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個人收集整理ZQ課外讀《華上下千》推薦教案執(zhí)：仕【教學(xué)念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)語文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，并對各年級學(xué)生地課外閱讀量作了明確地要求，旨在提高學(xué)生地課外閱讀能力《中華上下五千年》是一幅全景式地歷史畫卷，內(nèi)容豐富，故事性極強(qiáng)，學(xué)生有閱讀地興趣，而且自己也能讀懂.本節(jié)課我地教學(xué)重點在于激發(fā)閱讀歷史故事書地興趣，讓學(xué)生在“讀好書，讀整本地書”地過程中體會與享受讀書地快樂.

【教學(xué)標(biāo)】1本2、通過自讀，鍛煉學(xué)生地概括能力，培養(yǎng)讀書做筆記地習(xí).3、指導(dǎo)學(xué)生歸納中4、讓學(xué)生真切感受到讀書地快樂，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀地興趣，慣5、了解《中華上下五千年》對弘揚中國民族歷史文化方面地貢情.【學(xué)點樂【學(xué)點1/4

個人收集整理ZQ慣【學(xué)程一

即采，發(fā)趣.、排興訪活氣，而入“卷益這話.2》.二指閱整書步123412年跡中華文化就是我們生命之.物構(gòu)紹（值2/4

個人收集整理ZQ長3本4四指讀書地個故.1、這么多地歷史故事，串成了我國悠久地歷史長河，還有更多里.2、正如賣考萊說地：“把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀書3（（（（五拓全閱1、過渡：同學(xué)們已經(jīng)很好地掌握了讀好一個故事地閱讀方法，獲離2進(jìn)一步引導(dǎo)歸納總結(jié)讀好整本書地讀書方法：六小延：1、今天老師領(lǐng)著同學(xué)們走進(jìn)了《中華上下五千年》，走進(jìn)歷慧3/4

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