中班區(qū)域游戲活動(dòng)教案

中班區(qū)域游戲動(dòng)教案身處團(tuán)場的孩子極具優(yōu)勢(shì)因?yàn)閳F(tuán)場中蘊(yùn)含著許多的豐富的教育資源田野成立孩子們生活的課堂孩子們?nèi)ヌ镆爸杏^察各種農(nóng)作物觀察各種昆蟲的不同特征次活動(dòng)是孩子們走進(jìn)田野觀察各種蟲子的特征已積累了些經(jīng)驗(yàn)之后并結(jié)合《蟲蟲，蟲蟲飛》的主題活動(dòng)開展了美工區(qū)、科發(fā)區(qū)、生活區(qū)。一、美工區(qū)《蟲蟲大集合》活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)蟲子的造型選擇合適的材料，制作成相似的造型活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、彩筆、固體膠、瓦楞紙、扭扭棒等活動(dòng)過程:1、教師將制作材料分類擺放在塑料筐中。2、幼兒共閱讀幼兒用書，討論書中各種蟲子的名稱及制作材料和方法根據(jù)書中的作品選擇2-3中昆蟲來嘗制作。3、教師提幼兒拿取材料時(shí)要有計(jì)劃性，在制作過程中發(fā)現(xiàn)有多余的材料時(shí)請(qǐng)盡快放回到筐中，以便其他人取用。4、展示作《對(duì)稱剪紙畫》活動(dòng)目標(biāo)：1、以部分圖形為依據(jù)辨認(rèn)出整體圖形2、能沿邊下圖形，活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩筆活動(dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形。2、嘗試自創(chuàng)造對(duì)稱圖案。3、完成對(duì)圖形粘貼畫。二、科發(fā)區(qū)《昆蟲檔案》活動(dòng)目標(biāo)：了解昆蟲特征，分辨昆蟲和非昆蟲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：筆、放大鏡、昆蟲標(biāo)本、昆蟲檔案記錄單活動(dòng)過程:1、選擇昆蟲標(biāo)本盒觀察，并將結(jié)果記錄在記錄單里。2、鼓勵(lì)幼用“我觀……（蟲子名字）..有…還有…”的句式說清楚自己的發(fā)現(xiàn)。3、教師幫幼兒整理記錄單，將所有的昆蟲記錄單收集在一起，制成昆蟲檔案?！斗e木數(shù)一數(shù)》活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)簡單的立體圖形2、正確點(diǎn)完整作品中的各個(gè)積木的數(shù)量活動(dòng)準(zhǔn)備：多個(gè)積木、筆、操作記錄單。活動(dòng)過程：1、幼兒選擇多種積木2、請(qǐng)幼兒意搭建積木造型并進(jìn)行觀察點(diǎn)數(shù)積木的數(shù)量。3、填寫記單。三、生活區(qū)《夾豆豆》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過夾豆豆引發(fā)幼兒使用筷子的興趣。2、通過夾豆的動(dòng)作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：餃子形布袋、筷子、小盒、各種豆類活動(dòng)過程：1、每位小朋友一雙筷子和一個(gè)小盒2、要求幼兒不能將豆子隨意拋灑、手抓。3、幼兒右使用筷子將豆子夾入盒內(nèi)或餃子形布袋內(nèi)。四、圖書區(qū)《可愛的動(dòng)物》活動(dòng)目標(biāo)：能安靜閱讀，了解昆蟲的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：圈圈書活動(dòng)過程：1、小朋友們拿取自己喜歡的書，認(rèn)真閱讀。2、通過閱觀察書中蟲蟲特征。3、閱讀后將書籍放回原位主題五歡喜喜過年第十八周工計(jì)劃安排表班級(jí)：中二

時(shí)間年1216日2013年12月日周作點(diǎn)

新主題學(xué)《歡歡喜喜過新年進(jìn)行環(huán)布置以及區(qū)域材料的完善。天氣氣降低，做好幼兒護(hù)理工作，督促孩子即使扎好褲子。時(shí)∕容晨活

星期一小兔跳跳

星期二占圈樂園

星期三獨(dú)木橋

星期四網(wǎng)小魚

星期五跳遠(yuǎn)教活

冬天的取暖用多溫暖的禮具物（科學(xué)、藝術(shù)）（語言、社會(huì)）

新年舞會(huì)買西新禮物（科學(xué)、語言）（語言、社會(huì)）（科學(xué)、語言）上課間活動(dòng)午

教活戶活

鬧新春（藝術(shù)、社會(huì)）自由結(jié)伴游戲：馬路運(yùn)糧

動(dòng)動(dòng)身體更健康（健康、語言）大型主題建構(gòu)游戲兒園里過年

好看的年飾（藝術(shù)、社會(huì)）玩大型玩具合滑梯

鞭炮與安全健康、社)彩虹傘

新年鐘聲（藝術(shù)、社會(huì)）自制體育器械：投投樂幼兒午餐、散步、午睡、起床后的區(qū)域自選活動(dòng)

下午

區(qū)或活游戶活離活

音樂游戲：火鍋涮涮樂體育游戲跳鞋擊鼓傳花

圖形拼搭蒙氏數(shù)學(xué)種植園故事欣賞

大型主題表演游戲聯(lián)歡會(huì)木頭人數(shù)棒樂園

智力游戲燈謎體育游戲鞭炮雪花片

語言區(qū)、科學(xué)區(qū)工區(qū)建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū)戶外活動(dòng)圈動(dòng)畫王國家聯(lián)

請(qǐng)長在離園時(shí)直接回家不要在幼兒園逗留，盡量少帶幼兒到人多密集的地方去，預(yù)防各種傳染病。為讓幼兒更好的參加集體教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園。繼在家提高孩子的自理能力（如：扎褲子、穿脫衣服，疊衣服……）幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃教師：2013年12月16日上午活設(shè)一晨活：兔跳（）動(dòng)標(biāo)1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)。2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳。3.喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的則。（）動(dòng)備在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫的圈?？梢愿鶕?jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。（）動(dòng)程玩法：雙腳并攏向上跳到呼啦圈內(nèi)，一個(gè)接一個(gè)，從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)在跳躍的過程中能手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。規(guī)則：能遵守游戲規(guī)則，耐心排隊(duì)。二早后動(dòng)疊服（）動(dòng)標(biāo)對(duì)己手疊衣服活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)整理衣服后的成功感。學(xué)疊服的方法。（）動(dòng)備幼兒衣服若干（）動(dòng)程教出凌亂的衣服和整齊的衣服請(qǐng)幼兒進(jìn)行對(duì)比，說說自己的感受和想法。請(qǐng)兒己自由的將衣服進(jìn)行整理。教請(qǐng)的比較好，方法正確的幼兒上臺(tái)進(jìn)行示范。教講示范疊衣服的正確操作方法。幼學(xué)師的方法進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

活備

互觀評(píng)價(jià)交流活動(dòng)感受。教活（：新（術(shù)社）（）動(dòng)標(biāo)樂欣賞中國民樂，萌發(fā)對(duì)民族文化的喜愛之情。感樂曲熱鬧歡快的特點(diǎn)，初步感知樂曲的ABA構(gòu)。嘗用身體動(dòng)作和聲音的長短與同伴合作表現(xiàn)樂曲。（）動(dòng)備活前，幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《鬧新春觀看過龍燈舞、子舞的視頻。資包材料：教學(xué)CD《鬧新春舞舞子舞放鞭炮喜慶活動(dòng)的圖片自制龍頭龍龍尾的頭飾繡球一個(gè)。（）動(dòng)程．感受活動(dòng)室環(huán)境導(dǎo)入活動(dòng)。教師：我們教室里的怎么樣？為什么要這么裝扮？過新年時(shí)你們會(huì)做些什么？今天，我們也來玩舞龍燈、舞獅的游戲，好嗎？.完整欣賞教學(xué)《金蛇狂舞步感受樂曲的結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)設(shè)（1）欣賞第一遍，感受樂曲熱鬧歡快特點(diǎn)。提問：聽了這首樂曲你們想干什么？為什么？來試試吧！（2）帶著問題再次完整欣賞，感受樂的結(jié)構(gòu)。欣賞前教師提問：這首樂曲有幾段？有哪兩段是一樣的？用作參與欣賞，表現(xiàn)新年舞龍燈的情景，欣賞A音樂。（1）播放A音樂，幼兒坐著用手臂表現(xiàn)舞龍燈12次（2）幼兒分成兩組，每組自由結(jié)成條長龍，跟隨A段樂在活動(dòng)室內(nèi)扭、擺、穿梭進(jìn)行。各組幼兒不擠不散，組與組之間不相互碰撞，組間可相互纏繞、穿插。配朗誦兒歌《鬧新春賞B段音樂。（1）幼兒朗誦兒歌，教師輕輕用鋼彈奏B段旋律為幼兒伴奏。（2）播放教學(xué)CD，幼兒分組用不同大小的音量朗誦兒歌。（3）幼兒分成兩組，將沒大句兒歌成上下兩句，一組幼兒朗誦上句、一組幼兒朗誦下句，最后的鑼鼓節(jié)奏一起朗誦。（4）配樂朗誦，組與組之間在聲調(diào)體態(tài)及表情方面注意表現(xiàn)對(duì)話應(yīng)答的感覺。游戲：鬧新春。感受樂曲的歡騰、熱烈，完整表現(xiàn)樂曲。（1）師幼一起討論游戲玩法與規(guī)則玩法A段樂，分組舞龍燈B段樂，分組對(duì)誦兒歌（教師拿繡球，依次逗幼兒誦音樂再一次分組舞龍燈。結(jié)束句，教師說“一二三四五六七？，幼兒站定說”鏘鏘鏘“。并在說最后一個(gè)”鏘“字的時(shí)候，雙手分開高舉過頭表示結(jié)束。規(guī)則：在說到最后一個(gè)“鏘“字的時(shí)候雙手才能分開。（2）師幼練習(xí)結(jié)束句。（3）完整跟隨音樂游戲。再完整欣賞樂曲，了解樂曲的相關(guān)知識(shí)。（1）提問：你們喜歡這首樂曲嗎？是我們中國的音樂還是外國的音樂？為什么？教師介紹也樂曲：這首樂曲的名字叫《金蛇狂舞哦過民間一首很有名的樂曲，流傳了好多年，表現(xiàn)了人們熱烈歡慶節(jié)日時(shí)舞龍、耍獅子的場面

活動(dòng)備

四教活（冬取的具科、術(shù)（）動(dòng)標(biāo)樂觀察取暖用具，感知其多樣性及給人們生活帶來的方。梳、歸納取暖用具的不同特點(diǎn)，嘗試用繪畫表現(xiàn)自己想計(jì)的取暖用具。3.認(rèn)識(shí)幾種取暖用具，了解其使用方法，并知道在使用中注意安全。（）動(dòng)備熱袋、電熱毯火爐、炭盆、電熱毯等圖片。實(shí)取暖工具若干。將動(dòng)安排在有空調(diào)或暖氣的活動(dòng)室進(jìn)行。（）動(dòng)程．出示圖片，導(dǎo)入動(dòng)。（1）教師引導(dǎo)幼兒依次觀看圖片，道叫什么？怎么用？用的時(shí)候要注意什么、怎樣使用才安全？（2）幼兒分組交流不同的取暖工具教師巡回觀察。（3）幼兒上臺(tái)介紹，教師視情回應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)使用安全。看說說，感知幾種取暖用具的發(fā)熱方法?；顒?dòng)設(shè)（1）鼓勵(lì)幼兒探討取暖用具發(fā)熱的方。提問：你們的取暖用具是一樣的嗎？有什么不一樣？你的取暖用具是什么？它怎樣發(fā)熱？（2）出示準(zhǔn)備好的取暖用具，將熱水袋裝上熱水，器類取暖用具都通上電源。引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。提問它們是怎樣發(fā)熱的？交討論，了解取暖用具的不同特點(diǎn)。（1）啟發(fā)幼兒從多種取暖用具不同的點(diǎn)展開討論。提問：為什么要有多種多樣的取暖用具？（2）梳理幼兒的討論結(jié)果，幫助幼兒知取暖用具的多樣性。拓相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，思考并嘗試設(shè)計(jì)取暖用具。（1）調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。提問：你們見過什么樣的去暖用具？它們是怎樣發(fā)熱的？（）發(fā)幼兒設(shè)計(jì)取暖用具：你們想設(shè)計(jì)、發(fā)明什么樣的取暖用具？請(qǐng)畫一畫。五戶游：路糧復(fù)）活目：與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)，體驗(yàn)齊心協(xié)力、合作完成任務(wù)帶來的快樂?；顪?zhǔn)：腳帶、沙包?；钸^：玩戲拍手游戲歌。找到好朋友，共同熱身。復(fù)游：兩人三足。教師提醒幼兒，將綁在一起的腳先開步，兩個(gè)人邊喊口令1、邊合進(jìn)，先開步的腳口令為1后開步的腳口令為2.游：路運(yùn)糧。玩法：聽到口令后，兩人一組將馬路對(duì)面的糧食運(yùn)回倉庫，哪一組先將對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組獲勝。規(guī)則：必須聽到口令后，才出發(fā)；當(dāng)帶子散開時(shí)應(yīng)將帶子系好再繼續(xù)；注意游戲安全。給利幼兒頒獎(jiǎng)，大家共同慶祝（跳舞放松糧食回家。

活動(dòng)備

活動(dòng)反思幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃教師：2013年12月17日下午活動(dòng)設(shè)

活動(dòng)備

一生活：檢午1.組織幼兒安靜的穿鞋、如廁、洗手、喝水。2.檢查幼兒衣褲是否穿整齊。3.幼兒能安靜的進(jìn)行午點(diǎn)。二教活：圖形拼（蒙數(shù)學(xué)（）動(dòng)標(biāo)能幾圖形的特征進(jìn)行拼圖建構(gòu)。在搭體驗(yàn)集體與部分的關(guān)系。體動(dòng)動(dòng)腦的樂趣。（）動(dòng)備“幾何形組”《操作》第3冊(cè)（）動(dòng)程游活：創(chuàng)設(shè)情境，我是一個(gè)機(jī)器人，各種圖形集一身，小朋友快快來，一起仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)。教師出示圖形組合“機(jī)器人”請(qǐng)幼兒觀察并講述，機(jī)器人是由什么圖形組合而成，每種圖形幾個(gè)。（1）教師出示各種拼好的圖形，由梯形、園形、三形拼成的小汽車等，幼兒欣賞并發(fā)揮想象。（2）幼兒利用各種圖形拼搭，綜合圖，教師巡回指導(dǎo)游戲“超級(jí)變變變”每組幼兒各拿一塊圖形卡片，聽口令用圖形集體拼搭，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意，擺出不一樣的圖像。交小，收拾學(xué)具。三種園活給物水（）動(dòng)標(biāo)1.增進(jìn)對(duì)植物的喜愛之情，體驗(yàn)動(dòng)帶來的快樂。2.養(yǎng)成觀察記錄的好習(xí)慣，感受值日生的光榮感與責(zé)任感。（）動(dòng)備1.植物種子、右圖的盆子、記錄、筆、灑水壺等。（）動(dòng)程1．教師組織幼兒輪流自行觀察物（或自行種自帶的植物種子2.共同制作輪流值日表，有值日定期為植物澆水并記錄植物的生長過程。3.定期交流各自的發(fā)現(xiàn)。四離活：賞事1.欣賞錄音故事，根據(jù)主題提高兒的興趣。2.幼兒自己講述故事，相互欣賞價(jià)。3．回家時(shí)，能自覺的收拾自己椅子，并有禮貌的和老師說再見?；顒?dòng)設(shè)

活動(dòng)備

活動(dòng)反思

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃教師：2013年12月19下午活動(dòng)設(shè)一生活：檢午1.幼兒起床后能自己快速的穿好己的衣褲和鞋子。2.排隊(duì)入廁、喝水，知道用正確洗手法洗手。3.能安靜的吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)心后道用毛巾擦嘴巴和手。二二智游：燈（）動(dòng)標(biāo)大根謎面內(nèi)容猜測(cè)謎底，體驗(yàn)猜謎語比賽的快樂。嘗進(jìn)搶答游戲，有規(guī)則意識(shí)。（）動(dòng)備適中幼兒猜測(cè)的謎語若干；記分牌、獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花。（）動(dòng)程介游名稱，直接導(dǎo)入活動(dòng)。教師：過年了，家家戶戶點(diǎn)起了花燈，我們今天就來玩一個(gè)猜燈謎的游戲吧。介游玩法與規(guī)則。玩法：幼兒分成四組。教師念完謎面，說“搶答開始”后，各組開始舉手搶答，最先舉手的一組可以猜謎。規(guī)則：必須等教師說“搶答開始”后才可以舉手搶答，提前搶答的小組取消當(dāng)次搶答的機(jī)會(huì)。幼分，試玩一次，教師及時(shí)評(píng)價(jià)游戲情況，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，不要提前搶答。幼游，決出正負(fù)。同時(shí)，共同選出猜燈謎最多的幼兒，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。三戶游：鞭（）動(dòng)標(biāo)1.通過聽辯、隨樂模仿放鞭炮的作，體驗(yàn)放鞭炮的樂趣。2.感受樂曲的換了情緒，能夠調(diào)生活經(jīng)驗(yàn)，隨音樂合拍地表現(xiàn)放鞭炮的情景。（）動(dòng)備1.幼兒有放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)。2.資源包材料：教學(xué)《鞭3.自制鞭炮若干；將動(dòng)作說明制舞譜形式，張貼在區(qū)域的墻面。（）動(dòng)程1.教師布置表演區(qū)活動(dòng)內(nèi)容。（1傾聽、欣賞教學(xué)《鞭說聽到了什么、有什么感受。（2觀察舞譜，根據(jù)舞譜做動(dòng)。看不明白的地方可以問老師。（3邊看舞譜邊隨音樂舞蹈。（4回憶自己放鞭炮的情景，樂表現(xiàn)。2.幼進(jìn)區(qū)活動(dòng)。教師巡回觀察可重點(diǎn)關(guān)注并評(píng)價(jià)幼兒創(chuàng)編出的不同動(dòng)作，及時(shí)給與鼓勵(lì)。同時(shí)，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編多人合作表演的動(dòng)作。3.將舞蹈表演給其他幼兒看，相評(píng)價(jià)。四離活：箭

活動(dòng)備

活重：活動(dòng)設(shè)1.請(qǐng)幼兒安靜坐在椅子上進(jìn)行桌玩具活動(dòng)，知道保護(hù)自己以及別人的安全。2.培幼兒的創(chuàng)造能力，利用火箭炮創(chuàng)造自己喜歡的東西。3.回時(shí)，能主動(dòng)的和老師說再見，收拾好自己的椅子。

活動(dòng)備

活動(dòng)反思幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃教師：2013年12月20日上午活動(dòng)設(shè)一晨活：遠(yuǎn)活重：1.入園時(shí)引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)與老師、同伴問好和父母說再見。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與晨間體育鍛煉活動(dòng)3.能掌握跳遠(yuǎn)的基本方法，并在跳遠(yuǎn)時(shí)注意自身與他人的安全。二早后動(dòng)夾團(tuán)（）動(dòng)標(biāo)掌筷正確用法，能手眼協(xié)調(diào)地使用筷子夾紙團(tuán)。（）動(dòng)備小框子；其中個(gè)匡子分別放上大小相同紙團(tuán)若干；筷子若干雙。（）動(dòng)程幼試筷子夾紙團(tuán)。教講夾紙團(tuán)的方法。了家紙團(tuán)的玩法和游戲規(guī)則，參加夾紙團(tuán)比賽。玩法：三個(gè)幼兒一組，相互商量。一個(gè)幼兒擔(dān)任裁判，另外兩個(gè)幼兒進(jìn)行比賽。裁判分別喊出開始與結(jié)束的口令，檢查比賽結(jié)果，夾到紙團(tuán)數(shù)量最多的幼兒獲勝。規(guī)則：幼兒在夾紙團(tuán)的時(shí)候沒次只能夾一顆。比結(jié)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，收拾材料。三教活（：年物科、言

活動(dòng)備

（）動(dòng)標(biāo)積參感知以內(nèi)的活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。能對(duì)的方法觀察物體數(shù)量的差異，并用語言大膽表達(dá)自己的想法。不物的大小、顏色及排列形式的影響，正確感知10以物品的數(shù)量。（）動(dòng)備米玩一只7塊果帽子、9件玩具的卡片（大小、顏色不一樣條魚的磁性焦距；操作籃與幼兒人數(shù)一樣；多種相同的數(shù)量、不同大小、不同顏色的動(dòng)物卡片若干；背景音樂《四小天鵝蹈《水中芭蕾（）動(dòng)程游：奇送禮物。嘗試正確判斷10以的數(shù)量。（1）教師出示糖果、帽子、玩具三種新年禮物卡片提問：米奇帶來的新年禮物是什么？（2）擺放那個(gè)三種新年禮物卡片，引幼兒觀察并提問：這些禮物是怎么擺放的？你們覺得哪種禮物最多？哪種禮物最少？（3）幼兒逐一點(diǎn)數(shù)每種禮物的數(shù)量。教師引導(dǎo)幼兒起小結(jié)：大而且擺放的禮物，數(shù)量卻不一定多，要數(shù)一數(shù)才能知道哦啊誰多誰少。變新禮物的擺放形式，感受數(shù)的守恒。（1）教師變換三種新年禮物的擺放的式。（2）引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在數(shù)量不變的情況下，將物體放成任何一個(gè)樣子，數(shù)量都不會(huì)改變?；顒?dòng)設(shè)觀新的舞蹈《水中天鵝驗(yàn)數(shù)守恒的現(xiàn)象。（1）教師在音樂《四小天鵝》的伴奏，逐一出示大、顏色一樣的小魚，引導(dǎo)幼兒觀察：一共幾條小魚參加表演？他們有什么不一樣？（2）教師在《四小天鵝》的伴奏音樂，操作條表演水中芭蕾，當(dāng)變換一種隊(duì)形后，音樂停止。提問：芭蕾舞的隊(duì)形怎么樣了？有幾條魚在表演舞蹈？和原來一樣多嗎？（3）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)。四教活（新鐘（術(shù)社）（）動(dòng)標(biāo)欣歌，感受新年的歡慶場面，體驗(yàn)與同伴共同歌唱的快樂。借圖，掌握歌曲內(nèi)容，嘗試仿編歌詞。初感三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用直接唱的方法演唱歌曲。（）動(dòng)備資包料：教學(xué)CD《新年鐘聲與曲容一致的圖片（圖片上分別有鐘、鑼鼓、喇叭、鞭炮（）動(dòng)程復(fù)歌《新年好行練聲。鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音、有表情地演唱歌曲兩次。觀圖，初步了解歌詞內(nèi)容。提問：圖片上有什么？在什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這些東西？

活動(dòng)備

欣歌，了解歌曲內(nèi)容。（1）教師聲情并茂地演唱歌曲，幼兒神欣賞。（2提問歌里唱了些什么？新年鐘聲鼓聲喇聲鞭炮聲是怎樣的（根