《崔尚書雪冤獄》的閱讀理解及答案 - 閱讀理解

《崔尚書雪冤獄》的閱讀理解及答案-閱讀理解篇1：《崔尚書雪冤獄》的閱讀理解及答案

《崔尚書雪冤獄》的閱讀理解及答案

尚書博陵公碣任河南尹，摘奸翦暴，為天下吏師。先是，有結(jié)客王可久者，膏腴之室，歲鬻茗于江湖間，常獲豐利而歸。是年笈賄適楚，始返楫，值龐勛構(gòu)逆，阱于寇域，逾期不歸。

有妻美少，且無伯仲息嗣之屬，妻嘗善價募人，訪于賊境之內(nèi)，四裔竟無得其影跡者?；蛟灰雁抻诰薇I而帑其財賄矣。洛城有楊乾夫者，以善卜稱，妻晨持一縑，決疑于彼。楊生素熟于事，且利其色，思以計中之，乃為端蓍虔祝，六位既兆，則曰：“所憂豈非伉儷耶？是人絕氣久矣，象見墳?zāi)挂印！薄逼尢枂G將去，即又勉之曰：“陽烏已晚，幸擇良辰，當為再祝。”妻誠信之。他日復(fù)往，振策布算，宛得前卦，乃曰：“無復(fù)望也?！比匝裕骸疤枒Q非所以成禮者第擇日舉哀缞服髽發(fā)繪佛飯僧以資冥福?！逼耷冶依ⅲ詾檎\言，無巨細事，一以托之。楊生主辦，雅竭其志，則又謂曰：“婦人煢獨而積財賄，寇盜方熾，身之災(zāi)也，宜割愛以謀安適?！逼蕹醪患{，夜則飛礫以懼之，晝則聲寇以餌之。妻多楊之義，遂許嫁焉。楊生既遂志，乃悉籍全部，推據(jù)優(yōu)產(chǎn)。又逾月，皆貨舊業(yè)，挈妻卜居洛渠北。

明年，徐州平，天子下洗兵詔，大憝①就擒外，脅從其間者，宥而不問。給篆為信，縱歸田里。可久髡裸返洛，疥癢瘠穢，丐食于路，至則訪其廬舍，已易主矣。曲訊妻室，不知所從，輾轉(zhuǎn)饑寒，循路號叫。漸有人知者，因指其新居。見妻及楊，肆目門首，欲為揖認，則訶詈詬辱。妻愕眙以異，復(fù)制于楊?？删貌粍倨湓?，訴于公府。及法司按劾，楊皆厚賄以行，取證于妻，遂誣其妄。時府尹不能辯奸，于是以人之罪加之，痛繩其背，肩校出疆?？删迷┏嗫M，殆將溘盡。

命祿未絕，洛尹改更。則銜血赍冤，訴于新政。新政亦不能辯，其所鞫吏②則又列夤③配邑之遐者，可久雙眥灑血，而目枯焉。

時博陵公伊大燕居，備聆始卒，天啟良便，再領(lǐng)三川，獄吏屏息，覆盆④舉矣。攬轡觀風化之三日，潛命就役所，出可久，仍敕吏掩乾夫一家，并素鞫吏，同桎其頸，且命可久暗籍其家，玩物尚存。而鞫吏賄賂丑跡昭焉。既捶其脅，復(fù)血其背，收錄家產(chǎn)，手授可久。斷獄之日，通逵相慶，有至出涕者。

（選自《古代小說鑒賞辭典》，有刪改）

【注】①大憝（duì）：首惡。②鞠（jú）吏：原問案官。③列夤：列，通“裂”；夤，通“胂”（shēn），夾脊肉。鞭打得脊背開裂。④覆盆：喻冤獄。

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.值龐勛構(gòu)逆值：遇到

B.妻多楊之義多：感謝

C.皆貨舊業(yè)貨：賣

D.曲訊妻室曲：委婉

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.夜則飛礫以懼之伏惟圣朝以孝治天下

B.至則該其廬舍秦王恐其破壁

C.欲為揖認，則訶詈詬辱于其身也，則恥師正數(shù)

D.妻愕眙以異，復(fù)制于楊州司臨門，急于星火

11.下列用“/”給文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是

A.號慟非所以成禮者/第擇日舉哀/缞服髽發(fā)/繪佛飯僧/以資冥福。

B.號慟非所以/成禮者第擇日舉哀/缞服髽發(fā)/繪佛飯僧/以資冥福。

C.號慟非所以成/禮者第擇日/舉哀缞服髽發(fā)/繪佛飯僧/以資冥福。

D.號慟非所以成禮者/第擇日舉哀缞服/髽發(fā)繪佛/飯僧以資冥福。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的.理解和分析，不正確的一項是

A.王可久之妻盼夫不歸，四處打探無音訊，找算卦的楊乾夫占卜，而楊見王妻貌美，就產(chǎn)生了惡念。

B.楊乾夫通過假說卦象、關(guān)懷治喪、驚擾恐嚇手段，陰謀得逞，卻沒想到戰(zhàn)事安靜后王可久被遣回鄉(xiāng)并找到了他。

C.王可久走投無路，訴諸官府，卻被污加罪名，遭到迫害，后王可久再次鳴冤，昏庸的新府尹鞭打流放了王可久。

D.崔碣閑居時就聽說了這件冤案，到任不久就開釋王可久，捉拿楊乾夫與原問案官，找出證據(jù)，處決罪犯，使冤案昭雪。

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）先是有估客王可久者，膏腴之室，歲鬻茗于江湖間，常獲豐利而歸。（5分）

（2）明年，徐州平，天子下洗兵詔。大憝①就擒外，脅從其間者，宥而不同。（5分）

參考答案

9D

10C

11A

12C

13.

（1）從前有個叫王可久的商人，家中富有，每年在江湖之間賣茶，經(jīng)常獲得豐厚的利潤。

（2）其次年，徐州叛亂平定，天子下達戰(zhàn)斗停息的詔書。首惡就擒之外，在叛亂期間被迫跟從的，寬恕并且不再問罪。

篇2：雪夜訪戴閱讀理解及答案

雪夜訪戴閱讀理解及答案

雪夜訪戴

王子猷居山陰①。夜大雪，眠覺，開室，命酌酒②。四望皎然，因起彷徨，詠左思《招隱》詩③。忽憶戴安道④；時戴在剡⑤，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至⑥，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?”

導(dǎo)讀：雪夜喝酒、吟詩、憶好友、連夜冒雪乘舟訪友，真是興致極高。然而剛到門前卻又抽身返回，真是高人雅致，此中真意，只可意會，不好言傳。

解釋：①王子猷居山陰：王子猷住在山陰。王子猷(yu)，名徽之，字子猷，王羲之的`兒子。山陰，今浙江紹興。②命酌酒：命令(下人)斟酒來喝。③詠左思《招隱》詩：吟誦著左思的《招隱》詩。左思，字太沖，西晉大文人。④戴安道：名逵，字安道，名畫家。⑤剡（shn）：今浙江省嵊（shng）縣。⑥經(jīng)宿方至：過了一夜才到。

一、解釋加點的詞

1．夜大雪，眠覺()

2.四望皎然（）

3．因起彷徨()

4.經(jīng)宿方至（）

二、翻譯

1.造門不前而返。

2.即便夜乘小船就之。

三、左思，西晉大文人，《招隱》詩曰：“策杖招隱士，荒涂橫古今。巖穴無結(jié)構(gòu)(房屋)，丘中有鳴琴。白云停陰岡，丹葩曜陽林?！痹嚤痴b。

四、寫出出自本文的成語

【參考譯文和答案】

78．雪夜訪戴

王子猷住在山陰。有一次夜里下大雪，他從睡眠中醒來，打開室門，命令下人斟酒來喝。他四下一望潔白一片，于是起身徘徊，吟誦左思的《招隱》詩，突然想起戴安道；當時戴在剡地，王子猷就連夜乘小船去訪問他。過了一夜才到，王子猷到了門口不進去卻返身而走。有人問其中的緣由，王子猷說：“我原來是乘著興致而來，現(xiàn)在興致盡了就回去，何必確定要見戴安道?”

一、1.醒2．潔白的樣子3．徘徊4．一夜

二、l.到了門口不進去卻返回。2．就連夜乘小船去訪問他。

四、乘興而來，興盡而返。

篇3：沁園春雪現(xiàn)代詩閱讀理解答案

沁園春雪現(xiàn)代詩閱讀理解答案

沁園春·雪

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，非常嫵媚。

江山如此多嬌，引許多英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

【問題】

①這首詞氣概恢宏，意境壯美。上闋寫的是【】，下闋寫的是【】，再現(xiàn)了一代偉人的豪邁氣概。

②“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用了多種表現(xiàn)手法，請進行賞析。

【參考答案】

①北國雪景，評說歷史（英雄）（1分）

②運用比方的手法，將群山比作舞動的銀蛇，高原比作奔跑的蠟像；同時，“舞、馳”兩個又化靜為動，使所描繪的景物生氣勃勃，生動活躍。（2分）

解疑自讀法

這種自讀法極其有用。同學(xué)不能一輩子跟在老師后面聽課、讀書。因此，培育質(zhì)疑解疑力氣，對今后同學(xué)獨立讀書，從事爭論特別有用。

學(xué)貴有疑。疑是思之始，學(xué)之端。宋代張載說：“于是疑處有疑，方是進矣！”著名學(xué)者聞一多先生也說：“讀書要懂?！翱梢娮x書時學(xué)會質(zhì)疑解疑的重要。

閱讀理解專項訓(xùn)練題型

①溫絲果特是一個美麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的卷發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，特殊動聽。她一笑起來臉上就像開放了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。

②雷丁市是伯克郡的一個轄區(qū)。那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是一個嬸婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，固而顯得：沖孤獨。大人們都很忙，沒有人情愿在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的留意，由于她跟老婦人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，勞碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會到老太太那里去，和她玩一會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享歡快的時間。③這個春天，珍妮芙太太感覺特殊明媚。

④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不遲疑地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點點頭。⑤在早春的花草開頭賣弄風姿的時候，不如意也悄然降落了。溫絲萊特的脖子上長出了一個腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母連忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說那是一個良吐腫瘤，尚處在早期，只要一個手術(shù)問題就解決了。不過，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進行。⑤溫絲萊特回到家中，變得緘默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒。了，她可怕手術(shù)。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了問關(guān)于手術(shù)的一些狀況，摸了摸溫絲萊特的頭，鼓舞她堅韌一些。接下來的兩天，珍妮芙太大再也沒有來過。溫絲萊特有點想她了?？墒牵淠蒈教蠹业拈T始終緊閉著。

⑥溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，到了自己的家。可是，她照舊沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)覺珍妮芙太大家的門放開著！她三步并作兩步跑了進去?？墒牵龥]有見到珍妮芙太太。在房間忙著整理東西的，是一個男子。仔細看，竟是馬休醫(yī)生——她手術(shù)時的主刀醫(yī)師！溫絲萊特驚異地問：“您怎么會到這里來？”馬體醫(yī)生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急迫地同珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了！”

⑦原來，當珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往柏克郡，找到了馬體。她向馬休提出一個建議，確定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。由于溫絲萊特脖子上的腫塊是豎著長的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風險最小。所以他顯出了犯難的樣子。可姑媽不依不饒，非要他轉(zhuǎn)變方案不行。她說：“假如刀口是縱向切的，那么將來就會留下一道醒目的疤痕，她做大明星的幻想也就被這一刀給割掉了?！瘪R休醫(yī)生答應(yīng)了?？删驮诖稳眨淠蒈教诨乩锥∈械穆飞喜恍一疾×塑嚨?。

②溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人？？①時間的腳步永不停留。轉(zhuǎn)瞬，溫絲萊特出落成了一個亭亭玉立的美貌女孩，順當?shù)爻蔀橐幻輪T。憑借世紀之作《泰坦尼克號》中女主角羅絲這一角色，她制造了電影史上的一個神話，并一舉獲得第用屆奧斯卡影后的桂冠。

1、第三段中為什么珍妮芙太太感覺這個春天“特殊明媚”？【結(jié)合上下文】（2分）

2、選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

【環(huán)境描寫的作用：自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）交代故事發(fā)生的`時間、：地點及人物活動的空間，渲染__環(huán)境氣氛、烘托人物的__情感、預(yù)示人物的__命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的進展；揭示文章主題?！?/p>

3、結(jié)合具體語境，分析下列加著重號詞語和句子的表達效果。（4分）

1分析用了什么修辭手法，如比方、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進行。

2表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了？？特點）或從正面和側(cè)面點評。

3深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）】

（1）在早春的花草開頭賣弄風姿的時候，不如意也悄然降落了···

（2）溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人？？

4、第③段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？

【順敘作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻；倒敘作用：造成懸念、吸引讀者，避開敘述的平板單調(diào)，增加文章的生動性；插敘作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。】（4分）

答：

1、由于有了溫絲菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤獨，心情特別舒適。

2、自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節(jié)的進展。

3、（1）運用擬人（或貶詞褒用），生動形象地描寫出花草炫耀風姿的情景。

（2）運用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸患病后極度哀痛的情感。

4、交代了珍妮芙太太勸說醫(yī)生轉(zhuǎn)變手術(shù)方案的經(jīng)過和患病不幸的狀況；使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增加了感染力。

篇4：《敲雪》閱讀理解練習題及答案

（1）睡到半夜，突然覺得好冷?；蛟S，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷模糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。

（2）好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就觀看了父親。

（3）父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開頭，父親輕輕掰下枝丫，查找枝葉間還沒完全長出來的果子，間或發(fā)覺米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從今，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。

（4）可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。

（5）走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會吧？”

（6）我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛？春天還早?！?/p>

（7）“真的還早么？快了快了！可是――”父親頓了頓，臉上露出了愁悶，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多?！?/p>

（8）我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。

（9）“回去拿根竹竿來吧?！备赣H沉吟了一陣，對我說。

（10）我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫溶化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟顫抖。

（11）這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？”

（12）“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說。

（13）“我娃兒有進步了，好，那就下吧！”父親摩挲著我頭，頻頻頷首。

（14）晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風吹草動。“睡呀，你怎么了？”母親不耐煩了。“你懂啥？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么？

（15）半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。”我們說這么遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理睬我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下觀看的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會，冷得不行，我們只得跑進了被窩。

（16）天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，興奮地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了?！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。

（17）其次天，父親就病了。

（18）冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻始終不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”

（19）父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？”

（20）“想！”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！”

（21）父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“揀起來吧，我吃一個！”（22）我觀看父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。

《敲雪》閱讀理解練習題及答案：

1，看拼音寫漢字

quán著身子蜷sèsè顫抖瑟瑟

2.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

父親為“我們”上學(xué)供應(yīng)書費，冬夜的晚上去敲果樹上的雪，最終病倒了，我們深受感動。

3.選文第（3）段能否去掉，為什么？

不能去掉；第（3）段是插敘，內(nèi)容上交代父親對這些果樹的重視、寵愛，表現(xiàn)了父親重視我們的教育及對我們的愛，結(jié)構(gòu)上為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓(xùn)斥我摘桃的情節(jié)進展做鋪墊。

4.選文第（18）段劃線的句子屬于什么描寫？有什么作用？

景物描寫，渲染了果樹的豐收時的氣氛，烘托了父親的辛苦沒有白費，得到了回報。表現(xiàn)了我們對父親的愛及對父親的付出與奉獻的感恩之情。

篇5：《敲雪》閱讀理解練習題及答案

（1）睡到半夜，突然覺得好冷。或許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷模糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。

（2）好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就觀看了父親。

（3）父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開頭，父親輕輕掰下枝丫，查找枝葉間還沒完全長出來的果子，間或發(fā)覺米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的.頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從今，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。

（4）可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。

（5）走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會吧？”

（6）我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛？春天還早?！?/p>

（7）“真的還早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了愁悶，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。”

（8）我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。

（9）“回去拿根竹竿來吧?！备赣H沉吟了一陣，對我說。

（10）我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫溶化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟顫抖。

（11）這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？”

（12）“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說。

（13）“我娃兒有進步了，好，那就下吧！”父親摩挲著我頭，頻頻頷首。

（14）晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風吹草動?！八剑阍趺戳?？”母親不耐煩了?！澳愣?？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么？

（15）半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。”我們說這么遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理睬我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下觀看的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了?？戳艘粫?，冷得不行，我們只得跑進了被窩。

（16）天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，興奮地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了?！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。

（17）其次天，父親就病了。

（18）冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻始終不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”

（19）父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？”

（20）“想！”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！”

（21）父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“揀起來吧，我吃一個！”（22）我觀看父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。

篇6：《敲雪》閱讀理解練習題及答案

1，看拼音寫漢字

quán著身子蜷sèsè顫抖瑟瑟

2.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

父親為“我們”上學(xué)供應(yīng)書費，冬夜的晚上去敲果樹上的雪，最終病倒了，我們深受感動。

3.選文第（3）段能否去掉，為什么？

不能去掉；第（3）段是插敘，內(nèi)容上交代父親對這些果樹的重視、寵愛，表現(xiàn)了父親重視我們的教育及對我們的愛，結(jié)構(gòu)上為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓(xùn)斥我摘桃的情節(jié)進展做鋪墊。

4.選文第（18）段劃線的句子屬于什么描寫？有什么作用？

景物描寫，渲染了果樹的豐收時的氣氛，烘托了父親的辛苦沒有白費，得到了回報。表現(xiàn)了我們對父親的愛及對父親的付出與奉獻的感恩之情。

篇7：《雪的面目》閱讀理解及答案

在赤道，一位學(xué)校老師努力地給兒童說明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說，兒童也不能明白。

老師說：雪是純白的東西。

兒童就猜想：雪是像鹽一樣。

老師說：雪是冷的東西。

兒童就猜想：雪是像冰淇淋一樣。

老師說：雪是粗粗的東西。

兒童就猜想：雪是像砂子一樣。

老師始終不能告知孩子雪是什么，最終，他考試的時候，出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個兒童這樣回答：“雪是淡黃色、味道又冷又咸的砂。”

這個故事使我們知道，有一些事物的真相，用言語是無法表白的，對于沒有看過雪的人，我們很難讓他知道雪。像雪這種可看的、有形象的事物都無法明明白白地講，那么，對于無聲無色、沒有形象、不行捕獲的心念，如何能夠清楚地表達呢？“

我們要知道雪，只有自己到有雪的國度。

我們要聽黃鶯的歌聲，就要坐到有黃鶯的樹下。

我們要聞夜來香的清氣，只有夜晚走到有花的庭院。

那些寫著最喧鬧漂亮的情書的，不愿定是最愛我們的人；那些陪我們喝酒吃肉搭肩拍胸的，不愿定是真伴侶；那些嘴里說著仁義道德的，不愿定有人格的馨香；那些簽了約的"字據(jù)呀，也有背棄與撕毀的時候!

這個世界最奇妙的事物，都是語言文字難以形容與表現(xiàn)的。

那么，讓我們保持適度的緘默吧!在人群中，靜觀諦聽，在獨處的時候，保持靈敏。

就像我們站在雪中，什么也不必說，就知道雪了。

在雪中糊涂的孤獨，總比在人群中吵鬧的孤獨與迷惑要好些。

雪，冷而清明，純凈漂亮，念念不住，在某一個層次上，像極了我們的心。

1、文章列舉一位學(xué)校老師教給兒童說明“雪”的形態(tài)這個例子，在文中起什么作用？

2、依據(jù)文章內(nèi)容，用括號給文章劃分層次，并概括其次部分的內(nèi)容。

3、文中第十三自然段列舉那些人的表現(xiàn)，意在說明什么？

4、這篇文章表達的中心思想是什么？

5、“雪，冷而清明，純凈漂亮，念念不住，在某一個層次上，像極了我們的心。”這句話的含義是什么？

篇8：《雪的面目》閱讀理解及答案

1、引出所要闡發(fā)的內(nèi)容，即是話頭，又是例證，自然引出下文。

2、（1-8）（9-13）（14-16）有些事物的真相是用言語無法表白的，只有與事物實地接觸去感悟，同時不要被假象所迷惑，才能熟識事物的本質(zhì)。

3、所列舉的幾種人的表現(xiàn)，都是表里不一，給人們各種假象的人的言行。意在提示人們，對于不行捕獲的心態(tài)，既要感悟外在的印象，又要熟識它的內(nèi)在品質(zhì)，不被假象所迷惑。

4、世界上最奇妙的事物，都是語言文字難以形容與表現(xiàn)的，要熟識奇妙的事物只有實踐去體驗，既要感悟外在的的現(xiàn)象，又要熟識它內(nèi)在的品質(zhì)。

5、雪表象上冷面清明，并不喧鬧，但內(nèi)質(zhì)純凈漂亮，正如我們的奇妙的心靈。這提示人們要擅長從表象看本質(zhì)。

篇9：《敲雪》散文閱讀理解及答案

《敲雪》散文閱讀理解及答案推舉

敲雪原文

(1)睡到半夜，突然覺得好冷?；蛟S，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷模糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。

(2)好久沒見過雪了!我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就觀看了父親。

(3)父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開頭，父親輕輕掰下枝丫，查找枝葉間還沒完全長出來的果子，間或發(fā)覺米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜;后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的書本。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：饞了吧?這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎?我們一起點頭：想讀!還想吃嗎?不想!我們一起咽口水，狠狠搖頭。從今，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。

(4)可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢?我很是不解。

(5)走到父親面前，父親看了看我，說：星期天，多睡會吧?

(6)我不回答父親的話，不解地問：你看這樹干嘛?春天還早。

(7)真的還早么?快了快了!可是父親頓了頓，臉上露出了愁悶，這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。

(8)我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。

(9)回去拿根竹竿來吧。父親沉吟了一陣，對我說。

(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫溶化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟顫抖。

(11)這天晚上，父親問我：今晚還會下雪嗎?

(12)下呀，老師說瑞雪兆豐年，下得越大越好!我說。

(13)我娃兒有進步了，好，那就下吧!父親摩挲著我頭，頻頻頷首。

(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的"風吹草動。睡呀，你怎么了?母親不耐煩了。你懂啥?這叫聽雪!父親的聲音很大，傳進籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么?

(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。我們說這么遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧?？墒歉赣H不理睬我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下觀看的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了?？戳艘粫?，冷得不行，我們只得跑進了被窩。

(16)天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，興奮地說：一根樹枝也沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了。父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。

(17)其次天，父親就病了。

(18)冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻始終不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：爸，你嘗嘗，好甜呢!

(19)父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：誰叫你們吃?這是你們的書本哪!不想讀書了?

(20)想!我哭著說，我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好!

(21)父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：揀起來吧，我吃一個!

(22)我觀看父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。

1.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

2.選文第(3)段能否去掉，為什么?(3分)

3.選文第(11)段中，父親為什么問我今晚還會下