人教版小學美術(shù)一年級下冊《第11課太空里的植物》教案2

太空里的植物教課目的指導學生對太空里的植物進行想象、設(shè)計。指導學生用各樣資料制作太空里的植物。指引學生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。培育學生的合作精神研究精神，培育學生擁有打破慣例的表現(xiàn)能力。教課重點：對太空植物的外形進行勇敢的想象、創(chuàng)作。教課難點：能用各樣資料設(shè)計太空植物的形象。教課準備：教具：各樣廢舊資料、橡皮泥、彩紙、紙盒、吸管、多媒體、光盤。學具：各樣廢舊資料、橡皮泥、彩紙、紙盒、吸管、采集與植物相關(guān)的資料。教課過程：第一課時一、猜謎教師預先放在桌子上的一塊粘土，用布蓋好。師：請小朋友看前面桌子上，老師放著一種好玩的東西。請小朋友猜一猜是什么，并高聲告訴老師。生：“樹葉”、“彩紙”、“剪刀”、“彩筆”。教師請一位小朋友來摸一摸。學生摸事后，告訴大家它很柔嫩，很像橡皮泥。師：對了，它是和橡皮泥差不多的東西，它也很柔嫩，它的名字叫粘土。它的可塑性很強，能夠捏出好多好多的東西來。師：誰還想來摸一下，那老師請摸的同學用粘土和樹葉、吸管、小畫片、毛線拼出我們想象中的一栽種物，要以最快的速度拼出，其余同學一同為他們計時。學生很快制作出了一種奇異的植物。師：做的太棒了，比我想象的還巧妙。每人獎賞一顆小星星。老師也為大家準備了一些植物，請看大屏幕。設(shè)計企圖：學生對猜謎興致高，很想猜對。對猜謎的興趣是學生學習的內(nèi)動力，這樣的學習會比較主動，比較有效。此環(huán)節(jié)是按照發(fā)散集中教課策略，經(jīng)過猜謎語引發(fā)學生的好奇心，經(jīng)過搶答，激發(fā)學生學習的競爭夢想，增強自信心。并聯(lián)系學生數(shù)學課上學到的分類，增強美術(shù)與數(shù)學兩種學科之間的聯(lián)系。二、學習新課學生專注地賞識著屏幕上自然界中各樣植物，看完后教師發(fā)問。師：經(jīng)過察看植物，我感覺方才同學們做的這株植物很像太空植物，不相信嗎？我們就來賞識奇異的太空。師生共同賞識太空情景的課件。師：在遙遠的星球上，科學家們相信有生命存在，只需同學們好勤學習，勤苦研究，未來你們很有可能能夠坐上宇宙飛船到太空去，到那時就能夠研究太空的神秘了。做游戲師：請小朋友雙手合起來做一粒種子，老師把種子帶到太空中去。在那邊種子碰到了暖和舒坦的土壤，慢慢地開始抽芽，長大，長大，長大，長成了一棵棵奇異的植物，這些植物外形各不同樣，都很巧妙。學生擺出各樣太空植物的造型。師：請小朋友說一說你的這棵太空植物與地球植物有什么不一樣。生：我是一株能長出頭包的太空植物，會長出很長的面包，能夠讓好多人吃飽飯。生：與地球植物不一樣，我是一株會下雨的植物。生：我是一棵會各處跑的樹。生：我是一株長著好多手的植物，想干什么就能干什么。設(shè)計企圖：利用課件來創(chuàng)造師生之間民主的氣氛，讓學生親自感覺太空的環(huán)境，在此環(huán)境中會生長出什么樣的植物。在這里，我運用了容忍曖昧教課策略，對學生的想象都賜予一定。自但是然地翻開了學生想象的閘門。而讓學生模擬太空植物，是貫徹新課程理念所倡議的體驗性教課的原則。學生疏組議論，你這株植物與地球植物有什么不一樣？師：你還可以夠用哪些資料制作太空植物？生：“用紙剪貼”。生：“用積木搭建”。生：“用布做”。生：“用塑料泡沫做”。師：同學們用自己喜愛的資料和創(chuàng)作方式，經(jīng)過勇敢的想象與構(gòu)想制作出一種太空植物作品。學生疏成四人一小組合作作業(yè)。作業(yè)過程中，一定學生的勇敢構(gòu)想，激勵學生打破慣例，自由的創(chuàng)作和表現(xiàn)。比一比誰的最新奇，最有創(chuàng)意。同時，在制作中注意衛(wèi)生，誰衛(wèi)生做的好，老師夸獎。設(shè)計企圖：在這里教師重申學生為教課活動的主體，充分尊敬相信學生實現(xiàn)教課活動中師生關(guān)系和睦同等，表現(xiàn)了教為主導、學為主體。在學習方式上，賜予學生想象與自由的空間，培育了學生研究與合作能力，使作業(yè)形式擁有開放性。三、評選請學生自己評出最漂亮最奇異的植物，最新奇的植物。請學生講講自己的想法。設(shè)計企圖：經(jīng)過學生互評，自評這類形式，突出評論的多元性。讓學生在同等和睦的氣氛中，建立自信發(fā)展個性，學會愛生活，愛美術(shù)課。四、課后思慮還可以想出更多的資料制作太空植物嗎？設(shè)計企圖：發(fā)散教課策略，寬闊學生眼界，讓學生養(yǎng)成擅長思慮的習慣。第二課時一、導入上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到各樣奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的方法來表現(xiàn)太空里的植物。二、講解你感覺太空中的植物應當用什么資料來表現(xiàn)最好呢？能夠用五彩繽紛的橡皮泥，彩色紙或許陶泥，以及其余的廢舊物表現(xiàn)太空里的植物，最主假如要表現(xiàn)出它的奇異。此刻請小朋友們賞識圖例：小組里溝通，議論，改正并研究出自己做的植物的方案。三、部署作業(yè)學生運用自己準備的資料來勇敢設(shè)計自己想象中的太空里的植物。四、學生制作，教師巡回指導作業(yè)指導重點：依據(jù)自己的設(shè)計，經(jīng)過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適合加些其余的資料如彩紙、吸管