要全面審題;二要規(guī)范答題;三要完整表達。（二）掌握答題要領(lǐng)快速解讀，把握主旨。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，攝取各段大概意思，整體認知;第二遍精讀，畫出過渡句、中心句等關(guān)鍵句，弄清結(jié)構(gòu)層次。如何進行全面的解答。強調(diào)三點：回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言;口綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析;對應(yīng)題旨，分點答題，不能遺漏答題要點，評分辦法一般是“要點給分”。答題步驟：認真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示，快速確定答題范圍;查語境。記清“字不離句，句不離段，段不離篇”，把命題所涉及到的內(nèi)容放回到原文中找準相關(guān)的信息區(qū);看賦分，配答案。切記答案要點化，要點序號化;口探究題注意“觀點+理論論據(jù)+文本論據(jù)+現(xiàn)實論據(jù)”的模式，靈活運用。六、 表達題成語題：歸類整理不同類型的易誤成語，理解成語的意義、用法等;病句題：鞏固掌握語病的六種類型;要特別注意標志性病句;仿句題等主觀表達題：此處往往是高考語文新題的試驗田。請用心整理全國各地高考語文表達題的題型及答題方法。對于近幾年河南?？嫉姆戮涓右灾匾暋Ｆ?、 作文審題切中材料;題目切題、響亮;要至少三次點題，“三點成一線”;要引用二三句名人名言，增加論證力量;要運用兩三個整句，增強文章的奔放氣勢;材料要做到新鮮典型;結(jié)尾要么點題，卒章顯志;要么描寫抒情，言有盡而意無窮。高考語文類閱讀答題技巧□□高考語文實用類閱讀答題技巧□【一】：依據(jù)文體特征讀懂文章（1）根據(jù)文體特征讀懂文章。一類是以社會科學(xué)為研究對象的一般論述類文章（學(xué)術(shù)論文），主要運用說明的議論的表達方式行文，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟學(xué)，教育學(xué)，文化學(xué)歷史學(xué)，語言學(xué)，美學(xué)等，且內(nèi)容多為介紹學(xué)術(shù)論點及其分論點，論據(jù)，背景和意義。一類是以自然科學(xué)為對象的科技說明文，主要運用說明的表達方式行文，內(nèi)容多為介紹新科技新發(fā)現(xiàn)新認識，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個"新":背景,構(gòu)造,原理，特點，現(xiàn)狀，發(fā)展，評價（優(yōu)點缺陷）及其研究應(yīng)用前景。（根據(jù)文體特征，可邊閱讀邊猜測下文內(nèi)容，提高閱讀速度。）（2）注重整體閱讀。逐段閱讀，標出各段的中心句子，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。最后在找到全文說明對象（議論對象）的基礎(chǔ)上整合文意?！径浚哼x擇題的解答明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設(shè)置錯部分定語或狀語（復(fù)句的部分分句），從而改變句意。（1）設(shè)誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調(diào)：調(diào)換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關(guān)或無關(guān)的幾個詞語（句子）雜糅湊合而造成錯誤。（2）仔細辨別干擾項邏輯錯誤,特別關(guān)注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉(zhuǎn)換。㈠偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。尤要注意代詞的'指代。㈡以偏概全：以部分代整體（或相反），以個別代一般（或相反），以特殊代普遍。重點關(guān)注：a表數(shù)量多少的詞語（少數(shù)，部分，幾個，大多數(shù)）；b表范圍大小的詞語（凡，全，都，所有;部分等）；c表程度輕重的詞語（特別，十分，稍微等）；d表頻率高低的詞語（通常，總是;有時，偶爾等）㈢混淆時態(tài)：（已然與未然）已經(jīng)，曾經(jīng)，過去;現(xiàn)在，目前;將要，尚未等㈣混淆模態(tài)：（可能與必然）一定，必將;可能，估計，如果，未必等㈤正話反說：即肯定和否定顛倒?！酡觏樞蝈e亂：時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置錯亂?！酡腩嵉挂蚬骸ㄒ颉ㄅc〃果〃錯位;或〃條件〃與〃結(jié)果〃錯位?！酡鞆娂右蚬杭磧杉聼o因果關(guān)系，卻強行說成有因果關(guān)系?！酰ň牛o中生有：即原文無此信息?！酡畲鸱撬鶈枺杭催x項回答的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思。一、 文本意識：題目都源于原文，而答案與原文的關(guān)系則是鏡中花，水中月的關(guān)系，看得見，卻又看不清。命題者依據(jù)選文，考生答題也要依據(jù)原文，因此，文本意識，考生必須注意。意義點與意義塊。二、 問題意識：三、 得分點意識：閱讀閱讀簡答題的一個答案有多個得分點，而得分點是同賦分緊密聯(lián)系的。如果一道題2分，要求考生概括回答，一般概括一個要點即可;要求用原文詞句回答，則一般要在原文中找出兩個恰當?shù)脑~語。如果是4分或6分題，答案要點就兩到三個（一般一點2分）題目的分值，是答題得分點數(shù)的重要提示，考生要有得分點意識，按賦分解答。四、關(guān)鍵詞意識：五、術(shù)語意識□□□語文高考題型答題技巧□□語文高考題型答題技巧技巧：名詞，指表現(xiàn)在文學(xué)、工藝、體育等方面的巧妙的技能。如“談話技巧”；或者指技巧性的運動。如“技巧比賽”。下面是語文高考題型答題技巧，請參考！□問題1：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分?答：從小就接觸漢語，對于漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有著較強的語感，這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時，首先通讀句子，借助于語感初步判斷，然后再根據(jù)語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準確答案。考生判斷不準是因為只是跟著感覺走，忽視用語法或邏輯去檢驗。問題2：對字音的考查，高考命題有何規(guī)律?能否幫助我們分析一下?答：從近幾年命題情況來看，對于字音的考查有以下規(guī)律：形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的?？梢詤⒖荚囶}調(diào)研的語言基礎(chǔ)專題問題3：壓縮語段主要有哪幾種考查形式?問題4：擴展語句有哪些種類?問題5：仿用句式題極具開放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種?答：句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。從近幾年高考命題來看，所考查的題型主要可歸納為以下幾種：嵌入式。要求仿寫的內(nèi)容鑲嵌在語段當中，既有上文的語境，又有下文的語境。續(xù)寫式。要求仿寫的句子是在給定上文語境的基礎(chǔ)上，承接上文語句的續(xù)寫，在內(nèi)容上具有連貫性。話題式。除給定例句外，還給定幾個話題。(5)自由式。給定例句，在選材和立意上充分自由。對聯(lián)式。給定上聯(lián)或下聯(lián)，要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)。問題6：考綱中規(guī)定的常見修辭方法共有8種(新課標地區(qū)9種江蘇省7種)，非常具體，我們沒有疑問，可是對于其命題特點卻不清楚。答：命題主要有3個特點：考查運用能力。不考查對修辭方法的辨認，考查修辭方法的運用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。選材具有時代氣息。所給材料，所設(shè)情境，多來自于現(xiàn)實生活，與自然、社會、人生密切相關(guān)，往往涉及社會熱點問題?？疾榫哂芯C合性。高考考修辭，往往與語言表達準確、生動連貫、得體等結(jié)合起來考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。問題7：默寫名句名篇這一知識點時應(yīng)該注意哪些問題?答：在默寫名句名篇時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字，不漏字不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點，應(yīng)知其音，明其義;要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點”之一，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。另外，如果題干中要求“只做兩小題”，就要首先選擇自己最有把握的，句中沒有生僻難寫字、易錯字的兩題作答，否則閱卷時只按答出的前兩題計分，所以答題時一定要看清填寫要求。問題8：文言實詞在高考試卷中一般采用哪種形式進行考查?答：對文言實詞的考查，命題十分靈活，一般采用客觀選擇題的形式，安排在第I卷中。考查的方式主要有：(1)選出4個選項中對加點詞語的解釋正確(或錯誤)的一項;(2)比較4個選項中相同詞的意義，選出與題干例句中此實詞意義相同或不同的一項;(3)題干例句中加點的文言實詞屬于某種語法現(xiàn)象(如偏義復(fù)詞、詞類活用)，要求從選項中找出與這一現(xiàn)象符合的項;(4)與現(xiàn)代漢語比較，找出加點的文言實詞與現(xiàn)代漢語意義相同或不同的一項;(5)通過翻譯句子題來考查對關(guān)鍵實詞的理解等。問題9：復(fù)習(xí)文言虛詞這一知識點時應(yīng)該采用哪些方法?答：復(fù)習(xí)文言虛詞時，要結(jié)合一些典型的例句，熟練掌握虛詞的常見意義和用法，特別應(yīng)對使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進行重點的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。根據(jù)高考對文言虛詞的考查向教材靠近的走向，考生必須熟悉教材中出現(xiàn)的常見虛詞的意義和用法，并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進行比較和辨別同時，考生還要有意識地培養(yǎng)自己根據(jù)語境來判斷虛詞的意義和用法的能力。問題10：高考對“篩選文中的信息”這一考點的考查有哪些基本要求?答：該考點難度較大?！昂Y選文中的信息”主要是篩選與題干相關(guān)的語句。此考點的核心是考查考生對文意的準確理解。這里所說的“信息”是指符合題目要求，代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息，可以幫助我們讀懂讀通文言材料。問題11：高考對“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”這一考點有哪些具體要求?答：本考點是文言文閱讀中的重點，考查考生在理解文意的基礎(chǔ)上對文章進行分析綜合的能力。它要求考生對文中信息加以提煉和綜合，對所述事件或所說道理作出合理的判斷。其具體要求是：(1)概括中心意思必須準確全面;(2)歸納內(nèi)容要點必須分清文章體裁。問題12：在復(fù)習(xí)“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”這一考點時應(yīng)該注意哪些問題?答：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度時應(yīng)注意，一是通讀全文，解大意。閱讀時要留心作者所寫的人與事，情與理;對作者選取的材料、記敘的角度、敘述的語氣、相關(guān)的議論抒情等，要做到心中有數(shù)。二是題文對照，逐項檢查。將選項中的內(nèi)容，逐條與原文相關(guān)部分比較，看選項的.表述是否與原文一致，注意不要遺漏重要內(nèi)容。三是認真檢查，全面驗證。問題13：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧主要包括哪些內(nèi)容?答：鑒賞文學(xué)作品的形象，就是把握文學(xué)作品刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵。藝術(shù)形象不僅指人物形象，還包括詩歌中的意象。鑒賞這些藝術(shù)形象的內(nèi)涵，就是要分析、判斷作品中包含的作者的思想感情和社會意義。鑒賞文學(xué)作品的語言主要包括：分析作品語言的形象性、抒情性、含蓄性、精練性，指出語言所表達的具體意義;分析作品運用的修辭方法（比喻、擬人、夸張、互文、雙關(guān)等）及其作用與效果;分析作品語言的風格及其藝術(shù)魅力（比如清新自然、委婉含蓄、沉郁頓挫等）。鑒賞文學(xué)作品的表達技巧主要包括：分析作品在選擇材料、安排情節(jié)、刻畫人物等方面的特色;鑒賞作者運用表達技巧的靈活性、創(chuàng)造性。高考常考查的表達技巧主要有：情景交融、反襯、烘托、運用典故、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、象征等。問題14：如何鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧呢?答：鑒賞文學(xué)作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，聽其言，觀其行，就是從人物的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等入手，解人物的外貌、行為、語言、心理等。其次，給人物寫“思想鑒定”，就是通過作品對人物的種種描寫，把握人物的性格特征及思想品質(zhì)。最后，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認識人物形象的意義和作用。鑒賞文學(xué)作品的語言，可從三個角度考慮：一是句子的語言特點和句子所使用的表現(xiàn)手法，二是這樣寫起到的作用，三是語句的內(nèi)涵。問題15：對古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的評價，一般包括哪幾個方面?答：對古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的評價，一般包括三個方面：一是對內(nèi)容、主題的評價，二是對思想感情的評價，三是對作者觀點態(tài)度的評價。內(nèi)容、主題方面包括對典故傳說的評價對背景現(xiàn)實的評價、對作者的經(jīng)歷以及志向的評價，思想感情方面包括對具有象征性的意象的評價、對情感傾向的評價。問題16：文中哪些句子是重要句子?如何理解文中重要句子的含意?答：“重要句子”主要指對表達文意起重要作用的句子，其外延為揭示文章中心的語句、內(nèi)涵豐富的語句、難懂的長句等，主要指過渡句、段的起始句或終結(jié)句、段落中的結(jié)論性語句(抒情句、議論句)。對文中句子的理解往往和理解詞語的含義緊密結(jié)合在一起，有些方法也是可以相互借鑒的。從語法分析入手。對復(fù)雜的單句