小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第八單元《狐假虎威》路_第1頁(yè)
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狐假虎威21我會(huì)讀假裝威風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)扯開嗓子派發(fā)違抗爪子一趟神氣豬肉納悶受騙借出閱讀要求（第一部分）1.自由讀第1自然段，找出描寫狐貍和老虎動(dòng)作的詞圈起來，并做一做相應(yīng)的動(dòng)作。2.說一說為什么狐貍被老虎抓住了？閱讀要求：

（第二部分）1.齊讀第2-5自然段，說一說狐貍想了什么辦法逃脫虎口的？這個(gè)辦法有用嗎？你從哪里看出來的？2.用直線畫出老虎說的話，用波浪線畫出狐貍說的話，并進(jìn)行朗讀練習(xí)。閱讀要求：

（第三部分）1.分組讀第6-8自然段，說一說狐貍為了讓老虎完全相信他的話，想了個(gè)什么辦法？2.圈出描寫狐貍和老虎的詞語(yǔ)，并讀兩遍，做一做動(dòng)作。這些動(dòng)作說明了它們什么樣的性格特點(diǎn)？3.森林里的百獸為什么很納悶？你認(rèn)為是狐貍的威風(fēng)嚇跑了百獸嗎？為什么？和同桌進(jìn)行討論閱讀要求：

（第四部分）1.請(qǐng)一名同學(xué)來讀最后一個(gè)自然段，你現(xiàn)在知道《狐假虎威》的意思了嗎？2.“假”字這里是什么意思？我們還知道它有哪些意思，自己試著組組詞?！昂倩⑼钡囊馑际牵汉偧俳枥匣⒌耐L(fēng)，嚇跑了百獸。現(xiàn)在常比喻依仗別人的勢(shì)力而欺壓人。層次梳理，復(fù)述故事我會(huì)演主旨?xì)w納你生活中遇到過像文中的狐貍這樣的人嗎？你覺得它的做法對(duì)不對(duì)？我們不能依仗他人的權(quán)勢(shì)去欺壓別人。要樹立正確的價(jià)值觀，腳踏實(shí)地的做好自己的事情。發(fā)揮想象，續(xù)編《

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