數(shù)學(xué)人教版二年級上冊課件第1課時 認(rèn)識角_第1頁
數(shù)學(xué)人教版二年級上冊課件第1課時 認(rèn)識角_第2頁
數(shù)學(xué)人教版二年級上冊課件第1課時 認(rèn)識角_第3頁
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數(shù)學(xué)二年級上冊課件（人教版）第1課時認(rèn)識角人教版二年級數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識3情境導(dǎo)入一（教科書第38頁角的初步認(rèn)識）你能找到哪些角？讓我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于角的知識。新課探究二(教科書第39頁例題1)這些物品中都有角。頂點邊邊上面的圖形都是角。一個角有幾個頂點？有幾條邊？一個角有一個頂點和兩條邊。角的頂點尖尖的，角的兩邊直直的。(教科書第39頁例題1)頂點邊邊角的大小的判斷做一個活動角。角的大小與角的兩條邊的長短無關(guān)，與角的兩條邊張開的大小有關(guān)。角的大小的判斷做一個活動角。角的兩條邊張開得越大，角就越大；角的兩條邊張開得越小，角就越?。惶骄勘容^角的大小的方法角越來越大。我折的角比你的小。(教科書第39頁例題1)比較所折的角的大小時，可以采用“疊合法”，即把兩個角的頂點對齊，一條邊也對齊。第一個角比第二個大(教科書第39頁例題2)如何畫一個角呢？先畫一個點作為角的頂點再從頂點畫出一條筆直的線最后從頂點向不同的方向畫出另一條筆直的線畫角時，一定要從同一個點出發(fā)畫兩條線，且是任意方向不重合的兩條線。隨堂練習(xí)三1.說一說周圍哪些物體的表面上有角。(教科書第39頁做一做1)答案不唯一。2.按照例2的方法，自己畫一個角。(教科書第39頁做一做2)培優(yōu)訓(xùn)練四下面的圖形中各有幾個角？()個()個()個()個()個34388課堂小結(jié)五1.

角。像紅領(lǐng)巾、三角尺、鐘面、紙扇等實物上都有大小不同的角。2.角各部分的名稱。

一個角有一個頂點和兩

條邊。如右圖。頂點邊邊3.用尺子畫角。

從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，

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