小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè) 搭船的鳥(niǎo)- -PPT

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搭船的鳥(niǎo)統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元成都市群星美術(shù)學(xué)校搭船的鳥(niǎo)

課文主要寫了什么？

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。

母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。

課文主要寫了什么？

課文寫“我”和母親乘船去鄉(xiāng)下外祖父家的途中，看到一只美麗的翠鳥(niǎo)搭我們的船捕魚(yú)的過(guò)程。

翠鳥(niǎo):俗名魚(yú)狗，背部為翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。從遠(yuǎn)處看很像啄木鳥(niǎo)。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥(niǎo)。食物以魚(yú)類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲(chóng)。lā啦搭qīn親fù父shā沙xiǎng響yǔ羽cuì翠dā會(huì)寫字嘴qiāo悄tūn吞ò哦bǔ捕zuǐ會(huì)寫字會(huì)認(rèn)字鵡鸚鵡鸚鵡學(xué)舌wǔ鸚鸚鵡鸚鵡學(xué)舌yīnɡ悄悄悄話靜悄悄qiāo父會(huì)認(rèn)字

父親

祖父

父母父愛(ài)fù啦

沙啦沙啦沙啦lā

下雨啦（

lɑ），沙啦(lā)沙啦！

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。

“沙啦、沙啦”是擬聲詞，說(shuō)明雨聲沖擊著“我們”的聽(tīng)覺(jué)，誰(shuí)也沒(méi)有注意艙外的一切，為下文雨停后發(fā)現(xiàn)彩色的小鳥(niǎo)作了鋪墊。

我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。

船篷

默讀課文第2-4自然段，思考：搭船的鳥(niǎo)是一只什么樣的鳥(niǎo)？

翠綠的羽毛紅色的長(zhǎng)嘴翅膀帶有一些藍(lán)色比鸚鵡還漂亮色彩美麗

我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。?它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？返回

請(qǐng)用“——”畫出鳥(niǎo)是怎樣捕魚(yú)的？你從中可以看出什么？

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。

我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它又飛出來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。

它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。捕魚(yú)動(dòng)作敏捷表示“時(shí)間短”的三字詞語(yǔ)一下子一瞬間一眨眼一剎那一轉(zhuǎn)眼一霎那詞語(yǔ)積累一下子：指時(shí)間短暫或動(dòng)作迅速。感受翠鳥(niǎo)的美麗靜止的翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的翠鳥(niǎo)飛翔的翠鳥(niǎo)

母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。

從“搭”可以看出翠鳥(niǎo)的聰明和對(duì)人類的信賴。這樣寫，使翠鳥(niǎo)有了靈性，表達(dá)了“我”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。篇末點(diǎn)題鳥(niǎo)（唐）白居易誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸。

外形描寫對(duì)事物外在樣子的描述。一般是靜態(tài)描寫，描寫時(shí)要注意按一定順序來(lái)寫。作用是使事物形象具體，突出特征，表達(dá)作者的情感，加深讀者對(duì)事物的印象。含義：根據(jù)需