電視節(jié)目策劃書

Word版本，下載可自由編輯-12-電視節(jié)目策劃書電視節(jié)目策劃書（一）

策劃教師布置的作業(yè)：為校園電視臺策劃一檔節(jié)目。

科目：電視節(jié)目策劃

****學(xué)院電視臺

****電視臺面對**學(xué)子，關(guān)注校內(nèi)生活，關(guān)注校內(nèi)熱點(diǎn)，關(guān)注高校生的生存狀態(tài)。因此校內(nèi)電視臺可設(shè)的電視欄目有以下幾大類型：

一、新聞資訊類：《師院新聞》、《高校新視點(diǎn)》。

二、專題新聞類：《大件事》、《大人物》

三、消遣綜藝類：《今日我逃課》、《寢室那點(diǎn)事兒》

四、生活服務(wù)類：《我是女生》、《天氣預(yù)告》

五、教導(dǎo)綜合類：《ShowTime》、《我們愛學(xué)習(xí)》、《我是教師我怕誰》

六、校內(nèi)情景?。骸缎?nèi)笑口組》

電視作為一種宣揚(yáng)媒體，擔(dān)當(dāng)著小學(xué)的“喉舌”和與師生聯(lián)系的“橋梁”的雙重職能作用。因此新聞類節(jié)目及專題類節(jié)目是立臺之本，關(guān)系電視臺的生死存亡，應(yīng)予以重視。其中，《師院新聞》是實行說新聞的形式，把校園發(fā)生的上至小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，下至飯?zhí)冒⒁痰男侣務(wù)f出來。《高校新視點(diǎn)》則是針對校園的新氣象、新思潮做全面的觀看、剖析。而專題新聞類節(jié)目《大件事》則在資訊類的基礎(chǔ)上越發(fā)深化，對校內(nèi)內(nèi)懸而未決的大事舉行深度報道；《大人物》是人物專訪，采訪對象是校園風(fēng)云人物，能夠是有突出才華的同學(xué)，或者是學(xué)識淵博的教師，甚至是人氣很高的飯?zhí)冒⒁獭?/p>

因為電視臺受眾定位是在校高校生，為了保證收視率，我們的節(jié)目更要貼近高校生生活，引起他們共鳴。因此，綜藝消遣節(jié)目一定要保質(zhì)保量?！督袢瘴姨诱n》及《寢室那點(diǎn)事兒》就是特地貼合同學(xué)生活而設(shè)的欄目，務(wù)求以風(fēng)趣幽默的節(jié)目風(fēng)格，新鮮好玩的節(jié)目內(nèi)容吸引觀眾，作為電視臺的招牌欄目推廣開去。而生活服務(wù)類的《我是女生》及《天氣預(yù)告》也實行比較輕松的方式舉行。校內(nèi)情景劇《校內(nèi)笑口組》也是一個消遣性極強(qiáng)的節(jié)目。

在校內(nèi)里，學(xué)習(xí)永久是主旋律。因此對于一個校園媒體而言，教導(dǎo)類節(jié)目必不行少，但是一定要避開落入俗套，一味說教。《ShowTime》是一個英語學(xué)習(xí)節(jié)目，主持人要雙語主持。《我們愛學(xué)習(xí)》則是綜合類的教導(dǎo)節(jié)目，注意趣味性與學(xué)術(shù)性融為一體。

其它，按照我們小學(xué)女多男少的實際狀況及師范院校的特征，設(shè)了專欄節(jié)目《我是女生》、《我是教師我怕誰》。主要面對廣闊女生和師范生群體，有針對性地傳揚(yáng)資訊。

電視節(jié)目策劃書（二）

一、背景分析

據(jù)調(diào)查顯示：高校校內(nèi)里，有超過60%的學(xué)生間或逃課，超過30%的學(xué)生常常逃課，惟獨(dú)不到5%的學(xué)生不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業(yè)課難逃此逃。

有人說，不會逃課的高校生不是稱職的高校生，不逃課的高校是不完整的高校。在這個特立獨(dú)行崇尚共性的80后甚至是90后大行其道的高校校內(nèi)，逃課成了高校生的家常便飯。到大學(xué)的論壇任憑逛一逛，都能夠發(fā)覺很多個版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了挽救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組，集結(jié)了很多大學(xué)里以逃課為樂的學(xué)生。

在這些逃課同學(xué)的背后都有著怎樣的經(jīng)受和故事呢？逃課背后他們是習(xí)慣成自然，還是迫不得已？他們的做法是否應(yīng)當(dāng)有個是非公斷？作為一個校園媒體，應(yīng)該關(guān)注這個逐漸突出的群體，了解現(xiàn)代高校生的生存現(xiàn)狀。

二、企劃動機(jī)：基于上述背景分析，我們策劃這個節(jié)目，深化了解高校生群體的生存狀態(tài)。

三、節(jié)目名稱：今日我逃課

四、節(jié)目類別：綜藝消遣節(jié)目

五、節(jié)目宗旨：關(guān)注當(dāng)代高校生的高校生活現(xiàn)狀，了解高校生群體的思想現(xiàn)狀。

六、節(jié)目任務(wù)：任務(wù)是利用對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出我們當(dāng)代高校教導(dǎo)現(xiàn)狀，讓人們利用對當(dāng)代高校生生活狀態(tài)的觀看和了解，不只對這個人群有更深層次的了解和熟悉，也對自己的生活做出一定的思量。

七、節(jié)目定位：反映在校高校生生活狀態(tài)，探討高校生進(jìn)展之路，增加師生溝通。

八、節(jié)目形態(tài)：

節(jié)目實行主持人串場，邀請嘉賓，并且嘉賓與現(xiàn)場觀眾以及主持人共同參加的形態(tài)。

九、節(jié)目內(nèi)容：

下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個節(jié)目的詳細(xì)操作。

Part1:節(jié)目開場后，先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來，再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經(jīng)受說一下，利用VCR出示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料，請嘉賓介紹一下出逃經(jīng)受。主持人針對嘉賓所描述加以提問，引領(lǐng)嘉賓說得更多更具體。如在旅行過程中有紀(jì)念品等心得，可現(xiàn)場出示。

Part2：對主要嘉賓的訪談結(jié)束之后，由主持人邀請嘉賓的同班學(xué)生和教師入場。說說在他逃課過程中浮現(xiàn)的一些情況。再讓教師說說意見。主持人按照教師看法，帶動現(xiàn)場觀眾參加研究。

Part3：最后是觀眾提問環(huán)節(jié)。場內(nèi)設(shè)置2-3名現(xiàn)場提問的機(jī)會（觀眾可自行舉手發(fā)問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現(xiàn)場抽?。?。其它，主持人將從節(jié)目網(wǎng)站、觀眾來電、短信中收到的問題挑選一個有代表性的向嘉賓或教師提問。

十、節(jié)目特色：

1、全面、真切、不加人工修飾的VCR讓學(xué)生們真切看到逃課之后的生活狀態(tài)。

2、將教師請到演播室，以最直接的方式舉行師生溝通，表述教師的意見和感觸。

3、場內(nèi)觀眾可以參加節(jié)目研究，以最直觀的方式與小學(xué)教師舉行溝通，提出看法。

4、場外觀眾能夠利用我們的網(wǎng)站、論壇、電話、短信的方式參加節(jié)目，形成多方面的溝通。

十一、節(jié)目風(fēng)格

作為一個綜藝類節(jié)目，節(jié)目的風(fēng)格是輕松的，活潑的，引人向上又發(fā)人深省的。

十二、剪輯風(fēng)格

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場面浮現(xiàn)。能夠搞笑，亦可溫情。

十三、主持人串聯(lián)風(fēng)格

本節(jié)目作為綜藝節(jié)目，主持人需要是輕松的，活潑的，搞笑的，由于80后的高校生是消遣的一代，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說教。但是在浮現(xiàn)一些比較溫情，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時候，主持人需要適時的調(diào)控場面，不能一味的搞笑。

十四、節(jié)目長度：40分鐘一期。

十五、節(jié)目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。

十六、節(jié)目設(shè)置及相應(yīng)的選題

節(jié)目不固定每期的制作格式，按照每期的主題應(yīng)當(dāng)有不同的環(huán)節(jié)設(shè)置。以下為臨時想到的主題：

1、逃課去睡覺

2、逃課去戀愛

3、逃課去旅行

4、逃課去兼職

5、逃課去實習(xí)

6、我逃課但我不掛科

十七、欄目包裝

1、片頭一個，長度15″

2、宣揚(yáng)片一個，長度30″

3、版塊的過渡片花各一個，長度10″

4、VCR的標(biāo)版一個，長度30″

5、片尾標(biāo)板，長度30″

6、背景音樂

十八、欄目可行性預(yù)測

背景中已經(jīng)做出分析，目前的逃課現(xiàn)象已經(jīng)是高校生群體里面的眾所周知的隱秘了。逃課的結(jié)果是一樣的，但是逃課的理由卻是不一的。我們深化揭秘高校生逃課背后的故事。而高校生作為電視臺最浩大的收視群，這種與他們生活密切相關(guān)的、可以引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)當(dāng)可以獲得他們的歡迎和熱烈參加。這個節(jié)目實行高校生最喜聞樂見的綜藝消遣的訪談形式，結(jié)合主持人活潑幽默的主持風(fēng)格以及現(xiàn)場互動，能牢牢吸引觀眾眼球。其它，這個節(jié)目涉及到同學(xué)、教師雙方面的溝通，可以在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節(jié)目勝利幾率十分高，極有可能成為校內(nèi)版的《康熙來了》。

十九、人員構(gòu)成

制片人1名；

落實制片1名；

主持人2名以上；

另，編導(dǎo)、攝像、后期技術(shù)制作人員等若干。

以上資料如能協(xié)助你，是我的榮幸，但請不要原文照搬，轉(zhuǎn)載注明出處是美德，感謝！

電視節(jié)目策劃書（三）

談話節(jié)目《商道》

第一部分：現(xiàn)實環(huán)境

背景淺析：基于背景分析和市場調(diào)查，該類節(jié)目有較廣大的受眾群和市場空間，相對來說，該類節(jié)目數(shù)量較少，競爭性較小。

其次部分：節(jié)目設(shè)定

一、節(jié)目名稱《商道》

二、節(jié)目類別商業(yè)性質(zhì)的談話類節(jié)目

三、節(jié)目宗旨

本節(jié)目立足于商界精英和勝利企業(yè)家。利用輕松地談話方式敘述其個人的成長勝利經(jīng)受。全方位出示這一個階層的生活狀態(tài)和生存環(huán)境。突出表現(xiàn)作為企業(yè)家的社會責(zé)任感。

社會責(zé)任感就是在一個特定的社會里，每個人在心里和感覺上對其他人的倫理關(guān)心和義務(wù)。社會責(zé)任是指一個人對他人、對自然、對社會所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)、目標(biāo)。社會責(zé)任感是公民對這種責(zé)任的一種劇烈的自覺意識和崇高的情感、意志和態(tài)度，對自身社會權(quán)利與義務(wù)的自覺熟悉，是一個人健康社會化的內(nèi)驅(qū)力。

假如說這個社會是一個機(jī)器，我們每個人都是機(jī)器上一個零部件，大到一個把手，小到一顆螺絲，每個零部件都不行缺少。我們要想到，今日我們所做的工作，讓我們的企業(yè)生存了下去，企業(yè)生存下去了，才讓我們的社會財寶增強(qiáng)，才讓我們的國家生存了下去。也就是說，我們的每一份努力，都是在為國家的進(jìn)展，為社會的長進(jìn)做貢獻(xiàn)。假如有這樣驕傲的社會責(zé)任感，每個人都會非常努力地工作了。

詳細(xì)點(diǎn)說就是社會并不是很多個自立個體的集合，而是一個相輔相成不行分割的整體。盡管社會不行能脫離個人而存在，但是純粹自立的個人卻是一種不存在的抽象。容易點(diǎn)說就是沒有人能夠在沒有溝通的狀況下獨(dú)自一人生活。所以我們一定要有對社會負(fù)責(zé)，對其他人負(fù)責(zé)的責(zé)任感，而不僅僅是為自己的欲望而生活，這樣才干使社會變的越發(fā)美妙。

社會責(zé)任感詳細(xì)表現(xiàn)為個體思維的社會化，即把思量對象由自我擴(kuò)展到社會；還表現(xiàn)為個體對社會生活主動而全面的參加行為。不同社會、不同時代的公民，其社會責(zé)任感的內(nèi)容不同。中國社會主義初級階段公民的社會責(zé)任感，突出地表現(xiàn)為對祖國前途命運(yùn)的關(guān)注與思量，對改革開放的理解與支持，對政治生活的關(guān)懷與參加。一個有社會責(zé)任感的人，主要應(yīng)當(dāng)具備三點(diǎn)品質(zhì)：堅持道德上正確的主見或真理；堅持實踐正義原則；愿為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲。

企業(yè)關(guān)注社會群體的責(zé)任是全球化背景下參加國際競爭的必定要求，正確的企業(yè)價值觀安排企業(yè)的規(guī)范行為。例如向社會提供符合規(guī)矩要求和顧客需要的產(chǎn)品或服務(wù)、向銀行誠信借貸、與供給商共同制造雙贏或多贏的局面、堅定摒棄為謀私利不擇手段的競爭行為，避開給環(huán)境造成污染或傷害其他相關(guān)方的利益等。得到媒體宣揚(yáng)、政府關(guān)系資源的開發(fā)等增值效應(yīng)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會競爭日趨激烈，誰贏得了人心誰就贏得了市場，誰就是成功者。從某種意義上講，企業(yè)的公益做秀是值得推崇的。企業(yè)利用公益活動擴(kuò)大自身的影響力，是益公、益私的雙贏行為，公益性、志愿性、非政府性等特征成為公益事業(yè)的主要力氣。強(qiáng)化與非盈利組織的合作，聚焦社會熱點(diǎn)，設(shè)計合理項目，制定良好的落實方案，可得到多種利益最大化。

高校生是國家珍貴的人才資源，是民族的希翼、祖國的將來。當(dāng)代高校生的社會責(zé)任感、歷史使命感劇烈與否，將關(guān)系到中華民族宏大復(fù)興的歷史進(jìn)程，也與他們自己的幸福成長直接相關(guān)。所以，我們還應(yīng)注意加強(qiáng)高校生社會責(zé)任感。打磨現(xiàn)代人才的品質(zhì)要從培養(yǎng)高校生的個體道德品質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)、組織文化和社會對高校生的角色期盼動身，全面提升和整體進(jìn)展、引領(lǐng)、哺育、激勵，使高校生今后的愛好、需要、動機(jī)、價值觀、抱負(fù)、信心、世界觀符合社會的需要，促使高校生不斷去追求一種越發(fā)高尚的精神境界和行為方式，完美自我，提高人生。

四、節(jié)目任務(wù)：全面出示企業(yè)家的生活現(xiàn)狀。利用他們的商界閱歷引領(lǐng)和引發(fā)更多有志于從商之人，特殊是高校畢業(yè)生。同時要呈現(xiàn)企業(yè)家的社會責(zé)任感，盡媒體的力氣建立企業(yè)與待業(yè)者的聯(lián)系，協(xié)助他們解決工作問題。

五、節(jié)目特色：

1、節(jié)目最后，提議企業(yè)家用自己的一件故意義的物品對全國觀眾舉行拍賣，觀眾可利用電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系基金會。籌得善款所有納入商道基金會做公益事業(yè)。

2、每期節(jié)目邀請幾位貧窮山區(qū)有志于從商的待業(yè)高校生親臨節(jié)目現(xiàn)場，鼓舞支持他們創(chuàng)業(yè)，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)為他們制造就業(yè)機(jī)會。現(xiàn)場觀眾以在校高校生和有志于從事商業(yè)的人為主體。

3、每期節(jié)目中插播一條大約五分鐘的特地為嘉賓所在企業(yè)做的商業(yè)廣告，作為對該企業(yè)及嘉賓的回報。

4、打破傳統(tǒng)商業(yè)節(jié)目死板難懂的局限，突出鮮活不乏深度的特色，體現(xiàn)一種輕松的氛圍，同時還要彰顯睿智與理性。

5、不僅敘述商界精英個人成長故事，還呈現(xiàn)他們體驗的商道以及人生視角和生活感言。用影像真切記錄這個特別群體在這個特定時期的生活狀態(tài)與商業(yè)價值。

6、受眾面較為廣泛。既不會像《魯豫有約》那樣主要集中于輕松消遣，也不像傳統(tǒng)的商業(yè)節(jié)目那樣鄭重與專業(yè)，定位高端。我們呈現(xiàn)的人物是高端的，但卻能給我們每一個人以有益的啟迪。我們節(jié)目也力求面對企業(yè)管理人員、學(xué)者、專家、企業(yè)白領(lǐng)階層，并為其提供呈現(xiàn)管理閱歷和成績的平臺。

7、解讀精英們的財寶時尚和獨(dú)特的精神追求，反應(yīng)勝利人士的生活方式。

8、成立商道基金會和該節(jié)目互相協(xié)作，更好的宣揚(yáng)節(jié)目并做社會公益事業(yè)，服務(wù)社會！

9、節(jié)目中，聽嘉賓對當(dāng)下社會有爭議性話題的解讀。

六、節(jié)目長度：60分鐘（包括5分鐘的商業(yè)廣告）

七、播出時段：夜間九點(diǎn)一刻

八、播出次數(shù)：每周一期

九、版權(quán)全部：歸電視臺全部

十、合作方式：電視臺與要邀請嘉賓所在的企業(yè)合作制作節(jié)目