北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教案整理與復(fù)習(xí)

最新小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計整理復(fù)習(xí)課題：理與復(fù)教學(xué)內(nèi)容：課本44~45頁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生對自己在本階段所學(xué)的知識技能、數(shù)學(xué)思想和方法及情感等方面進(jìn)行歸納總結(jié)與反思。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本階段所學(xué)的知識的技能。教學(xué)難點(diǎn)：對本階段所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)與反思。課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)方法：練習(xí)法教具準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師；在最近的一段時間里，大家學(xué)會了很多東西，我們一起來整理一下，看看你都學(xué)會了什么。好嗎？二、解釋運(yùn)用，建立模型1、你學(xué)到了什么？（出示44頁主圖）師；今天，老師帶著小朋友們?nèi)ス麍@游玩，找找看果園里有沒有我們學(xué)過的知識，好嗎？⑴讓學(xué)生觀察圖，明確圖意師；來到果園里，你們看到了什么？生1：我看到了3排果樹，每排有棵。生2：……師：大家觀察得很仔細(xì)，那么，你們能根據(jù)這幅圖，提出哪些問題呢？請小朋友們小組討論一下提完后想一想哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決？⑵生小組討論。⑶反饋。2、我的成長足跡。師：在這段時間里，小朋友們覺得自己長大了嗎？如果是，你愿意和大家說一說，在數(shù)學(xué)方面，你覺得最驕傲的自豪的事嗎？（讓學(xué)生自由說一說，也可以將自己最滿意的作業(yè)、作品展示給大家看三、解釋運(yùn)用，鞏固練習(xí)1、乘車游戲練一練第1題）師；今天，老師準(zhǔn)備帶著大家乘車去森林公園游玩，老師給每個小朋友一張車票，小朋友們要找對車才能去游玩。師票老師都藏在課本的第一題中到的小朋友就可以開始了，最新小學(xué)數(shù)學(xué)資料設(shè)計

最新小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計我們比一比，看誰先上車？（生獨(dú)立完成，后反饋）2、運(yùn)木頭師：我們班的小朋友可真厲害！都很快地上車了。我們的目的地——森林公園到了。小朋友們，你們看到了什么？生1：我看到一頭大象和一頭小象。生2……師然大家觀察得這么仔細(xì)師就要提一個問題了知大象一次運(yùn)幾根木頭嗎？”生：大象一次運(yùn)10根木頭，因?yàn)椤?=10（根）3、可愛的昆蟲練一練第2題）師：接著我們一起去昆蟲園看看有什么可愛的昆蟲好嗎？師：我們來到了昆蟲園，小朋友們，你們看到了什么？生：我看到了4只蝴蝶。生：……師：真棒！大家也能學(xué)著老師這樣提問題嗎？（能）（生小組討論，后反饋）四、小結(jié)師：今天，小朋友們的表現(xiàn)老師很滿意，大家不但在課上找到了很多的數(shù)學(xué)問題，而且還將自己最值得自豪和驕傲的事說給其他小朋友聽，真不錯。五、作業(yè)完成書本知識。課題：固應(yīng)用內(nèi)容：課本46~48頁教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生對自己在本階段所學(xué)的知識技能教學(xué)思想和方法及情感等方面進(jìn)行歸納總結(jié)與反思，并在具體的情境中輕松地解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：對本階段所學(xué)的知識進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：能在具體的情境中輕松地解決問題。課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)方法：練習(xí)法教具教學(xué)過程：最新小學(xué)數(shù)學(xué)資料設(shè)計

最新小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計一、談話導(dǎo)入師天是小冰的生日們一起去看看他是怎樣過生日的好嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題1、商店購物一練第4題）師：小冰生日這天，他請了好多的小朋友來做客。這不，一大清早就和媽媽和來到商店購物了們一起去瞧瞧店里有什么呢？生1我看到商店里有蘋果汁、有餅干、有生日蛋糕、有汽水和面包。生2：……師：兩位同學(xué)都觀察得很認(rèn)真?，F(xiàn)在老師要考考你們，我有12元錢，可以買幾餅汽水呢？生：可以買6餅。因?yàn)?2÷2=6餅）師：那買3餅蘋果汁夠嗎？生：夠。因?yàn)椤?=4（元）／12÷4=3（瓶）或（元）／4×3=12（元師：除了這些外12元錢我還能買哪些食品呢？買多少？請大家小組交流一下，看看哪一組買的食品樣式又多，數(shù)量又多？（小組討論，后反饋）2、排座位練一練第5題）師冰和媽媽接受了小朋友們的提議們很快買完東西回家了，我們再到小冰的家去看看，接著發(fā)生了什么事，好嗎？師：媽媽和小冰回家后不久，客人們就到了，于是他們準(zhǔn)備給客人排位子。請小朋友認(rèn)真觀察圖，看看他們是怎樣安排的？師：請一位同學(xué)來說一說第一幅圖，他們是怎樣排的？生：有兩絳張桌子，每張坐4個小朋友。師：那第二幅圖呢？生：把2張桌子并成一張桌子，就坐個小朋友。師：從1張桌子并成1張大桌子，人數(shù)有什么變化？生；增加了2人。師：老師現(xiàn)在就要提個高難度的問題。如果把3張桌子并起來能坐幾個人呢？4呢？5張呢？……請小組之間討論這個問題，然后再把下面的表格填完整。（生互動活動，后反饋）3、智力測驗(yàn)。⑴按規(guī)律寫數(shù)。師們玩的第一個游戲是按規(guī)律寫數(shù)請同學(xué)們觀察數(shù)的規(guī)律，可以小組討論。然后試一試，填寫一填學(xué)生討論，后反饋）⑵機(jī)靈狗探險。師他們玩的第二個游戲是機(jī)靈狗探險也請小朋友觀察圖中畫了最新小學(xué)數(shù)學(xué)資料