2023秋季高中學(xué)校工作計(jì)劃

第21頁(yè)共21頁(yè)2023秋季高中學(xué)校工作方案2023秋季高中學(xué)校工作方案〔一〕一、指導(dǎo)思想以群眾道路理論教育活動(dòng)為指針，堅(jiān)持科學(xué)開展觀，結(jié)實(shí)樹立以進(jìn)步質(zhì)量為核心的職業(yè)教育開展觀，秉持“以德立校，質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤(rùn)校”的辦學(xué)思路，以效勞為宗旨，以技能為本位，以“二次創(chuàng)業(yè)年”為動(dòng)力，緊緊依靠全體教職工，凝神聚智謀開展，強(qiáng)基固本提內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)又好又快開展。二、總體目的堅(jiān)持學(xué)歷教育為主體，開放教育、培訓(xùn)教育為支撐，注重六個(gè)關(guān)注點(diǎn)：師資隊(duì)伍建立；信息化根底才能建立；質(zhì)量評(píng)估體系建立；效勞經(jīng)濟(jì)才能建立；專業(yè)〔群〕建立；校園文化建立。三、重點(diǎn)目的1.加強(qiáng)思想政治工作。以開展黨的群眾道路理論教育活動(dòng)為抓手，以黨員干部為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)思想政治建立，提升推進(jìn)科學(xué)開展的領(lǐng)導(dǎo)力。2.落實(shí)“三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”管理。加強(qiáng)教學(xué)、學(xué)生、后勤督導(dǎo)檢查，扎實(shí)提升學(xué)校綜合管理程度，同時(shí)注重重點(diǎn)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，真正做到標(biāo)準(zhǔn)管理、科學(xué)管理。3.搶抓教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步深化課程改革，全力推進(jìn)專業(yè)課理實(shí)一體化教學(xué)，堅(jiān)持以“做”為中心，進(jìn)步課堂教學(xué)效率；進(jìn)步技能教學(xué)程度，全力做好20xx級(jí)學(xué)生技能程度抽測(cè)的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)測(cè)試成績(jī)?cè)谌⊥悓W(xué)校中名列前茅。技能考核中級(jí)工獲證率90%以上，高級(jí)工60%以上；加強(qiáng)綜合高中管理工作，采取實(shí)在舉措，確保綜合高中教學(xué)的優(yōu)勢(shì)打破。4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。組織老師積極參加創(chuàng)新大賽、技能大賽、狀元大賽，促進(jìn)老師本領(lǐng)提升；支持老師外出培訓(xùn)，下企鍛煉，鼓勵(lì)青年老師在職研修，攻讀研究生學(xué)歷。加強(qiáng)教科研工作，鼓勵(lì)老師參加課題研究，撰寫論文，要求發(fā)表或獲獎(jiǎng)市級(jí)論文100篇以上，已申報(bào)省、市級(jí)課題形成階段成果。5.完善人才培養(yǎng)形式。充分調(diào)研市場(chǎng)專業(yè)開展方向，全面施行“4.5+0.5”、“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案。與企業(yè)深層次合作，施行工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生至少有一次到企業(yè)鍛煉的時(shí)機(jī)。6.建立大賽長(zhǎng)效訓(xùn)練機(jī)制。以技能大賽、狀元大賽引領(lǐng)技能教學(xué)。組建各工種技能興趣小組，舉辦全校師生技能大比武，力爭(zhēng)市技能大賽“一等獎(jiǎng)總量、獎(jiǎng)牌總量、省參賽資格總量”均有打破。7.積極拓展培訓(xùn)渠道。充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地功能，大力開展社會(huì)培訓(xùn)工作，確保學(xué)期培訓(xùn)2500人次以上。8.加強(qiáng)校園資產(chǎn)管理。開展厲行節(jié)約活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)儉節(jié)約良好風(fēng)氣，通過責(zé)任管理，制度標(biāo)準(zhǔn)，增收節(jié)支，建立節(jié)約型、低碳型、綠色校園。四、主要措施〔一〕強(qiáng)基固本，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校根底性工作，要強(qiáng)夯根基、探究高效課堂有效途徑，采取實(shí)在可行的措施，提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)平穩(wěn)開展。新學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)；立足質(zhì)量督查體制，優(yōu)化過程管理；依托聯(lián)盟共享資，進(jìn)步單招實(shí)績(jī)。1.固化教學(xué)形式。專業(yè)課程全面施行任務(wù)單導(dǎo)學(xué)法，文化根底課提倡“一點(diǎn)通”任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，實(shí)習(xí)課程注重“演練—互動(dòng)”教學(xué)法，堅(jiān)持以“做”為中心，邊做邊教，邊學(xué)邊做；優(yōu)化教學(xué)手段，推廣多媒體教學(xué)，運(yùn)用信息資，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的改革創(chuàng)新。2.強(qiáng)化教研活動(dòng)。加強(qiáng)教研組建立，教研組長(zhǎng)實(shí)在負(fù)起責(zé)任，帶著老師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究教法，在研究和反思中進(jìn)步教學(xué)理論才能?；罨萄谢顒?dòng)形式，堅(jiān)持形式多樣化，通過競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等活動(dòng)，防止教研活動(dòng)走過場(chǎng)。教研活動(dòng)要注重專題性，要在一定階段內(nèi)通過專題研究，真正解決教學(xué)理論中的問題。3.優(yōu)化過程管理。一是建立由督導(dǎo)室、教務(wù)處、系部、專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量督察網(wǎng)絡(luò)，著重對(duì)省“三項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)”中突出問題〔人才培養(yǎng)方案的修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)的完善、授課方案的制定、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定等〕的督查和指導(dǎo)。二是結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校各項(xiàng)工作都有質(zhì)量要求，全體員工都要結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)，做到思想上位，行動(dòng)跟進(jìn)，全力做好2023級(jí)學(xué)生技能程度抽測(cè)的準(zhǔn)備工作，及早努力，提早進(jìn)入迎戰(zhàn)狀態(tài)，力爭(zhēng)測(cè)試成績(jī)?cè)谌⊥悓W(xué)校中名列前茅。4.嚴(yán)抓單招工作。一是鼓氣打勁激發(fā)斗志。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)2023年對(duì)口單招新形勢(shì)，從政策支持中看到更多希望，從學(xué)長(zhǎng)的輝煌成績(jī)中積聚更強(qiáng)信心，從父母的期望中積累更足力量。二是全力打造高效課堂。堅(jiān)持“重點(diǎn)打破、全面提升”的復(fù)習(xí)思路，以明確的目的、科學(xué)的過程、足量的練習(xí)、及時(shí)的改評(píng)，全力創(chuàng)立高效復(fù)習(xí)課堂。三是全面施行動(dòng)態(tài)管理。進(jìn)一步加強(qiáng)催促考核，量化對(duì)口單招各項(xiàng)指標(biāo)，并把各項(xiàng)指標(biāo)、責(zé)任落實(shí)到班級(jí)和個(gè)人，把準(zhǔn)備過程量化到階段和節(jié)點(diǎn)，借助聯(lián)盟、聯(lián)考考核檢測(cè)，找出缺乏，制定預(yù)案?！捕匙プ「荆囵B(yǎng)合格人才學(xué)校的教育工作是以學(xué)生為本，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)才能為重點(diǎn)，以提升學(xué)生可持續(xù)開展力為參考點(diǎn)。1.樹立德育為先理念。樹立人人都是德育工作者的理念，努力構(gòu)建全體教職工共同參與的德育工作體系。全體老師要充分利用學(xué)科中的各種德育資，注重在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)浸透，把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過程，使學(xué)生處于濃重的育人環(huán)境之中。同時(shí)鼓勵(lì)蹲點(diǎn)干部多深化班級(jí)，持之以恒關(guān)注學(xué)生開展。2.抓好德育隊(duì)伍建立。進(jìn)一步完善由校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)工處主任、系部主任、蹲點(diǎn)干部和班主任組成的德育工作隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立。一是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真抓好班主任傳、幫、帶工作，以老帶新，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)班主任的成長(zhǎng)，定期安排班主任到企業(yè)參觀考察，理解企業(yè)的消費(fèi)情況和企業(yè)文化，理解企業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要求，進(jìn)步班主任工作的針對(duì)性；二是施行班主任培養(yǎng)工程。以江蘇省首屆職業(yè)學(xué)校班主任根本功大賽為契機(jī)，組織開展班主任專業(yè)才能大賽，培養(yǎng)造就一批班主任工作帶頭人。三是鼓勵(lì)班主任學(xué)會(huì)研究、擅長(zhǎng)反思、敢于創(chuàng)新、不斷積累，努力做一個(gè)科研型、創(chuàng)新型班主任。3.扎實(shí)開展育人活動(dòng)。要突出抓好陽(yáng)光教育，感恩教育，勵(lì)志教育的三大主題教育活動(dòng)，借助秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)、特色社團(tuán)等平臺(tái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，展示自我，欣賞自我；同時(shí)在開展社團(tuán)活動(dòng)中，力爭(zhēng)將社團(tuán)做活、做優(yōu)，真正讓學(xué)生在自我感悟中開展和進(jìn)步?！踩硟?nèi)緊外促，提升業(yè)務(wù)程度老師隊(duì)伍建立是學(xué)校的“頭號(hào)工程”，一支愛崗敬業(yè)的高程度、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是學(xué)校安身立命的關(guān)鍵。新學(xué)期學(xué)校一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)開展平臺(tái)，起好“助推器”作用，通過“壓擔(dān)子”、“拔尖子”，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)，另一方面要求老師自身不斷修身固體，夯實(shí)根基，扎好馬步。1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵，提升自身業(yè)務(wù)。以技能大賽、創(chuàng)新大賽、“兩課”評(píng)比為切入口，開展教學(xué)比武活動(dòng)，扎實(shí)提升老師業(yè)務(wù)程度。教務(wù)處認(rèn)真組織選手多摘省“兩課”評(píng)比入場(chǎng)券，力爭(zhēng)省賽再出金牌。實(shí)訓(xùn)處統(tǒng)籌謀劃全力備戰(zhàn)市技能大賽，優(yōu)化組隊(duì)和集訓(xùn)，力爭(zhēng)“一等獎(jiǎng)總量、獎(jiǎng)牌總量、省參賽資格總量”均有打破。同時(shí)加強(qiáng)老師根本功考核，扎實(shí)推進(jìn)公開課活動(dòng)，建立聽評(píng)課及撰寫聽后感制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的教育教學(xué)資，促進(jìn)老師教學(xué)才能的進(jìn)步。2.支持在職研修，提升教學(xué)素養(yǎng)。鼓勵(lì)青年老師，骨干老師攻讀研究生、考取相關(guān)資格證書，改善老師的學(xué)位學(xué)歷構(gòu)造，進(jìn)步研究生學(xué)歷和雙師型老師的比例。2023秋季高中學(xué)校工作方案〔二〕指導(dǎo)思想：堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、理論才能。深化教育改革，改良課堂教學(xué)，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、合作探究、自主學(xué)習(xí)才能為核心的教學(xué)形式，使研訓(xùn)機(jī)構(gòu)真正成為學(xué)校需求、老師歡送、學(xué)生受益、不可或缺的教育體系組成部。工作目的：培養(yǎng)和樹立一批典型老師，研究并構(gòu)建高效課堂教學(xué)形式。工作內(nèi)容：以說-上課模為契機(jī)，開展教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選、“老師小課題研究”活動(dòng)，，到達(dá)構(gòu)建高效課堂教學(xué)形式的目的。一、培訓(xùn)活動(dòng)1.全員培訓(xùn)：讀書活動(dòng)。本學(xué)期為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步師德程度進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，，推薦王曉春教授的《課堂管理睬者不難》和孫曉云教授的視頻《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》及他的教育文集《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》學(xué)習(xí)的形式：自學(xué)為主，寫出讀筆記，發(fā)表在個(gè)人博客上。此項(xiàng)活動(dòng)要求各校參與管理，納入校本培訓(xùn)方案，組織老師學(xué)習(xí)交流。由各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把老師的博客地址和發(fā)表日期分別在9月末和11月末上報(bào)研訓(xùn)員，研訓(xùn)員負(fù)責(zé)讀書指導(dǎo)和學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，納入星級(jí)老師考核和繼續(xù)教育學(xué)分。2.營(yíng)口市級(jí)骨干培訓(xùn)活動(dòng)營(yíng)口市級(jí)骨干老師培訓(xùn)暨教研組長(zhǎng)會(huì)，____合并召開。會(huì)議內(nèi)容：1〕總結(jié)20PC年春學(xué)期工作，2〕傳達(dá)部室工作方案；本學(xué)科工作方案；3〕關(guān)于《課堂管理》培訓(xùn)3.大石橋市級(jí)骨干培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容：《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)形式，集中培訓(xùn)，專題講座。4.新崗老師培訓(xùn)：對(duì)新崗培訓(xùn)完成的老師進(jìn)展跟蹤聽課指導(dǎo)，列入優(yōu)秀老師培訓(xùn)梯隊(duì)，參加營(yíng)口市教育學(xué)院新老師教學(xué)考核。二、籌建學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)人員：省骨干牽頭，研訓(xùn)員指導(dǎo)；意義：開發(fā)學(xué)科研訓(xùn)資，加大學(xué)科研修力度，促進(jìn)老師專業(yè)開展。工作內(nèi)容：1.校際交流，上示范課；2.經(jīng)歷交流，講座輔導(dǎo)，新課標(biāo)研討；3.積累原始資料，以本校為基地，跨學(xué)校輻射指導(dǎo)。三、教研活動(dòng)1.省級(jí)骨干展示課；2.教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選：3.小課題研究〔說上課〕評(píng)優(yōu)；4.課堂教學(xué)形式展示課：5.教學(xué)標(biāo)兵表彰大會(huì)。四、研訓(xùn)信息化研訓(xùn)員將充分發(fā)揮平臺(tái)的作用，進(jìn)展讀書指導(dǎo)及研訓(xùn)指導(dǎo)。發(fā)布研訓(xùn)方案及時(shí)發(fā)布星級(jí)老師參與各種活動(dòng)的得分，及時(shí)統(tǒng)計(jì)星級(jí)老師賦分。本學(xué)期將繼續(xù)穩(wěn)固網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)信息化成果，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)效率，推動(dòng)信息化進(jìn)程。在全市廣闊老師的努力下，現(xiàn)已根本完成了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，〔體音美地理除外〕百分之九十五的老師都有的自己的博客，教研組長(zhǎng)，骨干老師已全部建立了研訓(xùn)平臺(tái)，并通過研訓(xùn)平臺(tái)開展工作。本學(xué)期要在此根底上，要通過研訓(xùn)平臺(tái)開展讀書學(xué)習(xí)、信息交流、教學(xué)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等活動(dòng)。為調(diào)動(dòng)廣闊老師參與研訓(xùn)信息化的積極性，鼓勵(lì)廣闊老師參與讀書學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流、互相學(xué)習(xí)，本學(xué)年將繼續(xù)評(píng)選研訓(xùn)信息先進(jìn)老師。根據(jù)老師參加活動(dòng)的次數(shù)、原創(chuàng)博文的多少，頁(yè)面的設(shè)計(jì)、博客的____量等，由各科研訓(xùn)員推薦，評(píng)審小組認(rèn)定，選出信息化活動(dòng)先進(jìn)老師。五、五星級(jí)老師工程繼續(xù)施行十二五期間的五星級(jí)老師工程，根據(jù)老師管理檔案記錄，對(duì)四年來任課老師的專業(yè)開展情況進(jìn)展全面總結(jié)，并為20PC年的各級(jí)骨干老師認(rèn)定做好準(zhǔn)備。六、基地校建立與校本研修根據(jù)營(yíng)口市教育局指示精神，為進(jìn)一步推動(dòng)我市課改良程，發(fā)揮校本研訓(xùn)對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用，充分發(fā)揮基地校的示范引領(lǐng)作用，將繼續(xù)在基地校開展各項(xiàng)活動(dòng)，打造各類樣板。1.校本研修樣板；2.課堂教學(xué)形式樣板；3.科研課題研究樣板；4.校本教材開發(fā)樣板；5.校園文化樣板。本學(xué)期方案延續(xù)上學(xué)期內(nèi)容，本著精簡(jiǎn)會(huì)議精神，不再召開方案工作會(huì)，請(qǐng)各校配合中學(xué)研訓(xùn)部，做好如下工作：1.各校的校本研修方案要與中學(xué)研訓(xùn)部方案協(xié)調(diào)一致，把老師學(xué)校中學(xué)研訓(xùn)部的方案納入到各校校本研訓(xùn)方案中，結(jié)合研訓(xùn)部的方案制定校本研修方案。包括讀書活動(dòng)、課堂教學(xué)形式研討、通過預(yù)賽選拔教學(xué)標(biāo)兵、小課題研究人選等。2.各校校本研修方案要發(fā)布在校長(zhǎng)博客平臺(tái)或?qū)W校研訓(xùn)平臺(tái)上，以網(wǎng)上公布的平臺(tái)為準(zhǔn)。沒有的學(xué)校要建立，如有變更請(qǐng)通知我們，以便互相借鑒和學(xué)習(xí)。3.六所研訓(xùn)基地校要起帶頭作用，及早發(fā)布供其它學(xué)校參考，對(duì)研訓(xùn)基地校要先進(jìn)展檢查。4.學(xué)科組長(zhǎng)不健全的學(xué)校，本學(xué)期要有所安排。5.積極參與并支持老師進(jìn)修學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。2023秋季高中學(xué)校工作方案〔三〕時(shí)間飛速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的兩年里年段的有關(guān)工作都處在不斷的調(diào)整完善中，但是總體的思路方針都是穩(wěn)定不變的，第一學(xué)年的適應(yīng)教育、第二學(xué)年的個(gè)性教育到如今最后一年的成人教育，始終遵循了學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生能有一個(gè)難忘的高中生涯。在新的高三里，年段班級(jí)又進(jìn)展了重新組合，一個(gè)新的高三〔2〕班誕生了，這個(gè)班集體里絕大多數(shù)是熟悉的面孔，同學(xué)之間也是根本熟悉的，這個(gè)成為暑期到如今這個(gè)過度時(shí)期的已解問題。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)”工作方針指導(dǎo)下，順利的開展了一系列的工作。Ⅰ.班級(jí)概況班級(jí)簡(jiǎn)介：高三〔2〕現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報(bào)到，2個(gè)考美術(shù)，一個(gè)考體育。班級(jí)以“天道酬勤有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢(mèng)”為班級(jí)奮斗格言；堅(jiān)持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級(jí)目的是在來年的高考上能有所打破，為20PC年校慶獻(xiàn)上一分賀禮。班干部陣容：〔見××市××中學(xué)高三〔2〕班班干部陣容安排公示表〕。班干部要求做到如下：〔1〕以身作那么，學(xué)習(xí)工作兩不誤；〔2〕實(shí)在完本錢職工作，戒急躁；〔3〕有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。Ⅱ.班級(jí)工作思想班級(jí)的管理工作，堅(jiān)持方案性，規(guī)劃性，加強(qiáng)落實(shí)班級(jí)的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進(jìn)上。班級(jí)的工作及學(xué)生學(xué)習(xí)盡量做到：學(xué)期有目的、月月有主題、周周有方案、天天有作為；在這些方面上，做到預(yù)測(cè)性遠(yuǎn)點(diǎn)、落實(shí)性強(qiáng)點(diǎn)、時(shí)效性高點(diǎn)、促進(jìn)性大點(diǎn)。以下從幾方面進(jìn)展簡(jiǎn)單方案：抓常規(guī)，促學(xué)習(xí)常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與根本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級(jí)正氣，才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動(dòng)的促學(xué)習(xí)，這是一條普遍認(rèn)為的規(guī)律。學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常標(biāo)準(zhǔn)制度、××中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚(yáng)班級(jí)之正氣。充分調(diào)動(dòng)班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用，通過對(duì)他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)檎麄€(gè)班級(jí)的常規(guī)進(jìn)展引導(dǎo)〔附：高三〔2〕班干部培訓(xùn)會(huì)議記錄〕，加強(qiáng)對(duì)班干部的思想上的培訓(xùn)進(jìn)步，做到班級(jí)干部對(duì)班級(jí)事務(wù)，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。德育養(yǎng)成，學(xué)習(xí)為主成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心，引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善，促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成績(jī)的進(jìn)步，組織分管學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。共同營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?yōu)榘嗉?jí)解決一些學(xué)習(xí)上的問題。方案如下：1.努力開展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制〔見：年段導(dǎo)師制度方案〕，加強(qiáng)與各科老師的交流，調(diào)動(dòng)各個(gè)科任老師的力量，促進(jìn)班級(jí)前25名學(xué)習(xí)進(jìn)步，主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去幫助這些學(xué)生；2.配合年段開展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)等的輔導(dǎo)，進(jìn)步中等生成績(jī)；〔見：年段輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方案〕，并做好學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)；3.進(jìn)步班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級(jí)導(dǎo)師制，自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生，班主任親自作為導(dǎo)師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步；創(chuàng)設(shè)環(huán)境增強(qiáng)動(dòng)力進(jìn)入高三，班級(jí)的布置相當(dāng)重要，一個(gè)環(huán)境的氣氛營(yíng)造及布置都會(huì)潛移默化的去影響或者鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的，對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)也是非常重要的。在班級(jí)布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強(qiáng)環(huán)境對(duì)學(xué)生影響，注重班級(jí)布置的效果的進(jìn)步和影響力的改變。對(duì)班級(jí)環(huán)境的布置，班主任做到為班級(jí)樹目的、樹宗旨、樹格言等在言語(yǔ)上的促進(jìn)。〔見：高三〔2〕班級(jí)布置圖片〕干部培養(yǎng)班級(jí)希望班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班級(jí)的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進(jìn)展更多的培養(yǎng)。1.一支精干的班干____伍，盡快地讓他們擔(dān)任起班級(jí)的工作，使班級(jí)的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。2.班級(jí)干部例會(huì)時(shí)間及主持，適時(shí)開班干部召會(huì)議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，方案下一階段工作，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的某些情況有方案的工作。方案前瞻落實(shí)第一制定班級(jí)的學(xué)期總目的，總主題，有方案的開展班級(jí)一系列工作。為此，將在以后做每個(gè)月的工作方案和每周的周方案，乃至每天的方案，方案是相對(duì)穩(wěn)定的，隨著學(xué)校的活動(dòng)及班級(jí)的班情進(jìn)展調(diào)整?！惨姡好恐艿姆桨赴才藕椭黝}設(shè)置表〕〔方案詳見高三〔2〕班班級(jí)工作方案表〕方案制定了，加強(qiáng)方案的施行和落實(shí)成為班級(jí)的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對(duì)性，有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃，為班級(jí)的工作實(shí)效逐步開展起到推動(dòng)作用。以上是我在本學(xué)期中的工作方案。我相信在老師和全體同學(xué)的共同努力下，班級(jí)工作一定會(huì)呈現(xiàn)出一種良好的風(fēng)貌，班級(jí)也一定會(huì)更上一層樓。我也將用實(shí)際的行動(dòng)、為高三〔2〕來年的高考而努力奮斗！2023秋季高中學(xué)校工作方案〔四〕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們繼續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展綱要》為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以營(yíng)口市教育學(xué)院和橋局及進(jìn)修學(xué)校的工作要點(diǎn)為導(dǎo)向，以進(jìn)步學(xué)科老師專業(yè)程度為根本，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以“一師一優(yōu)課，一課一名師”為切入點(diǎn)，繼續(xù)以探究初中數(shù)學(xué)課型形式為重點(diǎn)，積極開展教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研員在教育教學(xué)中的研究、指導(dǎo)、效勞和管理職能，不斷深化課程改革，促進(jìn)我市教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，二、工作目的1.按照上級(jí)及教育行政部門的要求，繼續(xù)開展“一課一名師，一師一優(yōu)課”的一系列相關(guān)活動(dòng)2.繼續(xù)深化開展課堂教學(xué)研究，構(gòu)建不同課型的課堂教學(xué)形式，進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3.按照師校工作統(tǒng)一安排，對(duì)兩市”十二五”期間骨干老師進(jìn)展聽課驗(yàn)收4.深化開展網(wǎng)絡(luò)教研工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)解決老師教學(xué)中存在的疑難問題，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。5.根據(jù)學(xué)校及學(xué)科實(shí)際開展課題研究，解決老師教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，進(jìn)步老師教科研才能。6.通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教研培訓(xùn)、送課下鄉(xiāng)等活動(dòng)鍛煉骨干老師、培養(yǎng)青年老師，打造一支過硬的初中數(shù)學(xué)老師團(tuán)隊(duì)三、主要工作與措施〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，建立課堂教學(xué)形式進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，根據(jù)各學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，充分利用兼職教研員、骨干老師示范作用和教研才能，研究合適大石橋市的數(shù)學(xué)學(xué)科教育方式方法，建立課堂教學(xué)形式，跟蹤成果化。進(jìn)一步推進(jìn)大石橋市教育改革的開展。在上學(xué)期研究的根底上，進(jìn)一步討論定理、公式課、解題計(jì)算課的課型形式，適時(shí)召開研討會(huì)，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專題培訓(xùn)、共同研討、提出問題到達(dá)共識(shí)?！捕匙プ∫粠熞粌?yōu)課的活動(dòng)時(shí)機(jī)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，加強(qiáng)各學(xué)校間的教學(xué)交流，進(jìn)步老師教學(xué)才能。1.通過一師一優(yōu)課上傳課堂教學(xué)視頻，提供研討學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。有了網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，老師可以隨時(shí)上網(wǎng)觀看視頻，發(fā)表自己的感想及建議，到達(dá)共同成長(zhǎng)的目的。2.利用博客資進(jìn)展教育教學(xué)交流。引導(dǎo)老師借助博客網(wǎng)頁(yè)，將自己的教育教學(xué)問題，教學(xué)論文、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁(yè)上，與老師及專家互動(dòng)交流，解決教學(xué)中的問題，使教學(xué)研究從集體研究走向個(gè)體交流與考慮，從定期研討走向隨機(jī)研討，使教研成為老師的日常工作，促進(jìn)教學(xué)研究走向日?；??！踩匙龊谩笆濉逼陂g兩市骨干老師的驗(yàn)收及指導(dǎo)工作。按照進(jìn)修學(xué)校的工作方案及要求以及骨干老師的評(píng)比條件，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)兩市及骨干老師普遍驗(yàn)收〔四〕開展課題研究工作課題研究能促進(jìn)老師學(xué)習(xí)和鉆研專業(yè)知識(shí)，解決老師教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。本學(xué)期，將加強(qiáng)以下幾方面工作：1.做好省、市級(jí)個(gè)人承當(dāng)課題的申報(bào)、研究和管理工作。我們將加強(qiáng)催促和指導(dǎo)這些老師做好個(gè)人課題的研究工作，加強(qiáng)課題研究的管理，促使課題研究出成效。2.繼續(xù)開展課題研究交流活動(dòng)。方案在12月舉行課題研究交流活動(dòng)，搜集課題研究的階段總結(jié)和階段研究論文，促進(jìn)課題研究順利開展?！参濉臣訌?qiáng)老師培訓(xùn)工作，進(jìn)步老師理解新課標(biāo)〔20PC版〕和駕馭教材的才能培訓(xùn)是進(jìn)步老師專業(yè)理論程度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師觀念、提升老師理念，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。本學(xué)期，我們結(jié)合“一師一優(yōu)課的導(dǎo)課和骨干老師的聽課驗(yàn)收的時(shí)機(jī)，將抓好抓實(shí)以下兩項(xiàng)培訓(xùn)工作：1.繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)課標(biāo)和教材的培訓(xùn)工作課標(biāo)和教材是教學(xué)的