新華師大版七年級(jí)(下)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)答案

本資料來自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)“://21cnjy/“21cnjy華師大版七年級(jí)(下)科學(xué)期末復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)帶※是老教材的內(nèi)容 班級(jí) 姓名 第一章水96.5%。海洋中平均每100035海水不能喝，也不能澆灌莊稼。大氣水和生物水。陸地水占地球全部水量的3.5%，其中淡水占地球全部水量的2.5%，0.3%。在植物中含水量最大的在水生植物，最少的是干旱環(huán)境中的苔蘚植物。602—2.5L水。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，在冰的熔化過程中：當(dāng)冰低于0℃時(shí)，冰吸取熱量，溫度上升，當(dāng)溫度升高到0℃時(shí)，冰開頭熔化，在這個(gè)過程中，它吸取熱量，溫度不變，此時(shí)它的狀態(tài)是固液并存。直到完全熔化時(shí)，，溫度又連續(xù)上升。冰的熔點(diǎn)和水的凝固點(diǎn)都是0℃。物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化。汽化的兩種方式：蒸發(fā)，沸騰。影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素：液體外表空氣流淌快慢，液體溫度凹凸，液體外表積大小。蒸發(fā)時(shí)要吸取熱量，使四周物體的溫度降低。蒸發(fā)和沸騰的區(qū)分：①蒸發(fā)只在液體外表進(jìn)展，沸騰在液體外表和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)展，②蒸須連續(xù)吸熱。但是溫度不變。液化：物質(zhì)由氣體變成液體的過程。使氣體液化的方法：降低溫度、壓縮體積。升華：物質(zhì)由固體直接變成氣體的過程，凝華：物質(zhì)由氣體變成固體的過程。以上吸熱的有熔化、汽化、升華，以上放熱的有凝固、液化、凝華。開水壺嘴冒白氣屬于液化；冰衣服變干屬于升華；濕衣服變干屬于升華；樟腦丸消逝屬于升華；霧的形成屬于液化，露水的形成屬于液化；霧凇的形成屬于凝華；霜的形成屬晶體和非晶體的區(qū)分是：晶體有熔點(diǎn)，而非晶體沒有熔點(diǎn)。在水循環(huán)的過程中，水的總量保持不變，它使水成為可再生的資源。由一種或一種以上的物質(zhì)分散到另一種液體物質(zhì)里形成的均一、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，水是良好的溶劑，在水中可以溶解各種固態(tài)、液態(tài)，氣態(tài)的物質(zhì)。自然水是溶液。一般來說取用塊狀的固體藥品用鑷子，粉末狀的用藥匙，也可以用紙槽。19.不同物質(zhì)在水中的溶解度是不同，同一物質(zhì)在不同的溶劑中的溶解度也不同。20100克水中，到達(dá)飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在水中的溶解度。21.2036201003620501872200大局部物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的上升而上升的，少數(shù)物質(zhì)它的溶解度隨著溫度的變化溶解度變化不大，比方：食鹽，極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的上升，反而降低，比方：熟石灰。要使一杯飽和的食鹽溶液變成不飽和，最好用增加溶劑的方法。要使一杯接近飽和的硝酸鉀溶解到達(dá)飽和可承受：降溫，增加硝酸鉀，蒸發(fā)溶劑。21世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)全部@21世紀(jì)教育網(wǎng)本資料來自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)“://21cnjy/“21cnjy固體小顆粒懸浮在液體里的混合物，叫做懸濁液。小液滴懸浮在液體里的混合物，叫做碘在水中形成懸濁液，食用油在汽油中形成溶液。一般不指明溶劑的溶液，溶劑是水。如食鹽溶液，食鹽是溶質(zhì)，水是溶劑。當(dāng)其他兩種5毫升汽油中參加10溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變。用固體溶液配制步驟：計(jì)算、稱量、溶解。22 在水的電解試驗(yàn)中，為了增加導(dǎo)電性，可以參加少量的硫酸或氫氧化鈉，接通直流電，通電〔HO通電H+O〕22 2 2 在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w之前必需檢驗(yàn)純度。純潔的氫氣在空氣中可以安靜地燃燒，形成淡藍(lán)色的火焰。文字式表示為：氫氣+氧氣點(diǎn)燃水〔H+O點(diǎn)燃HO2 2 水是由氫元素和氧元素組成的，一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。我國的水資源在時(shí)間安排和地區(qū)上分布不均勻，而且人均淡水占有量也比較低?！?．水的質(zhì)量和它的體積的比叫做水的密度。經(jīng)過試驗(yàn)測定，純水的密度在4℃時(shí)最大，1/3=1╳103千克/31╳103千克。一滴水的密度等于(填等于、大于或小于)一桶水的密度。※2．單位換算：①7.8×103kg／m3=7.8g／cm3,②1g／ml=1.0×103kg／m3③7.5m3=7.5×106ml=7.5×103dm3,④9.8m3=9.8×106cm3=9.8×103l,⑤9t=9×106g=9×103kg※3.硫酸銅粉末遇水顏色由白色變成藍(lán)色。其反響式為：硫酸銅+水→水合硫酸銅。〔CuSO+5HO→CuSO·5HO〕 氯化鈷遇水顏色由藍(lán)色變成紅色。其反響式為：4 2 4 22 2 2 氯化鈷+水→水合氯化鈷。 〔CaCl+6HO→CaCl·6HO2 2 2 用這兩種化學(xué)藥品可以檢驗(yàn)水的存在。其次章空氣球上全部的物體都會(huì)產(chǎn)生保護(hù)的作用。馬德堡半球試驗(yàn)證明白大氣壓的存在，并且很大。暖氣片一般安裝在底部，是為了：空氣對(duì)流〔熱空氣上升〕。空氣的組成：氮?dú)?，氧氣，二氧化碳，稀有氣體，其他氣體和雜質(zhì)。填充氣球，當(dāng)電流通過稀有氣體的燈管時(shí)，就會(huì)發(fā)出五顏六色的光。法國的拉瓦錫首先覺察空氣的組成。工業(yè)上可以從空氣中獲得氮?dú)夂脱鯕?，這是依據(jù)他們的沸點(diǎn)不同。這種方法叫分別空氣法，是物理變化。,硫在純氧中燃燒發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰,反響后生成一種具有刺激性氣味的氣體，文字式表示為：硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫。2 〔S+O點(diǎn)燃SO2 21世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)全部@21世紀(jì)教育網(wǎng)本資料來自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)“://21cnjy/“21cnjy式表示為：鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵〔Fe+O2點(diǎn)燃Fe3O4〕木炭是黑色的固體木炭在氧氣中猛烈燃燒,發(fā)出白光,生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。文字表達(dá)式為碳+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳〔C+O2點(diǎn)燃CO2〕。5紅磷是暗紅色的固體，紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生深厚的白煙,放出熱量。文字表達(dá)式為磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷〔P+O2點(diǎn)燃P2O〕5蠟燭在氧氣中燃燒更旺發(fā)出白光,放出熱量,瓶壁有水珠消滅,生成一種使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。文字表達(dá)式為石蠟+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水燃燒是發(fā)熱發(fā)光的猛烈化學(xué)反響，緩慢氧化特點(diǎn)是不發(fā)光，但要發(fā)熱。燃燒的三個(gè)根本條件是可燃物、空氣和溫度。物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)會(huì)放出大量的熱，因此可以用氧炔焰來焊接和切割金屬，液氫在液氧中燃燒會(huì)產(chǎn)生巨大的能量來推動(dòng)航天飛機(jī)飛行。狀的固體，這種固體也可以叫做干冰。16．人工降雨是利用了干冰升華吸取熱量，使水蒸氣液化的作用。17生的反響文字表達(dá)式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水。(Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O)18化碳，溶液變成了紅色，反響的文字表達(dá)式為：二氧化碳+水→碳酸(CO2+H2O→H2CO3)，加熱二氧化碳+水。(H2CO3加熱CO2+H2O)大氣層被分為：對(duì)流層，平流層，中間層，電離層，散逸層。在平流層中有大量的臭氧可以吸取紫外線，在電離層可以反射無線電短波。能引起溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、甲烷、氟利昂、一氧化二氮等。破壞臭氧層的氣體有氟氯烴、氮氧化物等一般認(rèn)為空氣的污染物只要是污染性氣體和可吸入顆粒物?！?.法收集。分解過氧化氫制取氧氣的文字式表示為：過氧化氫2H2O+O〕2

水+氧氣〔H2O2

二氧化錳※2．試驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳。反響原理〔文字表達(dá)式〕為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(Ca(OH)2+HCl→CaCl2+H2O+CO2)。由于二氧化碳密度水空氣大，所以可以用向上排空氣法來收集※3．盛有石灰水的容器放開放置一段時(shí)間后，容器壁上常會(huì)形成一層白色物質(zhì)，其緣由是氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水；假設(shè)要除去這種白色物質(zhì)，可以用稀鹽酸沖洗，緣由是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳?！簿売啥加梦淖直磉_(dá)式表示〕※4.用化學(xué)式表示以下物質(zhì)：①水H2O②氫氣H2③氧氣O2④二氧化碳CO2⑤二氧化硫SO2 ⑥五氧化二磷P2O54 2 3 2 ⑦四氧化三鐵Fe3O⑧氫氧化鈣Ca(OH)⑨碳酸鈣CaCO ⑩過氧化氫(雙氧水)H4 2 3 2 ※5.寫出物質(zhì)的化學(xué)式：①干冰CO，②石灰水Ca(OH) ，③石灰石CaCO

，④鹽酸HCl2 2 3第三章陽光太陽是一顆一般的恒星。它是一個(gè)不斷燃燒的氣體球。太陽輻射能的主要形式有光和熱。21世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)全部@21世紀(jì)教育網(wǎng)本資料來自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)“://21cnjy/“21cnjy看起來越暗的道理是點(diǎn)光源發(fā)出的光輻射到達(dá)被照面單位面積上的光輻射量是隨距離增大而快速削減。照耀到地球的太陽光幾乎是平行的。探究外表顏色不同的物體與吸熱的關(guān)系?！踩鐟?yīng)使〕形瓶涂黑和不涂黑所引起的升溫差異，從而說明吸取熱輻射多少與物體外表顏色的關(guān)系。以上的探究活動(dòng)說明，物體的吸熱本領(lǐng)與物體外表顏色有關(guān)，白色物體〔淺色〕不易〔填易或不易〕吸取熱輻射，黑色〔深色〕物體易〔填易或不易〕吸取太陽熱輻射。輻射計(jì)就是依據(jù)黑色物體簡潔吸取太陽熱輻射的原理制成的。能夠自行發(fā)光的物體叫做光源。由于高溫而發(fā)光的叫熱光源；如：火炬、蠟燭、電燈。由于發(fā)光時(shí)溫度不高的叫冷光源；如：日光燈、節(jié)能燈等。螢火蟲、烏賊等——由于體內(nèi)的發(fā)光細(xì)胞的酶與氧發(fā)生作用后，經(jīng)過一系列化學(xué)反響而產(chǎn)生的發(fā)光現(xiàn)象。對(duì)地球來說，太陽是最強(qiáng)的自然光源。人能夠看到本身不發(fā)光的物體是由于它們能把其他光源的光反射出來。月亮本身不發(fā)光〔填發(fā)光或不發(fā)光〕，人們看到的光明的月亮是由于月球反射了太陽的光的原因。地面上的圓形光斑是陽光通過樹葉間的縫隙產(chǎn)生的圓形光斑的現(xiàn)象的實(shí)像，太陽是球狀體，通過小孔在地面上成的像就是圓形的。影子的形成和小孔成像等事實(shí)說明，光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。能證明光沿直線傳播的例子有：〔1〕小孔成像〔2〕日食、月食〔3〕影子的形成。用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播傳播路徑和方向的假想的線叫光線13.光速的公認(rèn)值為c=2.99792458×108m/s，一般計(jì)算取c=3×108m/s=3×105km/s光在其他透亮介質(zhì)中的傳播速度比真空中小，光在空氣中的傳播速度約等于真空中的光速，光在水中的傳播速度為真空中的3/4，光在玻璃中的傳播速度約為真空的2/3。為什么雷雨時(shí)總是先看到閃光的光亮后聽到雷聲的緣由是光速比聲速大。陽光經(jīng)過棱鏡后按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的挨次依次排列，這就是光的色散現(xiàn)象。白光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后的各種色光都向棱鏡底面〔填上或底面〕偏折，其中紫光偏折程度最大，紅光偏折程度最小。色散后的各色光再復(fù)合成白光陽光是由各種色光按肯定比例組合而成在彩虹的彎曲的外側(cè)是紅色，內(nèi)側(cè)是紫色陽光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后，在光屏上形成各色光按挨次排列的彩色光帶叫光譜可見光譜是可見光形成的光譜陽光主要是由紅外線、可見光、紫外線所組成。在光屏上形成各色光按挨次排列的彩色光帶。第五章生態(tài)系統(tǒng)1、種群是同一物種在肯定的空間內(nèi)的全部個(gè)體的集合體。2、一個(gè)種群里的個(gè)體，可以有大小之分，年齡之差，性別之別。3、在肯定的空間和地域中全部生物物種種群的總和叫做生物群落。簡稱群落。群落中的生物都有直接或間接的聯(lián)系。4、森林里的很多植物消滅分層現(xiàn)象：上層為喬木層，中層為灌木層，下層為草本層。它們既相互依靠，又相互聯(lián)系。5、依據(jù)群落的根本特性和生活環(huán)境，可將地球外表的群落分成陸生生物群落和水生生物群21世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)全部@21世紀(jì)教育網(wǎng)本資料來自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)“://21cnjy/“21cnjy落。陸生生物群落有六種類型：①熱帶雨林②常綠闊葉林③針葉林④草原⑤荒漠⑥沼澤。6、植被是指掩蓋地面的植物及其群落。7、自然森林形成的過程①消滅一年生草本植物〔先鋒植物〕②消滅多年生草本植物，③消滅灌木群落，④消滅喬木⑤形成喬木群落⑥森林形成。8、森林的功能有修養(yǎng)水土、調(diào)整氣候、防風(fēng)因沙、消滅污染。9、生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物因素組成。是生物和它所生活的環(huán)境中的非生物因素的綜合體。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物因素包括空氣、水分、陽光、土壤、養(yǎng)分以及氣候因素。生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者最重要，分解者的作用是將死亡的有機(jī)體分解為簡潔的無機(jī)物并釋放能量，為生產(chǎn)者供給養(yǎng)分物質(zhì)。10上最簡單的生態(tài)系統(tǒng)。11、食物鏈和食物網(wǎng)都是以食物關(guān)系為根底，因此他們成為物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和能量流通的渠道?！擦粢猓浩瘘c(diǎn)必需是生產(chǎn)者，然后一級(jí)一級(jí)畫箭頭，直到最高級(jí)消費(fèi)者?！?2能量流淌的特點(diǎn)是逐級(jí)流淌，逐級(jí)削減。13光合作用，制造有機(jī)物并釋放氧氣。14、生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡潔，自動(dòng)調(diào)整力量越差，即該生態(tài)系統(tǒng)易〔填“難”或“易”〕受到破壞。15〔包括人類〕及其生存環(huán)境的綜合圈。它包括大氣圈的下部、水圈的一局部、巖石圈的上部，大約從海平面以下12千米10范圍內(nèi)的海洋、陸地和空中。地球是唯一供人類生存的星球。16、科學(xué)家曾仿照地球〔“生物圈一號(hào)”〕造出了“生物圈二號(hào)”，兩年后證明是失敗的。第六章動(dòng)物和人類的生殖與發(fā)育1、大多數(shù)動(dòng)物，尤其是高等動(dòng)物的生殖都是有性生殖。要進(jìn)展有性生殖，動(dòng)物就必需具有生殖系統(tǒng)。一般都由生殖腺、生殖導(dǎo)管和附腺組成。2、從構(gòu)造上看，其演化過程由雌雄同體到雌雄異體，由不完善到完善。3、動(dòng)物的有性生殖根本是有卵生和胎生兩種類型，此外有些動(dòng)物的生殖方式是卵胎生。4胚胎在發(fā)育過程中主要通過胎盤從母體獵取養(yǎng)分最小程度。5、卵生、卵胎生、胎生動(dòng)物中。胚胎在體內(nèi)發(fā)育的是胎生、卵胎生，胚胎在體外發(fā)育的是卵生，胚胎養(yǎng)分來卵黃的是卵生、卵胎生，胚胎養(yǎng)分來母體的是胎生。6、個(gè)體發(fā)育一般分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段。7、從受精卵發(fā)育開頭，到幼體脫離卵膜〔卵生〕或母體〔胎生〕的發(fā)育時(shí)期，稱為胚胎發(fā)育階段。卵生動(dòng)物中，卵內(nèi)卵黃含量較少的，胚胎發(fā)育時(shí)間就較短。8、在昆蟲和五類脊椎中屬于體內(nèi)受精的是：昆蟲、爬行類、鳥類、哺乳類；屬于體外受精的是：魚類、兩棲類；屬于卵生的是昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、屬于胎生的是：哺乳類。9、人的生殖是體內(nèi)受精。胚胎在母體的子宮內(nèi)發(fā)育。21世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)全部@21世紀(jì)教育網(wǎng)本資料來自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)“://21cnjy/“21cnjy10、胚后發(fā)育是指幼體成熟后從卵膜內(nèi)孵化出來或從母體內(nèi)生出來開頭到性成熟為止。11成蟲四個(gè)時(shí)期，如蚊子、蜜蜂、家蠶。后者要經(jīng)受受精卵、假設(shè)蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，如蝗蟲、蟑螂。12、世界上第一只克隆羊是由成年動(dòng)物的體細(xì)胞培育出的哺乳動(dòng)物。這屬于無性生殖。13、依據(jù)幼體與成體的形態(tài)特點(diǎn)和生活方式的差異程度，胚后發(fā)育可以分為變態(tài)發(fā)育和無變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育又叫間接發(fā)育。14、依據(jù)昆蟲的發(fā)育模式答復(fù)：⑴各個(gè)不同發(fā)育階段的名稱：A：幼蟲B：蛹C：成蟲D：受精卵⑵蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為：D→A→C。按蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為：D→A→B→C15、生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞，生殖個(gè)體的過程。16黃，卵黃為胚胎發(fā)育初期供給所需的養(yǎng)分物質(zhì)。17形成的.生命的誕生是從受精卵開頭的18、受精卵形成后，一面進(jìn)展細(xì)胞分裂，形成胚泡，一面沿輸卵管下移，植入子宮內(nèi)膜。19和氧全部由母體供給。20、胚胎發(fā)育8周后，已初具人樣，稱為胎兒。胎兒通過臍帶與胎盤相連。胎兒在子宮中發(fā)40周后從母體內(nèi)產(chǎn)出。21、人誕生后，先后經(jīng)受嬰兒期〔從誕生到1周歲〕、幼兒期〔1～6、7歲〕、兒童期〔6、7～11、12歲〕、青春期〔10～20歲〕和青年期〔18～25歲〕幾個(gè)發(fā)育期。22、青春期是指從其次性征開頭消滅，直至性成熟及體格發(fā)育完全的一段時(shí)期。男女消滅其次性征，是由于性腺分泌性激素的作用引起的23、第一性征指的是男女生殖器官的差異。.其次性征指的是除生殖器官以外的男女差異。男子其次性征有長胡須；喉結(jié)突出；聲調(diào)較低。女子其次性征有骨盆寬大；乳腺興旺；聲調(diào)較高。第三性征是指兩性在性格和行為上消滅明顯的差異。24、伴隨形態(tài)的發(fā)育，人體的各種生理功能也發(fā)生明顯的變化。腦功能、心肺功能、運(yùn)動(dòng)功能、造血功能等明顯增加。25、在青春期，性發(fā)育和性成熟是這個(gè)時(shí)期的變化特征。人一生中有兩個(gè)快速生長的時(shí)期，即嬰兒期和青春期，尤其是青春期，生長的速度較快，而且是人一生生長的轉(zhuǎn)折期。26、青春期男女的外表共同變化有：身高快速長高、體重明顯增加、長體毛，體型向成人過度。第七章植物和微生物的生殖與發(fā)育花的構(gòu)造有花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。在花開放以前，保護(hù)花的內(nèi)部構(gòu)造的是花萼和花冠。在花的構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊是植物引昆蟲?；ㄊ怯苫ㄑ堪l(fā)育而來，它先發(fā)育成花蕾，當(dāng)花的各局部發(fā)育成熟的時(shí)候，花被開放，雄蕊和雌蕊顯露出來，這就是開花。4．如右圖所示為桃花的構(gòu)造，請(qǐng)答復(fù)以下問題。21世紀(jì)教育網(wǎng)--中國最大型、最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)全部@21世紀(jì)教育網(wǎng)本資料來自于資源最齊全的２１世紀(jì)教育網(wǎng)“://21cnjy/“21cnjy⑴請(qǐng)寫出以下圖中編號(hào)的名稱：[2][6]花瓣，[7]胚珠。⑵花粉是在[1]花藥內(nèi)產(chǎn)生的。[4]柱頭、[5]花柱和[3]子房等組成的。將藍(lán)色的花瓣置于培育皿中，滴上酸性溶液，過一段時(shí)間后，花的花青素苷有關(guān)。異花傳粉。異花傳粉的途徑不同花可以分為風(fēng)媒花、蟲媒花。為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，農(nóng)民們常用人工關(guān)心授粉的方法給農(nóng)作物傳粉?；ǖ拈_放主要受外界中光照和溫度的影響，一般來說，溫度適宜或較高時(shí)，花朵開放較快；溫度較低時(shí)，花朵開放緩慢。蟲媒花靠昆蟲傳播花粉。蟲媒花的特點(diǎn)是：一般花粉較大，有明媚的顏色、芳香的氣味、甜蜜的味道等。受精過程：花粉落到柱頭上以后，在粘液的刺激下開頭萌芽，長出花粉管。穿過花柱，進(jìn)入子房，始終到達(dá)胚珠。然后，花粉管頂端裂開，花粉管中的精子從珠孔進(jìn)入胚珠內(nèi)部，與里面的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。傳精后花的構(gòu)造中：子房發(fā)育成果實(shí)、子房壁發(fā)育成果皮、胚珠發(fā)育成種子。珠被發(fā)育成種皮、受精卵發(fā)育成胚、受精極核發(fā)育成胚乳。12.①花生中“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”在果實(shí)種子中的名稱分別是果皮、種皮、胚。②桃子的皮是外果皮，桃肉是中果皮，桃核是內(nèi)果皮，桃仁是種子。③大豆豆莢是果皮，豆粒是種子。比較玉米種子和大豆種子形態(tài)構(gòu)造的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)玉米種子大豆種子

一樣點(diǎn)都有種皮和胚。

不同點(diǎn)子葉一片，有胚乳。子葉兩片，無胚乳。植物的養(yǎng)分器官有根、莖、葉,生殖器官有花、果實(shí)、種子。種子中活的胚，是將來發(fā)育成莖和葉的構(gòu)造根底 .為種子萌發(fā)供給養(yǎng)分物質(zhì)的子葉或胚乳。種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是：有完整的具有活性的不在休眠期的胚,種子萌發(fā)的外部條件是：適宜的溫度、充分的氧氣和充分的水分。不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生個(gè)體的生殖方式叫無性生殖。