2023年終中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?終中學(xué)教學(xué)?校長(zhǎng)述職報(bào)?告總結(jié)作?為一名教學(xué)?副校長(zhǎng)，明?確職責(zé)，當(dāng)?好助手，創(chuàng)?造性地開展?本職工作是?我多年來(lái)的?一貫工作作?風(fēng)。面對(duì)新?形勢(shì)，新要?求，新觀念?，如何用全?新的思想，?全面貫徹黨?的教育方針?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育，?自覺(jué)遵守職?業(yè)道德，當(dāng)?好教師的帶?頭人，學(xué)生?的引路人，?已成為我人?生追求的全?部?jī)?nèi)涵。?一、抓教學(xué)?常規(guī)管理，?保證教育教?學(xué)工作順暢?有序教育?教學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)工?作的中心，?如何抓好常?規(guī)管理，是?學(xué)校工作的?重要環(huán)節(jié)。?1、抓各?類計(jì)劃的落?實(shí)，保證教?育教學(xué)工作?具有科學(xué)性?、連續(xù)性。?教學(xué)管理是?建立在科學(xué)?性和計(jì)劃性?的基礎(chǔ)上。?每年學(xué)期開?學(xué)。我首先?抓各類計(jì)劃?的制定，保?證教育教學(xué)?工作具有科?學(xué)性、計(jì)劃?性，加強(qiáng)統(tǒng)?籌管理和目?標(biāo)管理，使?工作有的放?矢，有目標(biāo)?、有方案、?有規(guī)劃、有?管理。通過(guò)?各部門反復(fù)?研究協(xié)調(diào)，?使各類計(jì)劃?清楚地反應(yīng)?學(xué)期各項(xiàng)工?作。我們共?制定如下計(jì)?劃《學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)劃?》、《學(xué)校?教育科研工?作計(jì)劃》、?《校本教研?工作計(jì)劃》?、《教導(dǎo)處?工作計(jì)劃》?、《各教研?組工作計(jì)劃?》、《教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)?劃》、《教?師個(gè)人工作?計(jì)劃》等。?2、抓住?教學(xué)環(huán)節(jié)，?保證教育教?學(xué)質(zhì)量逐步?提高。學(xué)期?開學(xué)，我_?__一線教?師召開教育?教學(xué)工作會(huì)?議，落實(shí)工?作計(jì)劃，明?確工作目標(biāo)?，提出教育?教學(xué)具體目?標(biāo)。（1?）抓備課。?備課是上好?課的關(guān)鍵。?如何提高教?師備課質(zhì)量?是上好每一?堂課的關(guān)鍵?。開學(xué)初，?學(xué)校根據(jù)本?校工作實(shí)際?，明確提出?備課的具體?要求。尤其?是要做到環(huán)?節(jié)齊全、目?標(biāo)明確、重?點(diǎn)突出、難?點(diǎn)突破、設(shè)?計(jì)合理、板?書規(guī)范、習(xí)?題適當(dāng)、反?思跟上。如?何精備一堂?課，要求教?師“掌握課?標(biāo)，吃透教?材，挖掘到?位，知識(shí)準(zhǔn)?確。”（2?）抓課堂。?如何提高教?學(xué)質(zhì)量，課?堂是龍頭環(huán)?節(jié)。實(shí)施新?課改以來(lái)。?學(xué)校明確提?出如何上好?一堂課，關(guān)?鍵應(yīng)做到“?主導(dǎo)作用到?位，主體全?員參與，講?究課堂藝術(shù)?，師生配合?默契，精講?多練，層次?分明，因材?施教，各有?所得。”此?外，教師要?講究語(yǔ)言藝?術(shù)，板書規(guī)?范工整，教?具使用合理?。其次，開?展全員聽課?。教師講課?要讓大家來(lái)?聽來(lái)評(píng)。一?堂課要經(jīng)得?起推敲、點(diǎn)?評(píng)。教學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)要首先完?成聽課任務(wù)?，每學(xué)期我?按學(xué)校要求?完成聽課節(jié)?數(shù)。同時(shí)，?檢查聽課情?況聽課節(jié)數(shù)?，聽課人數(shù)?，聽課學(xué)科?。要求任課?教師要開展?互相聽課，?互相評(píng)課活?動(dòng)。（3?）抓反饋。?如何檢驗(yàn)一?堂課的教學(xué)?質(zhì)量，我在?抓批改，反?饋環(huán)節(jié)上做?了大量文章?。①開放性?習(xí)題。教師?在布置作業(yè)?時(shí)，由過(guò)去?的固定習(xí)題?改為開放性?習(xí)題，由學(xué)?生自主選做?。習(xí)題難易?程度具有不?同檔次，習(xí)?題數(shù)量也由?學(xué)生自主選?定。②月考?制。為了及?時(shí)反饋教學(xué)?情況，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。我校建?立了月考制?，每月舉行?月考，內(nèi)容?都是近期所?學(xué)知識(shí)，試?題由任課教?師自擬。體?現(xiàn)雙基，側(cè)?重技能。注?意培養(yǎng)學(xué)生?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題的?能力。③質(zhì)?量分析會(huì)。?定期召開教?學(xué)質(zhì)量分析?會(huì)。由包組?領(lǐng)導(dǎo)親自主?持會(huì)議，年?組長(zhǎng)做綜合?發(fā)言，學(xué)科?教師各自分?析所教學(xué)生?各類情況。?同學(xué)科教師?對(duì)比成績(jī)。?找出差距與?不足。想出?改進(jìn)方法，?提高教學(xué)質(zhì)?量。3、?抓師資隊(duì)伍?，保證教師?綜合素質(zhì)的?提高。學(xué)校?的教育教學(xué)?質(zhì)量取決于?教師的教學(xué)?水平。教師?的教學(xué)水平?取決于教師?的綜合素質(zhì)?。幾年來(lái)，?我在抓教師?隊(duì)伍建設(shè)上?采用了以下?幾點(diǎn)做法。?（1）抓?培訓(xùn)。我校?始終把教師?培訓(xùn)工作當(dāng)?作一件大事?來(lái)抓。__?_學(xué)年度學(xué)?校分別__?_高一、高?二、高三教?師外出學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)。假?期所有學(xué)科?教師參加縣?級(jí)以上培訓(xùn)?。通過(guò)外出?和網(wǎng)上學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，教?師的視野寬?了，眼界遠(yuǎn)?了，觀念新?了，方法多?了?！耙磺?為了學(xué)生，?為了學(xué)生的?一切，為了?一切的學(xué)生??！背闪怂?們終身追求?的目標(biāo)。?（2）抓學(xué)?習(xí)。我校在?抓教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，校本?培訓(xùn)，繼續(xù)?教育上加大?投入力度。?為了使教師?在極短的時(shí)?間內(nèi)迅速提?高個(gè)人素質(zhì)?，學(xué)校精心?制定《教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)?劃》，為教?師定了大量?的刊物和資?料。學(xué)校定?期___教?師集中學(xué)習(xí)?、業(yè)務(wù)講座?。教師人人?有自學(xué)筆記?和體會(huì)文章?。二、抓?新課改工作?實(shí)施，保證?教育教學(xué)質(zhì)?量逐步提高?___年?秋季我校開?始了基礎(chǔ)教?育課程改革?工作，歷時(shí)?兩年多的時(shí)?間，我主抓?了此項(xiàng)工作?，取得了飛?躍式的進(jìn)展?。具體做法?是圍繞一個(gè)?中心，抓住?兩個(gè)關(guān)鍵，?制定三年規(guī)?劃。（1?）圍繞一個(gè)?中心以基礎(chǔ)?教育課程改?革工作為中?心，全面實(shí)?施新課改，?用新的教育?理念創(chuàng)辦一?流的學(xué)校。?（2）抓?住兩個(gè)關(guān)鍵?在實(shí)施新課?改兩年的時(shí)?間里，我們?感到實(shí)施的?關(guān)鍵在教師?，深入的關(guān)?鍵在評(píng)價(jià)。?（3）制?定三年規(guī)劃?我們結(jié)合學(xué)?校具體情況?，提出了實(shí)?施新課改的?整體框架，?制定了三年?發(fā)展規(guī)劃，?明確每個(gè)階?段的發(fā)展目?標(biāo)。（4?）啟動(dòng)四項(xiàng)?工程①抓學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)，?促教師綜合?素質(zhì)的提高?；②抓課改?教學(xué)模式的?改革，促龍?頭環(huán)節(jié)作用?的凸顯；③?抓評(píng)價(jià)機(jī)制?的改革，促?師生個(gè)性化?的發(fā)展；④?抓校園文化?活動(dòng)的開展?，促師生整?體素質(zhì)的提?高。經(jīng)過(guò)?一年的不懈?努力，我校?在___省?教育教學(xué)督?導(dǎo)評(píng)估檢查?驗(yàn)收中，受?到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的高度贊譽(yù)?，___年?高考二本入?段人數(shù)，我?校達(dá)到__?_人，入段?率___%?，位居唐山?市前列，在?___年教?師進(jìn)城考試?招聘中，共?招聘___?名教師，我?校有___?名教師被錄?取。三、?不足及努力?方向1、?自身領(lǐng)導(dǎo)能?力還有待提?高，特別是?管理理論和?管理藝術(shù)尚?需加強(qiáng)。?2、課堂教?學(xué)改革還要?繼續(xù)抓實(shí)，?形成模式，?打造“品牌?”效應(yīng)，不?斷提高學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量。