幼師下學(xué)期工作計(jì)劃

幼師工作計(jì)?劃篇一一?、園本教研?基本情況分?析___?_年上學(xué)期?我園繼續(xù)全?面貫徹落實(shí)?國家和軍隊(duì)?《“___?_五”幼兒?教育工作規(guī)?劃》和《X?軍區(qū)部隊(duì)幼?兒園保教工?作規(guī)范》等?相關(guān)文件，?圍繞本園“?規(guī)范管理，?務(wù)實(shí)創(chuàng)新，?特色發(fā)展”?的工作核心?，以提高教?師教育能力?，規(guī)范教育?行為，提升?園所教育質(zhì)?量為目標(biāo)，?積極開展了?一系列的教?研工作，具?體內(nèi)容如下?：1.開?展《3-6?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》健康領(lǐng)域?的學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)。(后簡?稱《指南》?)。通過組?織部分教師?外出參加市?、區(qū)級組織?的《指南》?培訓(xùn)和全園?教師共同參?與的園本教?研培訓(xùn)以及?每月組織的?專題考核這?幾種途徑，?幫助教師樹?立正確教育?理念，具體?了解各年齡?段幼兒學(xué)習(xí)?與發(fā)展目標(biāo)?，結(jié)合教育?建議反思并?改進(jìn)實(shí)際工?作中的偏差?與不足，以?達(dá)到提升教?師專業(yè)水平?，優(yōu)化教育?質(zhì)量的目的?。2.開?展領(lǐng)域組教?研活動，教?師按照自己?的喜好與專?長，分為了?七個(gè)小領(lǐng)域?組，每月兩?次進(jìn)行教研?活動，濃厚?了教研氛圍?，不同程度?提升了教師?領(lǐng)域教研水?平。3.?課題研究積?極開展。本?學(xué)期，我們?將較大精力?放在了廣州?軍區(qū)飲食安?全課題研究?中，在教育?活動的選擇?、精品案例?的書寫、班?級環(huán)境以及?公共環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)、教玩?具的制作上?進(jìn)行了大量?的探索與實(shí)?踐，累積了?一定的經(jīng)驗(yàn)?與成果。?但是，對照?上學(xué)年工作?計(jì)劃，結(jié)合?教師的日常?教學(xué)和期末?考核情況，?發(fā)現(xiàn)了一些?不足，主要?體現(xiàn)在：?1.大部分?教師的教育?觀念稍顯滯?后，主要體?現(xiàn)在：注重?學(xué)習(xí)的結(jié)果?，忽視學(xué)習(xí)?過程;重視?知識的灌輸?，忽視幼兒?學(xué)習(xí)能力、?學(xué)習(xí)品質(zhì)的?培養(yǎng);重視?對既定教學(xué)?方案的完成?，忽視對幼?兒的觀察、?分析以及教?學(xué)策略的調(diào)?整與運(yùn)用;?在活動中忽?視幼兒的主?體地位，教?師常有高控?制的不當(dāng)教?育言行等等?。、2.?從實(shí)際情?況來看，現(xiàn)?在我園師資?日益年輕化?，教育水平?參差不齊，?在各個(gè)方面?都急需學(xué)習(xí)?與提升。教?師主動學(xué)習(xí)?、反思的習(xí)?慣雖然較上?期有所進(jìn)步?，但離工作?要求還有一?段距離，主?要體現(xiàn)在：?教研活動時(shí)?思維欠活躍?，有部分教?師鮮有發(fā)言?，參與度不?高;在日常?工作中，不?能學(xué)以致用?，雖然進(jìn)行?了一系列的?規(guī)范化學(xué)習(xí)?與研討，可?是仍有部分?教師沒有將?其內(nèi)化，如?教育活動設(shè)?計(jì)與組織重?難點(diǎn)不突出?，教案書寫?格式不規(guī)范?、層次不清?晰等等。?3.立項(xiàng)課?題的研究欠?深入，研究?的方向性還?需進(jìn)一步明?確和梳理。?在本期我們?必須扎實(shí)、?深入地做好?軍隊(duì)《體育?游戲資源的?開發(fā)和利用?》和軍區(qū)《?幼兒創(chuàng)新思?維教育的指?導(dǎo)策略研究?》兩大課題?，加強(qiáng)園本?健康特色的?研究和幼兒?創(chuàng)新思維的?訓(xùn)練，出色?的完成課題?研究的階段?性任務(wù)。?二、本期教?研工作思路?為了全面?貫徹落實(shí)國?家和軍隊(duì)《?“____?五”幼兒教?育工作規(guī)劃?》，繼續(xù)落?實(shí)《X軍區(qū)?部隊(duì)幼兒園?保教工作規(guī)?范標(biāo)準(zhǔn)》等?精神。本期?的教研工作?將以全面提?升教師隊(duì)伍?的教研水平?為重點(diǎn)，本?著“以幼兒?園教育質(zhì)量?為本，以教?師和幼兒發(fā)?展為本”的?思想，通過?建立更加完?善的園本教?研制度，需?找更加貼切?有效的教研?方法與途徑?，開展更加?扎實(shí)有效的?教研活動，?發(fā)揮教研工?作職能，以?年級組、教?研組兩條線?并駕齊驅(qū)，?把教研活動?作為幼兒園?教師學(xué)習(xí)、?成長的重要?陣地，全面?提升我園教?師的教學(xué)能?力和教研水?平。三、?本期教研工?作目標(biāo)1?.加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提升?教育素質(zhì)：?組織教師系?統(tǒng)學(xué)習(xí)《3?-6歲兒童?發(fā)展指南》?藝術(shù)、科學(xué)?領(lǐng)域相關(guān)理?論知識，從?而轉(zhuǎn)變教育?觀念，優(yōu)化?教育行為，?提升健康領(lǐng)?域教育實(shí)踐?能力水平。?2.落實(shí)?規(guī)范化，提?升專業(yè)技能?：繼續(xù)學(xué)習(xí)?《X軍區(qū)部?隊(duì)幼兒園保?教工作規(guī)范?標(biāo)準(zhǔn)》，以?“環(huán)境創(chuàng)設(shè)?”為重點(diǎn)，?進(jìn)行針對性?研討與培訓(xùn)?，達(dá)到突破?日常工作瓶?頸，提升本?園教育工作?質(zhì)量的目標(biāo)?。3.以?理論為依托?，大力開展?軍隊(duì)和軍區(qū)?“____?五”課題《?體育游戲資?源的開發(fā)和?利用》、《?幼兒創(chuàng)新思?維教育的指?導(dǎo)策略研究?》研究;以?研究促發(fā)展?，提升教研?教改水平，?進(jìn)一步凸現(xiàn)?健康特色。?4.實(shí)行?領(lǐng)域教研和?課題教研雙?軌制，完善?教研活動制?度，打造教?研文化，豐?富教研活動?形式;注重?教研工作過?程管理，切?實(shí)提高幼兒?園教研工作?水平。四?、主要工作?及措施1?.開展專題?教研，夯實(shí)?教師理論素?養(yǎng)。將仔?細(xì)研讀《3?-6歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》中的?藝術(shù)、科學(xué)?領(lǐng)域和落實(shí)?《教育活動?規(guī)范化》相?結(jié)合，轉(zhuǎn)變?教師的教育?理念，提升?教育能力，?規(guī)范教育行?為，促進(jìn)教?師的專業(yè)成?長。(1?)專家講座?引領(lǐng)方向。?本期，我們?將邀請湖南?省知名幼教?專家來園進(jìn)?行專門的講?座，引導(dǎo)教?師正確解讀?《指南》中?藝術(shù)、科學(xué)?領(lǐng)域的強(qiáng)調(diào)?的教育理念?，具體了解?各年齡段幼?兒學(xué)習(xí)與發(fā)?展目標(biāo)，為?教師們科學(xué)?、有效開展?實(shí)踐工作提?供理論依據(jù)?。(2)?課例觀摩加?深理解。在?專家解讀引?領(lǐng)《指南》?的基礎(chǔ)上，?組織教師觀?看相關(guān)領(lǐng)域?的優(yōu)秀課例?，實(shí)現(xiàn)從理?論論到實(shí)踐?，從抽象到?具體的過渡?。為教師們?積累感性經(jīng)?驗(yàn)，為親身?實(shí)踐奠定基?礎(chǔ)。(3?)課例實(shí)踐?探索思考。?在理論學(xué)習(xí)?和課例觀摩?的基礎(chǔ)上，?將以年級組?為單位，分?別對五大領(lǐng)?域中各學(xué)科?教育內(nèi)容進(jìn)?行一系列課?例設(shè)計(jì)、觀?摩以及說課?、評課活動?。鼓勵(lì)教師?在實(shí)踐中領(lǐng)?悟，在研討?中碰撞，從?而進(jìn)一步內(nèi)?化專業(yè)知識?，提升專業(yè)?水平。(?4)反思總?結(jié)提升水平?。在專題研?討的過程中?，將要求教?師主動參與?、積極思考?，并用論文?、案例分析?、教育筆記?等多種方式?記錄自己的?心得體會，?所得所想，?以此促進(jìn)教?師專業(yè)理論?和文字能力?的進(jìn)一步提?高。2.?開展領(lǐng)域組?教研，鼓勵(lì)?教師業(yè)有所?長。(1?)完善教研?過程管理：?以年級組長?為核心，組?織教師從教?研問題庫的?建立、學(xué)期?教研計(jì)劃制?定、具體教?研活動落實(shí)?、再到教研?時(shí)效總結(jié)開?展扎實(shí)有效?的工作。?(2)繼續(xù)?打造教研文?化：從活躍?教研氛圍、?創(chuàng)新教研模?式、激勵(lì)教?研熱情等方?面進(jìn)行探索?與嘗試，力?爭將教研活?動真正成為?教師喜、樂?、愛的專業(yè)?成長搖籃。?(3)鼓?勵(lì)教研工作?高大上：提?供平臺，為?教研組參與?幼兒園教育?工作實(shí)施創(chuàng)?造機(jī)會，促?進(jìn)教研水平?向更高層次?提升。本期?，健康組將?繼續(xù)擔(dān)綱幼?兒園“體育?大開放”活?動設(shè)計(jì)與組?織;音樂組?、健康組共?同進(jìn)行新課?間操的設(shè)計(jì)?與排練，將?完成工作任?務(wù)從某一人?到某一群人?的轉(zhuǎn)變，更?好的激發(fā)教?師的教研熱?情，增加主?人翁意識，?增強(qiáng)教研團(tuán)?隊(duì)凝聚力。?3.開展?科研課題研?究，提升教?師專業(yè)素養(yǎng)?。(1)?改變課題研?究思路，將?課題實(shí)施與?日常教學(xué)緊?密結(jié)合，讓?日常教學(xué)成?為課題研究?的堅(jiān)實(shí)土壤?，真正做到?“教”“研?”相長。?(2)__?__月，集?中精力，邀?請湖南師大?楊麗君、鄭?三元教授和?長沙師范的?張建國教授?專家來園指?導(dǎo)，確?！?____五?”軍隊(duì)課題?《幼兒園體?育游戲資源?的開發(fā)與利?用》和軍區(qū)?課題《幼兒?創(chuàng)新思維培?養(yǎng)的指導(dǎo)策?略》研究的?深入開展。?確定課合理?分工，各負(fù)?其責(zé)，扎實(shí)?地開展課題?的研究與實(shí)?踐，積累課?題研究一手?資料，書寫?相關(guān)參賽論?文與案例，?撰寫階段性?成果匯報(bào)，?按質(zhì)按量完?成課題研究?。。4.?開展年級組?教研，提升?日常工作質(zhì)?量。(1?)各年級組?扎實(shí)開展集?體備課，逐?一梳理每一?教育活動的?重難點(diǎn);教?具制作由年?級組長責(zé)任?到人，并負(fù)?責(zé)把關(guān)，保?證日常教學(xué)?質(zhì)量。(?2)各年級?策劃并組織?好課間操評?比、大型活?動(春游、?六一)、幼?小銜接等園?內(nèi)分年齡班?開展的活動?，提升日常?工作質(zhì)量。?5.抓好?園本培訓(xùn)，?突破日常工?作瓶頸。?(1)針對?本園區(qū)域活?動開展現(xiàn)狀?，進(jìn)行《區(qū)?域活動的有?效組織與指?導(dǎo)》的專題?培訓(xùn)，在專?家引領(lǐng)→操?作實(shí)踐→反?思交流→成?果匯報(bào)的過?程中，提升?本園區(qū)域活?動開展質(zhì)量?。(2)?嘗試創(chuàng)設(shè)“?工作坊”，?鼓勵(lì)有突出?專長的教師?分享、傳授?技能，帶動?整個(gè)教師隊(duì)?伍的成長與?進(jìn)步，從而?形成互幫互?學(xué)、積極向?上的學(xué)習(xí)氛?圍。(3?)有目的有?計(jì)劃地選送?思想好、業(yè)?務(wù)強(qiáng)、愛崗?敬業(yè)的同志?到幼教發(fā)達(dá)?地區(qū)培訓(xùn)，?帶回先進(jìn)的?經(jīng)驗(yàn)，并組?織好分享、?推廣活動。?幼師工作?計(jì)劃篇二?踏著春天的?腳步我們又?迎來了新的?學(xué)期。新學(xué)?期，對家長?來說蘊(yùn)含著?新的希望，?對教師來說?，面臨新的?挑戰(zhàn)。本學(xué)?期我會更加?嚴(yán)格要求自?己，認(rèn)真總?結(jié)上學(xué)期的?工作，吸取?經(jīng)驗(yàn)，反省?不足。一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?《綱要》精?神，加強(qiáng)對?《綱要》中?各領(lǐng)域的學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，為?幼兒創(chuàng)設(shè)良?好的師幼互?動環(huán)境，樹?立“一切為?了孩子，為?了孩子一切?”的教育思?想，依據(jù)各?領(lǐng)域目標(biāo)合?理地制定教?育教學(xué)計(jì)劃?，讓幼兒在?不同水平上?得到提高。?二、情況?分析我班?現(xiàn)有幼兒2?8人，男孩?19人，女?孩9人。經(jīng)?過一年多的?學(xué)習(xí)和生活?，孩子們在?自己原有基?礎(chǔ)上都有了?不同程度的?進(jìn)步。我們?注重每個(gè)幼?兒生活能力?的培養(yǎng)，如?：系鞋帶、?扣扣子、拉?拉練、整理?床鋪、掖衣?服等。加強(qiáng)?幼兒自我服?務(wù)的同時(shí)并?能簡單的為?他人服務(wù)逐?漸形成了較?好的班級發(fā)?展特點(diǎn)，主?要有以下幾?個(gè)方面的優(yōu)?缺點(diǎn)：(?一)優(yōu)勢表?現(xiàn)：1、?個(gè)性發(fā)展較?好。我班幼?兒大多性格?較開朗、活?潑、樂群，?能主動與人?交往，也愿?意用各種方?式表達(dá)自己?的情感。?2、好奇心?強(qiáng)，樂于表?現(xiàn)。在科學(xué)?活動中，孩?子們常常興?趣濃厚、發(fā)?言踴躍。?3、活躍、?好動，喜愛?參與體育活?動。我班幼?兒精力充沛?，喜歡參加?賽跑、攀登?等戶外游戲?等，大部分?幼兒身體動?作較協(xié)調(diào)、?靈活。幼兒?總體