《素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造》一般公需課

專業(yè)技術(shù)人員《素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造》試題11及參考答案一、單項選擇題1、()年，樊炳清最早將比奈.西蒙量表引進中國。正確答案：1916年2、()是我國經(jīng)濟步入并適應(yīng)知識經(jīng)濟的基礎(chǔ)與保障.正確答案：有效的人才開發(fā)3、()是指事物本來的性質(zhì)。正確答案：素質(zhì)4、美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于()年提出了著名的素質(zhì)冰山模型正確答案：1973年5、()是人類改造自然和社會的重要手段。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員6、()也被稱為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動任務(wù)所必需的條件。正確答案：職業(yè)能力7、()是一種對原始分數(shù)的最簡單轉(zhuǎn)換方式。正確答案：名次8、()是一種通過語言文字來描述素質(zhì)測評結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法9、EAP于()世紀末起源于西方。正確答案：19世紀10、()開展出分析個體差異的統(tǒng)計方法，他被認為是推動心理測量運功的第一人正確答案：高爾頓二、多項選擇題11、一般來說，壓力管理過程要遵循以下原那么()正確答案：適度原那么具體原那么崗位原那么區(qū)別原那么12、教師心理素質(zhì)的提升途徑包括()正確答案：全社會共同營造有利于教師心理健康的氣氛學(xué)校努力為教師營造和諧的內(nèi)在環(huán)境教師重視自身心理的調(diào)整13、專業(yè)技術(shù)人員的工作壓力主要來自于以下那幾個方面()正確答案：環(huán)境因素組織因素個人因素14、心理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)包括()正確答案：性格品質(zhì)心理能力心理動力心理健康狀況15、溝通交流能力的重要性包括()o展示正確答案：有助于提高個人能力、促進身心健康。有助于進行信息交流，獲取外部信息。有助于融入集體自己。有助于促進與相關(guān)利益者的和諧相處展示16、人員素質(zhì)測評結(jié)果的分析方法有()o正確答案：總分順序法結(jié)構(gòu)分順序法要素分順序法17、教育科學(xué)研究技能主要包括()等。正確答案，進行課堂觀察撰寫教學(xué)反思參與學(xué)科研討活動學(xué)業(yè)測評18、適應(yīng)性崗位培訓(xùn)包括()o正確答案：職前培訓(xùn)轉(zhuǎn)換崗位培訓(xùn)應(yīng)急培訓(xùn)提高培訓(xùn)19、制定完善的培訓(xùn)方案，包括()。正確答案：培訓(xùn)計劃培訓(xùn)目的培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容20、考核與評價的具體內(nèi)容包括()正確答案：評價依據(jù)評價方法賞罰措施三、判斷題25、測評的相對性包含兩個方面的含義一是測評結(jié)果正確性的相對性，二是測評結(jié)果評價標準的相對性。()正確答案：對26、創(chuàng)業(yè)能力的本質(zhì)是創(chuàng)新能力，因此二者最根源的影響因素應(yīng)該是一致的。()正確答案：對27、T分數(shù)的最大值是80,最小值是30。()正確答案：錯28、人對環(huán)境的適應(yīng)主要應(yīng)從人際關(guān)系方面著手。()正確答案：對29、在中國古代，沒有“測評”一詞，也沒有直接論述人才測評的文字。()正確答案：對30、美國的職業(yè)能力觀是從職業(yè)本身出發(fā)，認為掌握了某一崗位所需要的能力，也就獲得了該崗位的職業(yè)能力()正確答案：錯專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題17及參考答案一、單項選擇題1、()年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進中國。正確答案：1916年2、()是人類改造自然和社會的重要手段。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員3、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員以實踐能力為主線，其目的就是為了解決實際問題，因此要有一定的實際操作能力和()O正確答案：專業(yè)實踐能力4、美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于()年提出了著名的“素質(zhì)冰山模型”正確答案：1973年5、()是指事物本來的性質(zhì)。正確答案：素質(zhì)6、()是社會生產(chǎn)高度專業(yè)化的產(chǎn)物。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員7、()開展出分析個體差異的統(tǒng)計方法，他被認為是推動心理測量運功的第一人正確答案：高爾頓8、()是一種通過語言文字來描述素質(zhì)測評結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法9、心智技能主要成分為()o正確答案：抽象思維10、 卡特爾16種人格因素測驗是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾教授(RBCattell)于()年編制的。正確答案：1949年二、 多項選擇題11、 大學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法包括以下哪幾個方面？()正確答案：自學(xué)法積極實踐法備忘錄法合作學(xué)習(xí)法12、 在中國，現(xiàn)代意義上的人員素質(zhì)測評與選拔始于20世紀初期，經(jīng)歷了()o正確答案：引進階段停滯階段復(fù)蘇階段繁榮階段13、 團隊合作能力的培訓(xùn)方法有()o正確答案：團隊式培訓(xùn)交叉培訓(xùn)基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)基于元認知的培訓(xùn)14、 專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)途徑通常包括()等。正確答案：閱讀性學(xué)習(xí)實踐性學(xué)習(xí)反思性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)15、現(xiàn)代人員素質(zhì)測評活動主要針對個體的心理特征進行測評，測評過程具有以下哪些的特點？()正確答案：間接性相對性代表性客觀性16、常見的核心技能有()o正確答案：交流表達數(shù)學(xué)運算信息處理與人合作17、營造良好組織文化的途徑包括()正確答案：加強企業(yè)道德規(guī)范道德典范建設(shè)實施道德建設(shè)的獎懲措施18、創(chuàng)業(yè)能力的基本要素()o正確答案：自我管理能力團隊領(lǐng)導(dǎo)能力技術(shù)創(chuàng)新能力市場把握能力19、總體水平分析主要通過()等代表測評數(shù)據(jù)的典型水平或者集中趨勢的量來分析測評結(jié)果的總體水平。正確答案：算術(shù)平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)加權(quán)平均數(shù)20、教師的職業(yè)道德主要表達在教師的()正確答案：自我修養(yǎng)教學(xué)學(xué)生管理三、判斷題21、組織層面的壓力管理策略包括結(jié)構(gòu)重組與工作再設(shè)計，提供職業(yè)開展平臺；改變工作量和完成時間，避免超負荷工作；增加溝通渠道，提供組織支持。()正確答案：對22、團隊利益是個人利益的高級形式，在本質(zhì)上它還是個人利益，是個人利益的變體。()正確答案：對23、廣義的溝通主要是指以符號、記號為媒介實現(xiàn)的社會交流活動，即人們在交流互動過程中通過某種渠道或方式將信息傳遞給另一個人的過程。O正確答案：對24、 美國的職業(yè)能力觀是從職業(yè)本身出發(fā)，認為掌握了某一崗位所需要的能力，也就獲得了該崗位的職業(yè)能力。()正確答案：錯25、 思維活動是在問題解決的過程中，間接的、概括的認知過程，思維具有概括性的基本特征。()正確答案：對26、 美國電報公司是最早將現(xiàn)代人才測評方法應(yīng)用于管理人員選拔與評價的工業(yè)企業(yè)。()正確答案：是27、 培訓(xùn)方案的制定是保證技能培訓(xùn)有序進行的前提。()正確答案：對28、 應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員是指將專業(yè)技術(shù)應(yīng)用于實際的社會生產(chǎn)生活中并創(chuàng)造出物質(zhì)財富的人員。()正確答案：對29、 肖漢仕教授認為心理素質(zhì)是指人的心理過程及個性心理結(jié)構(gòu)中所具有的狀態(tài)、品質(zhì)與能力之總和()正確答案：對30、 實踐能力是一個使用很廣泛的詞，大多數(shù)人對于它的基本認識是實踐能力等同于“動手”能力，這種認識是源于把實踐理解成“動”的過程，即通過“肢體”完成活動任務(wù)。()正確答案：對專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題18及參考答案一、單項選擇題1、 ()是一種對原始分數(shù)的最簡單轉(zhuǎn)換方式。正確答案：名次2、 ()開展出分析個體差異的統(tǒng)計方法，他被認為是推動心理測量運功的第一人正確答案：高爾頓3、 ()是一種通過語言文字來描述素質(zhì)測評結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法4、()是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的必要保障。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員5、不同的崗位對職業(yè)能力的要求()正確答案：不一樣6、美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于()年提出了著名的“素質(zhì)冰山模型”正確答案：1973年7、()也被稱為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動任務(wù)所必需的條件。正確答案：職業(yè)能力8、()是人類改造自然和社會的重要手段。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員9、心智技能主要成分為()o正確答案：抽象思維10、EAP于(世紀末起源于西方。正確答案：19世紀二、多項選擇題11、總體水平分析主要通過()等代表測評數(shù)據(jù)的典型水平或者集中趨勢的量來分析測評結(jié)果的總體水平。正確答案：算術(shù)平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)加權(quán)平均數(shù)12、 面試法又被稱為()等正確答案：口試面審面談13、 應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員具有以下哪幾個方面的基本特征()正確答案：二次創(chuàng)新性實踐性復(fù)合性14、 人員素質(zhì)測評結(jié)果的分析方法有()o正確答案：總分順序法結(jié)構(gòu)分順序法要素分順序法15、 專業(yè)技術(shù)人員和非專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)共性要求包括()正確答案：愛崗敬業(yè)老實守信辦事公道服務(wù)群眾16、 專業(yè)知識的獲取途徑主要包括以下幾個方面()o正確答案：大學(xué)學(xué)習(xí)崗位專業(yè)知識培訓(xùn)工作場所學(xué)習(xí)自學(xué)17、 教育專業(yè)精神的外在表現(xiàn)包括()正確答案：專業(yè)尊嚴感樂業(yè)勤學(xué)進取教育愛18、“教育專業(yè)精神”包括()正確答案：教育理念專業(yè)態(tài)度師德19、 適應(yīng)性崗位培訓(xùn)包括()o正確答案：職前培訓(xùn)轉(zhuǎn)換崗位培訓(xùn)應(yīng)急培訓(xùn)提高培訓(xùn)20、 營造良好組織文化的途徑包括()正確答案：加強企業(yè)道德規(guī)范道德典范建設(shè)實施道德建設(shè)的獎懲措施三、 判斷題企業(yè)21、組織內(nèi)能引起專業(yè)技術(shù)人員壓力感的因素包括角色模糊、角色沖突、任務(wù)超載、任務(wù)欠載、人際關(guān)系文化、工作條件等。()企業(yè)正確答案：對22、職業(yè)能力的上位概念是能力，因此要分析職業(yè)能力的概念，必須首先分析能力概念。()正確答案：對23、學(xué)習(xí)能力和實踐能力的運用可以說是一個連續(xù)的過程，之間相互依存。()正確答案：對24、 人力資源管理的實質(zhì)就是一個不斷開發(fā)人力資本的過程。()正確答案：對25、 一份好的人員測評報告離不開規(guī)范嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，即測評報告應(yīng)該由不同的局部構(gòu)成。()正確答案：對26、職業(yè)能力是外顯于專業(yè)技術(shù)人員工作中的因素，易于測量；職業(yè)素質(zhì)是內(nèi)隱于專業(yè)技術(shù)人員的因素，不易被測量。()正確答案：對27、雖然中國早在古代就含有樸素的人才測評與選拔的思想、方法和制度，但是現(xiàn)代人才測評卻是在西方文化中產(chǎn)生的，并隨著在軍事上的成功運用、管理科學(xué)的有力促進而不斷開展和完善。()正確答案：對28、在校學(xué)習(xí)是培養(yǎng)基礎(chǔ)專業(yè)技能的主要途徑。()正確答案：對29、如果沒有專業(yè)知識的鋪墊，學(xué)習(xí)的專業(yè)技能將是片面且零散的，不具有系統(tǒng)性，不方便以后的進一步學(xué)習(xí)。()正確答案：對30、職業(yè)能力易于通過培訓(xùn)獲得，而職業(yè)素質(zhì)是專業(yè)技術(shù)人員在長期的生活與工作中形成的，通過短期的培訓(xùn)難以獲得或提高。0正確答案：對專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題19及參考答案一、單項選擇題1、 卡特爾16種人格因素測驗是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾教授(RBCattell)于()年編制的。正確答案：1949年2、 美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于()年提出了著名的“素質(zhì)冰山模型”正確答案：1973年3、 ()是一種通過語言文字來描述素質(zhì)測評結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法4、 EAP于()世紀末起源于西方。正確答案：19世紀5、 ()也被稱為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動任務(wù)所必需的條件。正確答案：職業(yè)能力6、 自從我國古代科舉首創(chuàng)筆試法以來，筆試法已經(jīng)有()年的歷史。正確答案：1400年7、 我國1999年公布、2006年增訂公布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，將我國職業(yè)歸為()個大類，共1838個職業(yè)。正確答案：8個8、 不同的崗位對職業(yè)能力的要求()正確答案：不一樣9、 ()是我國經(jīng)濟步入并適應(yīng)知識經(jīng)濟的基礎(chǔ)與保障.正確答案：有效的人才開發(fā)10、 ()是一種對原始分數(shù)的最簡單轉(zhuǎn)換方式。正確答案：名次二、 多項選擇題11、 實踐能力主要由()基本要素構(gòu)成。正確答案：實踐動機一般實踐能力因素專項實踐能力因素情境實踐能力因素12、 人際關(guān)系的建立既有認識問題也有技巧問題，主要包括哪幾點()o正確答案：真誠同理心自我揭露互相學(xué)習(xí)13、 在人力資源管理實踐中，()是管理者希望到達的最好的狀態(tài)。正確答案：人崗匹配人事匹配人與團隊匹配14、 會計人員應(yīng)當具備的專門技能包括()o正確答案：書寫與計算技能制憑證技能登記賬簿技能編制報表技能15、 創(chuàng)業(yè)能力的基本要素()正確答案：自我管理能力團隊領(lǐng)導(dǎo)能力技術(shù)創(chuàng)新能力市場把握能力16、人員素質(zhì)測評的作用包括()o正確答案：配置人才資源進行人才開發(fā)調(diào)節(jié)人才市場17、“教育專業(yè)精神”包括()正確答案：教育理念專業(yè)態(tài)度師德18、常見的轉(zhuǎn)換分數(shù)主要有()正確答案：名次Z分數(shù)T分數(shù)百分位數(shù)和19、動機理論關(guān)注個人需要與動機，主要包括以下理論()正確答案：馬斯洛需要層次論麥克利蘭成就需要理論赫茨伯格雙因素理論弗魯姆期望理論20、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員具有以下哪幾個方面的基本特征()正確答案：二次創(chuàng)新性實踐性復(fù)合性三、判斷題21、自學(xué)能力是人在獨立獲取和應(yīng)用知識的過程中形成的，這個過程課分為識記、理解和遷移三個階段。()正確答案：對22、創(chuàng)新能力是人智慧才能的一種表達，與創(chuàng)新能力相近的是創(chuàng)造力，這是兩個既緊密聯(lián)系又相互區(qū)別的概念。()正確答案：對23、在中國古代，沒有“測評”一詞，也沒有直接論述人才測評的文字。()正確答案：對24、心因性行為是指直接由個體的心理素質(zhì)及心理健康狀況所引發(fā)的行為表現(xiàn)。()正確答案：對25、實踐能力是一個使用很廣泛的詞，大多數(shù)人對于它的基本認識是實踐能力等同于“動手”能力，這種認識是源于把實踐理解成“動”的過程，即通過“肢體”完成活動任務(wù)。()正確答案：對26、日本企業(yè)對職業(yè)能力的理解與日本學(xué)歷教育體系對職業(yè)能力的理解相同。()正確答案：錯27、專業(yè)教師是社會的公共服務(wù)人員。()正確答案：對28、標準化的范圍包括測驗材料、測驗指導(dǎo)語、測驗中主試與被試的關(guān)系、測驗的實施程序、測驗的記分以及測驗的結(jié)果解釋等。()正確答案：是29、針對式培訓(xùn)是指根據(jù)教師的身心特點、學(xué)習(xí)特點分層次、有針對性地進行培訓(xùn)。()正確答案：對30、觀察不僅僅是眼睛在看，更重要的是觀察事物的全面性、準確性、選擇性、敏捷性以及創(chuàng)造性。()正確答案：對專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題20及參考答案一、單項選擇題1、心智技能主要成分為()O正確答案：抽象思維2、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員以實踐能力為主線，其目的就是為了解決實際問題，因此要有一定的實際操作能力和()O正確答案：專業(yè)實踐能力3、()是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的必要保障。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員4、自從我國古代科舉首創(chuàng)筆試法以來，筆試法已經(jīng)有()年的歷史。正確答案：1400年5、()年，樊炳清最早將比奈?西蒙量表引進中國。正確答案：1916年6、()是一種對原始分數(shù)的最簡單轉(zhuǎn)換方式。正確答案：名次7、美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于()年提出了著名的“素質(zhì)冰山模型”正確答案：1973年8、()是指事物本來的性質(zhì)。正確答案：素質(zhì)9、()是人類改造自然和社會的重要手段。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員10、()是一種應(yīng)用范圍廣泛、方法靈活、收集信息量大、簡便且技巧性強的人員素質(zhì)測評方法。正確答案：面試法二、多項選擇題11、會計人員應(yīng)當具備的專門技能包括()o正確答案：書寫與計算技能制憑證技能登記賬簿技能編制報表技能12、職業(yè)道德的特征有哪些？()正確答案：具有適用范圍的有限性具有開展的歷史繼承性具有開展的多樣性13、心理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)包括()正確答案：性格品質(zhì)心理能力心理動力心理健康狀況14、在人力資源管理實踐中，()是管理者希望到達的最好的狀態(tài)。正確答案：人崗匹配人事匹配人與團隊匹配15、專業(yè)技術(shù)人員總體上可分為()。正確答案：研發(fā)型應(yīng)用型16、大學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法包括以下哪幾個方面？()正確答案：自學(xué)法積極實踐法備忘錄法合作學(xué)習(xí)法17、專業(yè)技術(shù)人員的個性特征包括()正確答案：具有較強的自主意識獨立的價值觀較強的流動意愿蔑視權(quán)威18、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括()o正確答案：知識視野創(chuàng)新意識創(chuàng)新思維創(chuàng)新技能19、創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)包括()。正確答案：信息分析能力經(jīng)營管理能力判斷決策能力社會交往能力20、口常行為訓(xùn)練的方法包括()正確答案：缺點列舉訓(xùn)練希望點訓(xùn)練展開性思維訓(xùn)練圖形想象訓(xùn)練三、判斷題21、記憶是應(yīng)用知識、開展能力的前提。()正確答案：對22、記憶就是信息的輸入、編碼、儲存和提取，是對其個人經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)。()正確答案：對23、對于信息時代的專業(yè)技術(shù)人員來說，創(chuàng)新是其取得成功的重要保障。()正確答案：對24、所謂測評分數(shù)的轉(zhuǎn)換就是運用測量學(xué)的手段對原始得分進行調(diào)整，形成各種轉(zhuǎn)換分數(shù)，以使不同單位和數(shù)量級的分數(shù)具有可比性。()正確答案：對25、在開展和培育教育專業(yè)精神過程中，一切外部條件的創(chuàng)造都是矛盾的次要方面，矛盾的主要方面是教師自身的修養(yǎng)。0正確答案：對26、雖然中國早在古代就含有樸素的人才測評與選拔的思想、方法和制度，但是現(xiàn)代人才測評卻是在西方文化中產(chǎn)生的，并隨著在軍事上的成功運用、管理科學(xué)的有力促進而不斷開展和完善。()正確答案：對27、八勤”指勤于動手筆記、勤于開動腦筋、勤寫心得體會、勤于聯(lián)系實際、勤向?qū)＜艺埥?、勤于交流學(xué)習(xí)、勤于研究問題、勤于溫故知新。()正確答案：對28、對能力的界定和研究最早出現(xiàn)在心理學(xué)領(lǐng)域，后來又逐漸拓展到了哲學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等許多領(lǐng)域，并形成了基于不同研究視角的能力概念。()正確答案：對29、人員素質(zhì)測評是一種抽樣測評。()正確答案：對30、組織層面的壓力管理策略包括結(jié)構(gòu)重組與工作再設(shè)計，提供職業(yè)開展平臺；改變工作量和完成時間，避免超負荷工作；增加溝通渠道，提供組織支持。()正確答案：對一、單項選擇題1、()是一種對原始分數(shù)的最簡單轉(zhuǎn)換方式。我的答案：名次”正確答案：名次”2、()年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進中國。我的答案：1916年”正確答案：1916年”3、心智技能主要成分為()o我的答案：抽象思維”正確答案：抽象思維”4、我國1999年公布、2006年增訂公布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，將我國職業(yè)歸為()個大類，共1838個職業(yè)。我的答案：8個”正確答案：8個”5、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員以實踐能力為主線，其目的就是為了解決實際問題，因此要有一定的實際操作能力和()O我的答案：專業(yè)實踐能力”正確答案：專業(yè)實踐能力”6、()開展出分析個體差異的統(tǒng)計方法，他被認為是推動心理測量運功的第一人我的答案：高爾頓”正確答案：高爾頓”7、 卡特爾16種人格因素測驗是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾教授(RBCattell)于()年編制的。我的答案：1949年”正確答案：1949年”8、 美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于()年提出了著名的“素質(zhì)冰山模型”我的答案：1973年”正確答案：1973年”9、 不同的崗位對職業(yè)能力的要求()我的答案：不一樣”正確答案：不一樣”10、 ()是一種應(yīng)用范圍廣泛、方法靈活、收集信息量大、簡便且技巧性強的人員素質(zhì)測評方法。我的答案：面試法”正確答案：面試法”二、多項選擇題11、考核與評價的具體內(nèi)容包括()我的答案：評價方法賞罰措施”正確答案：評價依據(jù)“評價方法”賞罰措施”12、總體水平分析主要通過()等代表測評數(shù)據(jù)的典型水平或者集中趨勢的量來分析測評結(jié)果的總體水平。我的答案：算術(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)”正確答案：算術(shù)平均數(shù)“眾數(shù)“中位數(shù)”加權(quán)平均數(shù)”13、不利于創(chuàng)新能力開展的家庭因素為()o我的答案：父母專制強勢，孩子聽話順從，孩子的任何事情都需征得父母同意家長過于溺愛孩子，很多事都包辦代替，剝奪了孩子獨立鍛煉的機會不支持孩子的好奇心、求知欲及探索行為，處理方式簡單粗暴”正確答案：父母專制強勢，孩子聽話順從，孩子的任何事情都需征得父母同意”家長過于溺愛孩子，很多事都包辦代替，剝奪了孩子獨立鍛煉的機會“不支持孩子的好奇心、求知欲及探索行為，處理方式簡單粗暴”家庭缺乏民主自由的氣氛，孩子缺乏平安感”14、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員具有以下哪幾個方面的基本特征()我的答案：實踐性”正確答案：二次創(chuàng)新性“實踐性“復(fù)合性”15、職業(yè)能力的特征有哪些？()我的答案：與職業(yè)崗位的匹配性后天獲得性可累積性開展性”正確答案：與職業(yè)崗位的匹配性”后天獲得性”可累積性“開展性”16、教育科學(xué)研究技能主要包括()等。我的答案：進行課堂觀察撰寫教學(xué)反思參與學(xué)科研討活動學(xué)業(yè)測評”正確答案：進行課堂觀察”撰寫教學(xué)反思”參與學(xué)科研討活動”學(xué)業(yè)測評”17、心智技能包括()o我的答案：記憶思維”正確答案:感知“記憶"想象'思維”18、按照技能社會通用性的強弱進行分類包括()。我的答案：核心技能職群技能”正確答案：核心技能”職群技能“專業(yè)技術(shù)”19、律師的專業(yè)技能的塑造主要通過以下哪兒個方面()我的答案：觀摩感悟”正確答案：觀摩感悟”書面謀劃模擬操作”診所式實訓(xùn)”20、典型的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員有()等。我的答案：老師醫(yī)生”正確答案：老師“醫(yī)生”三、判斷題21、人力資源管理的實質(zhì)就是一個不斷開發(fā)人力資本的過程。()我的答案：對”正確答案：對”22、性格品質(zhì)是指人在對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。()我的答案：對”正確答案：對”23、“專業(yè)技術(shù)”并不是一個固有的專業(yè)名詞，多數(shù)著作都是將“專業(yè)”和“技術(shù)”兩個詞分開來作專門的闡述。()我的答案：對”正確答案：對”24、實施EAP工程可以為企業(yè)節(jié)省大量本錢，每多支出1美元EAP費用，大約可為企業(yè)節(jié)省5-16美元開支。()我的答案：對”正確答案：對”25、職業(yè)能力的上位概念是能力，因此要分析職業(yè)能力的概念，必須首先分析能力概念。()我的答案：對”正確答案：對”26、制度化是加強專業(yè)技術(shù)人員管理的有效手段。（）我的答案：對”正確答案：對”27、 在中國古代，沒有“測評”一詞，也沒有直接論述人才測評的文字。0我的答案：錯”正確答案：對”28、 共中央組織部專門成立了領(lǐng)導(dǎo)干部考試與測評中心，為中央直屬的各部屬機構(gòu)與大型企事業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)人選拔開展大量卓有成效的測評活動，進一步推動了領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)測評工作的開展。（）我的答案：對”正確答案：對”29、 知識經(jīng)濟在資源配置上以智力資源為第一要素（）。我的答案：錯”正確答案：對”30、 自由開放的創(chuàng)新環(huán)境是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力形成和提高的重要條件。（）我的答案：對”正確答案：對21、科舉制直到1910年才因不適應(yīng)時代要求而廢止。()正確答案：錯22、人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵是創(chuàng)新思維。()正確答案：對23、科學(xué)管理思想的創(chuàng)始者泰勒提出的科學(xué)管理及量才分工的思想，對于現(xiàn)代人才測評技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理之中起到了極大的推動作用。()正確答案：是24、人對環(huán)境的適應(yīng)主要應(yīng)從人際關(guān)系方面著手。()正確答案：對25、信息源是擁有信息并試圖進行溝通的一方，他激發(fā)溝通過程，選擇溝通對象，確定溝通目標。()正確答案：對26、知識與技能兩者是相輔相成、相互促進的。()正確答案：對27、客觀性是一切測量活動的基本要求，沒有客觀性就沒有科學(xué)性。()正確答案：對28、日本企業(yè)對職業(yè)能力的理解與日本學(xué)歷教育體系對職業(yè)能力的理解相同。()正確答案：錯29、一個人的素質(zhì)是通過教育、自身社會實踐和社會影響逐步形成的，它具有相對性和穩(wěn)定性。()正確答案：對30、要素分包括普通要素分和綜合要素分。()正確答案：是專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題12及參考答案一、單項選擇題1、()也被稱為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動任務(wù)所必需的條件。正確答案：職業(yè)能力2、卡特爾16種人格因素測驗是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾教授(RBCattell)于()年編制的。正確答案：1949年3、()是人類改造自然和社會的重要手段。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員4、()年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進中國。正確答案：1916年5、()是一種通過語言文字來描述素質(zhì)測評結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法6、()是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的必要保障。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員7、不同的崗位對職業(yè)能力的要求()正確答案：不一樣8、()是指事物本來的性質(zhì)。正確答案：素質(zhì)9、()開展出分析個體差異的統(tǒng)計方法，他被認為是推動心理測量運功的第一人正確答案：高爾頓10、 自從我國古代科舉首創(chuàng)筆試法以來，筆試法已經(jīng)有()年的歷史。正確答案：1400年二、多項選擇題11、學(xué)習(xí)能力的基本要素包括()正確答案：基礎(chǔ)知識基本技能基本策略o12、表格描述具有數(shù)據(jù)()等特點。正確答案：客觀精確簡明扼要便于歸類利于計算13、專業(yè)技術(shù)人員的能力特征包括()o正確答案：技術(shù)創(chuàng)新能力科學(xué)研究能力創(chuàng)造創(chuàng)造能力組織管理能力14、心智技能包括()正確答案：感知記憶想象思維o15、 通用基本功主要包括()正確答案：書寫普通話和學(xué)科語言表達多媒體課件制作與使用等技能o16、 人際關(guān)系的建立既有認識問題也有技巧問題，主要包括哪幾點()正確答案：真誠同理心自我揭露互相學(xué)習(xí)o17、 一個好的人員素質(zhì)測評個人報告應(yīng)該具有()正確答案：結(jié)構(gòu)性邏輯性詳盡性客觀性18、 團隊合作能力的培訓(xùn)方法有()正確答案：團隊式培訓(xùn)交叉培訓(xùn)基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)基于元認知的培訓(xùn)19、創(chuàng)新能o力的培養(yǎng)方法包括()正確答案：培養(yǎng)創(chuàng)新理念充實創(chuàng)新知識培育創(chuàng)新環(huán)境訓(xùn)練創(chuàng)新思維20、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員具有o以下哪幾個方面的基本特征()正確答案：二次創(chuàng)新性實踐性復(fù)合性三、判斷題21、認知心理學(xué)將知識分成兩類，包括陳述性知識和程序性知識，前者指各種事實、概念、原貝I、理論等，用于回答是什么、為什么的問題。()正確答案：對22、實踐能力是一個使用很廣泛的詞，大多數(shù)人對于它的基本認識是實踐能力等同于動手能力，這種認識是源于把實踐理解成動的過程，即通過肢體完成活動任務(wù)。()正確答案：對23、基于團隊成員元認知的培訓(xùn)最典型的代表是團隊自我糾錯培訓(xùn)。()正確答案：對24、在開展和培育教育專業(yè)精神過程中，一切外部條件的創(chuàng)造都是矛盾的次要方面，矛盾的主要方面是教師自身的修養(yǎng)。()正確答案：對25、 專業(yè)教師是社會的公共服務(wù)人員。()正確答案：對26、 基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)是指團隊成員在仿真設(shè)備或模擬現(xiàn)實情景的條件下協(xié)作完成一項團隊任務(wù)的培訓(xùn)方式。()正確答案：對27、自學(xué)能力是人在獨立獲取和應(yīng)用知識的過程中形成的，這個過程課分為識記、理解和遷移三個階段。()正確答案：對28、 綜合要素分的信息量大，實用價值也高，是一種高級的要素分。()正確答案：是29、人才資源的配置包括人與事的配置及人與人的配置，是人才資源管理的基礎(chǔ)工程。()正確答案：對30、任何一個具體問題的解決幾乎都離不開相應(yīng)的專項技能。()正確答案：對專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題13及參考答案一、單項選擇題1、()也被稱為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動任務(wù)所必需的條件。正確答案：職業(yè)能力2、卡特爾16種人格因素測驗是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾教授(RBCattell)于()年編制的。正確答案：1949年3、()是人類改造自然和社會的重要手段。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員4、()年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進中國。正確答案：1916年5、()是一種通過語言文字來描述素質(zhì)測評結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法6、()是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的必要保障。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員7、不同的崗位對職業(yè)能力的要求()正確答案：不一樣8、()是指事物本來的性質(zhì)。正確答案：素質(zhì)9、()開展出分析個體差異的統(tǒng)計方法，他被認為是推動心理測量運功的第一人正確答案：高爾頓10、自從我國古代科舉首創(chuàng)筆試法以來，筆試法已經(jīng)有()年的歷史。正確答案：1400年二、多項選擇題11、學(xué)習(xí)能力的基本要素包括()正確答案：基礎(chǔ)知識基本技能基本策略o12、表格描述具有數(shù)據(jù)()等特點。正確答案：客觀精確簡明扼要便于歸類利于計算13、專業(yè)技術(shù)人員的能力特征包括()o正確答案：技術(shù)創(chuàng)新能力科學(xué)研究能力創(chuàng)造創(chuàng)造能力組織管理能力14、心智技能包括()o正確答案：感知記憶想象思維15、通用基本功主要包括()o正確答案：書寫普通話和學(xué)科語言表達多媒體課件制作與使用等技能16、人際關(guān)系的建立既有認識問題也有技巧問題，主要包括哪幾點()o正確答案：真誠同理心自我揭露互相學(xué)習(xí)17、一個好的人員素質(zhì)測評個人報告應(yīng)該具有()正確答案：結(jié)構(gòu)性邏輯性詳盡性客觀性18、團隊合作能力的培訓(xùn)方法有()o正確答案：團隊式培訓(xùn)交叉培訓(xùn)基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)基于元認知的培訓(xùn)19、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法包括()o正確答案：培養(yǎng)創(chuàng)新理念充實創(chuàng)新知識培育創(chuàng)新環(huán)境訓(xùn)練創(chuàng)新思維20、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員具有以下哪幾個方面的基本特征()正確答案：二次創(chuàng)新性實踐性復(fù)合性三、判斷題21、認知心理學(xué)將知識分成兩類，包括陳述性知識和程序性知識，前者指各種事實、概念、原那么、理論等，用于回答是什么、為什么的問題。()正確答案：對22、 實踐能力是一個使用很廣泛的詞，大多數(shù)人對于它的基本認識是實踐能力等同于動手能力，這種認識是源于把實踐理解成動的過程，即通過肢體完成活動任務(wù)。()正確答案：對23、 基于團隊成員元認知的培訓(xùn)最典型的代表是團隊自我糾錯培訓(xùn)。()正確答案：對24、 在開展和培育教育專業(yè)精神過程中，一切外部條件的創(chuàng)造都是矛盾的次要方面，矛盾的主要方面是教師自身的修養(yǎng)。()正確答案：對25、專業(yè)教師是社會的公共服務(wù)人員。()正確答案：對26、基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)是指團隊成員在仿真設(shè)備或模擬現(xiàn)實情景的條件下協(xié)作完成一項團隊任務(wù)的培訓(xùn)方式。()正確答案：對27、自學(xué)能力是人在獨立獲取和應(yīng)用知識的過程中形成的，這個過程課分為識記、理解和遷移三個階段。O正確答案：對28、綜合要素分的信息量大，實用價值也高，是一種高級的要素分。()正確答案：是29、人才資源的配置包括人與事的配置及人與人的配置，是人才資源管理的基礎(chǔ)工程。()正確答案：對30、任何一個具體問題的解決幾乎都離不開相應(yīng)的專項技能。()正確答案：對專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題14及參考答案一、單項選擇題1、美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于()年提出了著名的素質(zhì)冰山模型正確答案：1973年2、()是一種通過語言文字來描述素質(zhì)測評結(jié)果的方法。正確答案：文字描述法3、我國1999年公布、2006年增訂公布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，將我國職業(yè)歸為()個大類，共1838個職業(yè)。正確答案：8個4、EAP于()世紀末起源于西方。正確答案：19世紀5、()年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進中國。正確答案：1916年6、()是我國經(jīng)濟步入并適應(yīng)知識經(jīng)濟的基礎(chǔ)與保障.正確答案：有效的人才開發(fā)7、()是人類改造自然和社會的重要手段。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員8、不同的崗位對職業(yè)能力的要求()正確答案：不一樣9、()是一種應(yīng)用范圍廣泛、方法靈活、收集信息量大、簡便且技巧性強的人員素質(zhì)測評方法。正確答案：面試法10、心智技能主要成分為()正確答案：抽象思維O二、多項選擇題11、總體水平分析主要通過()等代表測評數(shù)據(jù)的典型水平或者集中趨勢的量來分析測評結(jié)果的總體水平。正確答案：算術(shù)平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)加權(quán)平均數(shù)12、動機理論關(guān)注個人需要與動機，主要包括以下理論()正確答案：馬斯洛需要層次論麥克利蘭成就需要理論赫茨伯格雙因素理論弗魯姆期望理論13、醫(yī)生應(yīng)該具備的專業(yè)才能主要包括()o正確答案：應(yīng)用知識的能力識別真?zhèn)?、發(fā)現(xiàn)變異的能力熟練操作的能力觀察思考的能力14、一般來說，壓力管理過程要遵循以下原那么()正確答案：適度原那么具體原那么崗位原那么區(qū)別原那么15、會計人員的職業(yè)道德包括()正確答案：敬業(yè)愛崗熟悉法規(guī)依法辦事客觀公正16、個體進行壓力管理的策略包括()正確答案：降低期望提高適應(yīng)性改變認知17、營造良好組織文化的途徑包括()正確答案：加強企業(yè)道德規(guī)范道德典范建設(shè)實施道德建設(shè)的獎懲措施18、現(xiàn)代人員素質(zhì)測評活動主要針對個體的心理特征進行測評，測評過程具有以下哪些的特點？()正確答案：間接性相對性代表性客觀性19、常見的轉(zhuǎn)換分數(shù)主要有()正確答案：名次Z分數(shù)T分數(shù)百分位數(shù)和20、職業(yè)道德的特征有哪些？()正確答案：具有適用范圍的有限性具有開展的歷史繼承性具有開展的多樣性三、判斷題21、名次排序這種方法適合用在有大量候選者的初步測評選拔中，決策者可以根據(jù)綜合性總分的名次快速淘汰一定比率的候選者。()正確答案：對22、職業(yè)能力，也被稱為職業(yè)資本，是員工完成職業(yè)活動任務(wù)所必需的條件。()正確答案：對23、認為能力是一般層次的、獨立于具體工作情境之外的知識和技能。()正確答案：對24、學(xué)習(xí)能力和實踐能力的運用可以說是一個連續(xù)的過程，之間相互依存。()正確答案：對25、基于仿真系統(tǒng)的培訓(xùn)是指團隊成員在仿真設(shè)備或模擬現(xiàn)實情景的條件下協(xié)作完成一項團隊任務(wù)的培訓(xùn)方式。()正確答案：對26、心理測量學(xué)的關(guān)注重點是心理測量，包括人格測量、智力測量等。()正確答案：對27、三分法理論提出了領(lǐng)導(dǎo)者所需具備的人格特質(zhì)，這為領(lǐng)導(dǎo)人才的測評提供了重要的測評視角。()正確答案：錯28、組織內(nèi)能引起專業(yè)技術(shù)人員壓力感的因素包括角色模糊、角色沖突、任務(wù)超載、任務(wù)欠載、人際關(guān)系、企業(yè)文化、工作條件等。()正確答案：對29、專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)中應(yīng)堅持八勤，注意八新和搞好六個結(jié)合。()正確答案：對30、團隊利益是個人利益的高級形式，在本質(zhì)上它還是個人利益，是個人利益的變體。()正確答案：對專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)提升與職業(yè)能力塑造試題15及參考答案一、單項選擇題1、我國1999年公布、2006年增訂公布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，將我國職業(yè)歸為()個大類,共1838個職業(yè)。正確答案：8個2、自從我國古代科舉首創(chuàng)筆試法以來，筆試法已經(jīng)有()年的歷史。正確答案：1400年3、()年，樊炳清最早將比奈-西蒙量表引進中國。正確答案：1916年4、美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于()年提出了著名的素質(zhì)冰山模型正確答案：1973年5、EAP于()世紀末起源于西方。正確答案：19世紀6、心智技能主要成分為()o正確答案：抽象思維7、()是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的必要保障。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員8、()是社會生產(chǎn)高度專業(yè)化的產(chǎn)物。正確答案：專業(yè)技術(shù)人員9、()是一種應(yīng)用范圍廣泛、方法靈活、收集信息量大、簡便且技巧性強的人員素質(zhì)測評方法。正確答案:面試法10、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員以實踐能力為主線，其目的就是為了解決實際問題，因此要有一定的實際操作能力和()o正確答案：專業(yè)實踐能力二、多項選擇題11、日常行為訓(xùn)練的方法包括()正確答案：缺點列舉訓(xùn)練希望點訓(xùn)練展開性思維訓(xùn)練圖形想象訓(xùn)練12、知識具有()等特點。正確答案：客觀性普遍性確定性可證實性13、行為科學(xué)的主要理論有()正確答案：動機理論群體理論領(lǐng)導(dǎo)理論14、者哈格將能力研究歸結(jié)為()正確答案：行為主義的能力觀基于一般個性特征的能力觀綜合能力觀15、典型的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員有()等。正確答案：老師醫(yī)生16、創(chuàng)新能力具有()o正確答案：綜合獨特性結(jié)構(gòu)優(yōu)化性普遍性17、素質(zhì)測評的作用大致有以下哪幾個方面()正確答案：配置人才資源的作用人才開發(fā)的作用。人才市場的作用。18、制定完善的培訓(xùn)方案，包括()。正確答案：培訓(xùn)計劃培訓(xùn)目的培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容19、一般來看，醫(yī)務(wù)人員的心理素質(zhì)主要表達在以下幾個方面()正確答案：良好的心態(tài)穩(wěn)定的情緒敏銳的觀察堅強的意志20、社會文化因素包括()o正確答案：文化環(huán)境社會生產(chǎn)人際關(guān)系三、判斷題21、組織內(nèi)能引起專業(yè)技術(shù)人員壓力感的因素包括角色模糊、角色沖突、任務(wù)超載、任務(wù)欠載、人際關(guān)系、企業(yè)文化、工作條