油菜花教學設計園區(qū)梁莊小學張建友

四年級科學《油菜花開了》教學設計園區(qū)梁莊小學：張建友教材分析從今天開始，我們將進入植物生命的研究，通過觀察油菜花進一步了解綠色開花植物的特點，知道油菜花的生長變化順序。學情分析??由于學生在以前初步學習了有關鳳仙花的知識，對生活中的植物也有了基本的認知和了解，在此又以實物展現(xiàn)，加深認識，對學生進一步了解植物物種延續(xù)的過程與原因，獲得親近自然的情感體驗，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣，取到了事半功倍的效果。教學目標知識與能力：知道綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成，它們能夠幫助植物滿足自身的需要。2、掌握花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中要發(fā)生一系列的變化。過程與方法：解剖油菜花并觀察油菜花的各部分的特征。觀察一株油菜上花的變化過程，并用畫圖的方式記錄油菜花變成油菜莢的過程。情感、態(tài)度、價值觀：獲得親近自然的情感體驗，產(chǎn)生探究各種各樣花的濃厚興趣。教學重難點重點：綠色開花植物的構成部分。難點：學習使用解剖的方法觀察油菜花的各部分特征。教學準備教具：多媒體課件學具：鑷子、放大鏡、觀察記錄表。教學時間一課時教學過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入。1、創(chuàng)設情境，激趣談話。大家看，生活中花裝扮了我們五彩繽紛的生活，無數(shù)的花朵向我們展現(xiàn)了它們各種各樣的形狀、五彩斑斕的色彩。（出示課件）2、提出疑問，導入課題。那為什么植物會有這樣的表現(xiàn)？目的是什么呢？帶著這些問題，今天我們來觀察研究一種普通的花——油菜花。（板書課題：油菜花??開了）二、探究新知。（一）觀察一棵油菜。（課件展示）??1、同學們，請說說油菜長得怎么樣？有幾部分組成呢？??2、學生觀察后，師出示課件。??3、小結：油菜和鳳仙花一樣都是由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構成，它們都屬于綠色開花植物。（出示課件）??4、延伸：請同學們再說出幾種熟悉的綠色開花植物。???（二）觀察一朵油菜花。???1、觀察一朵油菜花有那幾部分構成。（出示課件）。???（1）從油菜上摘一朵油菜花，用放大鏡觀察一朵油菜花。要求：A、在小組里描述所觀察到的這朵油菜花（可以用文字或圖畫表述你的觀察結果）。???B、說說油菜花都有哪幾部分構成？（填寫一朵油菜花的觀察記錄表）???（2）匯報：誰能告訴大家油菜花由哪幾部分構成？（出示課件）（3）剛才的方法適合觀察外部結構，油菜花太小了，為了看清楚里面的樣子，我們今天學習一種新的觀察方法——解剖觀察的方法。用什么解剖呢？用鑷子。怎樣用鑷子解剖？（討論關于鑷子的使用和解剖的順序。）2、學習使用鑷子解剖一朵油菜花。???（1）教師演示：鑷子的使用和解剖的順序；??（2）填寫分工合作表，解剖油菜花。將萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用膠帶貼在觀察記錄表上。??（3）用放大鏡觀察解剖后的油菜花的各個部分。???（4）填寫“油菜花的觀察記錄表”。（5）匯報觀察結果，了解油菜花的各部分名稱和特點。（出示課件）???3、活動小結：一朵油菜花的花瓣有四瓣，排列成“十”字形油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個部分組成的。?????（三）觀察一棵油菜的花。??1、一棵油菜上的花是怎樣開放的呢？（課件觀察花開放的過程）??2、觀察一棵油菜上有幾朵花？幾個花蕾？???3、排列花蕾的變化連續(xù)圖。（貼圖：油菜花的變化過程）4、除了花和花蕾外，油菜花謝了以后，留下的部分是什么？（出示課件）三、課堂小結?；ㄊ侵参锂a(chǎn)生新生命、延續(xù)物種的繁殖器官。植物的花在形成果實的過程中要發(fā)生一系列的變化。??四、拓展延伸，布置作業(yè)。到田野里尋找、觀察其他綠色開花植物的花，感受花的美麗和大自然的神奇。板書設計油菜花開了?????根、莖、葉、花、果實、種子?????