高中班主任年度工作總結(jié)模板5篇

—高中班主任年度工作總結(jié)模板5篇總結(jié)主要寫一下重點(diǎn)的工作內(nèi)容，取得的成果，以及缺乏得出結(jié)論，以此改正缺點(diǎn)及吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地做好今后的工作。這里給大家共享一些關(guān)于20XX年高中班主任年度工作總結(jié)模板5篇，供大家學(xué)習(xí)。高中班主任年度總結(jié)1本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，X完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下：一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的同學(xué)表現(xiàn)情況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，顯現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，X的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二班級的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的同學(xué)來說難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓同學(xué)樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1.班會(huì)早會(huì)對同學(xué)進(jìn)行成果和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2.個(gè)別談心，這很重要，對于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率。3.尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。二、主動(dòng)協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。三、強(qiáng)化寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能按時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，主動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)參與的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成果。在同學(xué)十月一的詩歌朗誦的競賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知X?？傊?，本學(xué)期工作成果是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。高中班主任年度總結(jié)2一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的總要求為指導(dǎo)，以強(qiáng)化老師的責(zé)任意識(shí)、角色意識(shí)為重點(diǎn)，以同學(xué)良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，充足行使班級組在教育、教學(xué)、管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，協(xié)調(diào)各任課老師，發(fā)揮團(tuán)支部、同學(xué)會(huì)的管理功能，主動(dòng)探究順應(yīng)高一本體的教育教學(xué)方式、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立全員管理、全程監(jiān)管的觀念，力爭使高一同學(xué)盡可能的順應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，為高中的后續(xù)學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的思想保證與智力支持。二、主要工作及措施：（一）同學(xué)管理方面：1.連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)思想教育，狠抓常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，高一同學(xué)的常規(guī)管理根本到位，但我們?nèi)砸獜奈⑿≈幦胧?，有預(yù)見性的開展工作，按時(shí)發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學(xué)工作的更好開展做好鋪墊。本學(xué)期仍強(qiáng)化了同學(xué)的儀容儀表、文明行為，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會(huì)、讀報(bào)會(huì)、國旗下講話及各種活動(dòng)對同學(xué)進(jìn)行有效的提示，耐煩疏導(dǎo)，抓好勞動(dòng)衛(wèi)生保潔和綠地認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)時(shí)段的催促檢查工作，對同學(xué)從嚴(yán)要求，抓好典型，以鼓勵(lì)為主，輔以必要的過度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)風(fēng)。2.連續(xù)強(qiáng)化各項(xiàng)紀(jì)律教育，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)。課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)紀(jì)律、午休晚休紀(jì)律、考試紀(jì)律是本學(xué)期紀(jì)律教育的重點(diǎn)，以抓課堂紀(jì)律（特別強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律）帶動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，以抓考試紀(jì)律帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以抓就寢紀(jì)律帶動(dòng)同學(xué)常規(guī)建設(shè)，全面促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，盡量讓同學(xué)學(xué)有所獲、學(xué)有所成。3.強(qiáng)化同學(xué)干部的培育和工作指導(dǎo)，定期檢查班級同學(xué)的班級日志，對反映出的情況按時(shí)要求班主任進(jìn)行反應(yīng)，提高同學(xué)干部管理的針對性。4.強(qiáng)化對班級嚴(yán)峻違紀(jì)同學(xué)的管理。高一下學(xué)期同學(xué)對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，老師的管理策略根本熟識(shí)，個(gè)別問題同學(xué)對這些管理制度已很麻木，有可能再次顯現(xiàn)較多的違紀(jì)現(xiàn)象，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)是連續(xù)關(guān)注問題生的跟蹤。要求班主任教育，建立問題生成長檔案，配備幫教老師，做好跟蹤教育。對違紀(jì)同學(xué)班級都進(jìn)行了不同程度的批判教育，沒有顯現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象。特別指出的是按學(xué)校提出得在校內(nèi)內(nèi)禁止同學(xué)吸煙和在校內(nèi)內(nèi)禁止同學(xué)運(yùn)用手機(jī)要求，本學(xué)期狠抓落實(shí)，先后收繳了多部同學(xué)的手機(jī)，也勸退了8名在校內(nèi)內(nèi)吸煙的同學(xué)。這在同學(xué)中產(chǎn)生了很大的反響，吸煙人數(shù)明顯削減，運(yùn)用手機(jī)的同學(xué)也只是個(gè)別同學(xué)，考試運(yùn)用手機(jī)的現(xiàn)象大為改觀。5、對同學(xué)進(jìn)行分類教育分類推動(dòng)依據(jù)文理學(xué)科的特點(diǎn)，要求老師引導(dǎo)同學(xué)分析自己的愛好進(jìn)展點(diǎn)及學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)，依據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應(yīng)的教育教學(xué)方案，力爭使不同層次的同學(xué)都能有所收獲。6、強(qiáng)化安全教育工作，開展了安全教育主題班會(huì)和安全教育活動(dòng)，每月按時(shí)上報(bào)班級安全教育工作記錄。（二）班主任管理方面：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，高一班級班主任整體工作取得了不錯(cuò)的成果，為保證高一班級的同學(xué)管理再上新臺(tái)階，著重抓以下幾件事：1、要求班主任勤深化班，勤深化寢室，嚴(yán)格、細(xì)致、敏捷地抓好各項(xiàng)管理工作。強(qiáng)化班級各類情況的記載及上報(bào)，做好學(xué)校與老師、同學(xué)間的紐帶，充足發(fā)揮班主任在班級管理及同學(xué)教育中的核心作用。2.落實(shí)全員育人方案。以班主任為核心，團(tuán)結(jié)全部科任老師形成主動(dòng)向上的教育團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)“師師科主任”的方案。班主任要形成定期與科任老師溝通的制度，按時(shí)依據(jù)同學(xué)情況，調(diào)整班級教育教學(xué)方案。抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作3、強(qiáng)化德育課程化建設(shè)，仔細(xì)準(zhǔn)備組織每周的讀報(bào)會(huì)和班會(huì)課，按時(shí)解決班級中顯現(xiàn)的問題，形成系列。做到周周有主題，每次有新意。4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法教育。月考和期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)介紹，講各科的學(xué)習(xí)方法，防止走彎路。同時(shí)召開部分同學(xué)的家長會(huì)，做到家、校協(xié)作，共同促進(jìn)同學(xué)的成長。5、擅長學(xué)習(xí)勇于探究主題班會(huì)、課外活動(dòng)及同學(xué)心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對同學(xué)中的一些麻煩問題，如早戀、沉迷上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施。6、主動(dòng)推動(dòng)班級文化建設(shè)，激勵(lì)班級開展讀書活動(dòng)。發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢，主動(dòng)開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動(dòng)，如讀書演講、課本劇表演等。要求同學(xué)寫周記，關(guān)注同學(xué)的心理健康。關(guān)注特長生的進(jìn)展，關(guān)注愛好小組活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的進(jìn)取心，提升班級的正能量。7、做好文理分班工作文理分班觸及到同學(xué)的進(jìn)展問題，班級部將在充足準(zhǔn)備的根底上，廣泛宣揚(yáng)，幫忙同學(xué)熟悉清晰自己的特長和短處及文、理科進(jìn)展的方向，順當(dāng)完成了文理分班工作，維護(hù)了班級的整體穩(wěn)定。8、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)本學(xué)期重點(diǎn)對班主任的責(zé)任心與理論素養(yǎng)進(jìn)行提升，要求班主任在做好本職工作和提高班級管理經(jīng)驗(yàn)的根底上，進(jìn)一步X主任管理的理論學(xué)問，不斷提高班級管理的質(zhì)量與效益。同時(shí)激勵(lì)班主任主動(dòng)參與市里組織的主題班會(huì)評比活動(dòng)，爭當(dāng)骨干班主任。（三）專項(xiàng)教育活動(dòng)：在“誠信教育”專題教育活動(dòng)中，班級確定了主題：“說誠信話，干誠信事，做誠信人”。要求通過一系列的主題、專題活動(dòng)，在廣生中營造誠信氣氛，樹立誠信典型，確定誠信目標(biāo)的效果。此次“誠信教育”專題教育活動(dòng)，班級早方案、定方案，有布置，講落實(shí)、求實(shí)效。1、誠信商量深化人心要求各班依據(jù)各自實(shí)際，進(jìn)行身邊誠信內(nèi)容挖掘，搜集流傳經(jīng)典誠信故事，找一找身邊的誠信，說一說我與誠信，議一議誠信與人生，談一談?wù)\信準(zhǔn)備，講一講誠信收獲。2、誠信黑板報(bào)主題鮮亮，目標(biāo)明確結(jié)合班級特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，各班充足發(fā)動(dòng)同學(xué)，出了一期與誠信有關(guān)、與自己相關(guān)的黑板報(bào)，班級組織了檢查評比。黑板報(bào)根本到達(dá)了主題明確，內(nèi)容為主題效勞，內(nèi)容過量，圖文并茂，整體美觀的要求。3、誠信演講鼓舞人心各班開展了“誠信教育”主題講演班會(huì)課。選手準(zhǔn)備充足，故事感人，演講有情，把自己的誠信事，身邊的誠信人通過一個(gè)個(gè)精彩的故事呈現(xiàn)了出來，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩，和老師的好評。講演的故事不僅對選手是一種觸動(dòng)，對各位同學(xué)更是得到了一次絕好的熏陶時(shí)機(jī)。4、誠信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)相結(jié)合，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)教育。提倡誠信學(xué)習(xí)，作業(yè)不襲、考試不，對學(xué)問誠信，對自己誠信。5、評比出了各班的誠信之星通過這次誠信教育活動(dòng)，同學(xué)的精神面貌有了明顯的改善。各班要將此活動(dòng)連續(xù)開展下去，爭取更佳的教育效果，讓同學(xué)生長在一個(gè)明理誠信的環(huán)境中，為他們的人格完善作出巨大的奉獻(xiàn)。6、誠信總結(jié)活動(dòng)伴我成長雖然誠信教育月已告一段落，但誠信通過一系活動(dòng)已經(jīng)深深浸潤到了同學(xué)心田，從同學(xué)的心得體會(huì)，從同學(xué)的誠信小報(bào)，從同學(xué)的誠信宣言，從同學(xué)的誠信行動(dòng)中，相信誠信會(huì)伴我成長。誠信教育活動(dòng)也將走向一個(gè)新的起點(diǎn)。四、存在的缺乏本學(xué)期，本班級盡管在工作中取得了許多成果，但同時(shí)也存在著一些缺乏：1、各個(gè)班，特別是平行班都存在一些同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性、自我約束力差的現(xiàn)象。2、學(xué)課老師間工作力量和工作主動(dòng)性不平衡，個(gè)別班主任、任課老師方法簡潔、缺乏耐煩，對待學(xué)校、班級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。3、存在班級不平衡、同一班級學(xué)科不平衡的現(xiàn)象，各班均還存在弱勢學(xué)科。五、改進(jìn)措施下學(xué)期，我們準(zhǔn)備實(shí)行以下措施，進(jìn)一步解決上述問題：1、連續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式多樣的主題班會(huì)，增加同學(xué)紀(jì)律意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和安全意識(shí)。2、建立轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和全部課任老師必需負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。讓各科任老師幫助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。3、親密聯(lián)系各備課組，共同協(xié)作學(xué)校開展多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，營造一個(gè)深厚的教學(xué)環(huán)境。一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)氣在宣揚(yáng)，我相信我們高一班級全體老師會(huì)本著讓同學(xué)成才，讓學(xué)校進(jìn)展，讓自己勝利的理念，在今后的教育教學(xué)工作中做得更好。高中班主任年度總結(jié)3一、強(qiáng)化常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好根底1、嚴(yán)格考勤、強(qiáng)化管理。不定時(shí)的到班督查同學(xué)的情況，嚴(yán)防死守。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。2、加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度。通過談話等多種方式，留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量。3、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動(dòng)，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如，信念教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。4、選拔班干部，培育主動(dòng)分子。我從同學(xué)中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化教育。平常留心觀看發(fā)現(xiàn)和培育主動(dòng)分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀同學(xué)有擔(dān)任班干部的時(shí)機(jī)，得到錘煉。同時(shí)對部分工作看法不夠仔細(xì)，工作力量不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的布置、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)如何在課堂上仔細(xì)聽講，從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止同學(xué)互相商量，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)肅批判。3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。4、樹立班級學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎(jiǎng)工作。三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作本班同學(xué)特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來教化差生，對同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上同學(xué)大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對一些違紀(jì)比擬嚴(yán)峻的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些同學(xué)也的確顯現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以轉(zhuǎn)變。二則有些同學(xué)有厭學(xué)心情，快樂了聽幾句，不快樂就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說實(shí)話，有幾個(gè)同學(xué)每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不明白漂在哪里。雖然想讓每個(gè)同學(xué)都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的同學(xué)，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比擬的順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但同學(xué)當(dāng)中仍然存在的問題也不容無視，高三擔(dān)子還很重，工作還將冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、努力，按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。當(dāng)好高中班主任不簡單，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速進(jìn)展，這些步入青年初期的同學(xué)的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求掙脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的X降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的指令，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易掌握，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義：一、切記“為人師表”：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了典范的作用而一位老師就是一個(gè)典范!作為老師要時(shí)辰留意自身的品行、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)對同學(xué)的潛移默化的影響。特別要留意一些小事、詳情，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)同學(xué)的眼睛始終盯著呢。他們在心中評價(jià)你，在背后談?wù)撝?。我就曾聽過這樣的談?wù)摚骸耙覀兊叫e遲到，可他不是打鈴了才匆忙進(jìn)課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……？”……，所以呀，老師要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增加對同學(xué)的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使同學(xué)折服。這樣才能讓同學(xué)從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的根底。老師的典范對同學(xué)是無聲的教育和有力的鞭策!二、要在觀念上擺正師生位置，充足尊重同學(xué)：在傳統(tǒng)教育中，老師的地位是擁有肯定X的。老師多以“我”為中心去要求同學(xué)，容不得同學(xué)的半點(diǎn)違背。而今日，同學(xué)要求老師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了老師就有X，就能高高凌駕于同學(xué)之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子，與同學(xué)公平對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、激勵(lì)他們、幫忙他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的激勵(lì)你的笑，你的尊重你的愛，從而放開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要留意培育和建立師生之間互相信任、互相尊重、互相友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不鄙視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。三、、教育引導(dǎo)要講究適用原則：高中生對老師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響，他們的功利性、適用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對同學(xué)這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位有意曠課的同學(xué)請假，批判她，她振振有詞：“我這是幫忙同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好好友之間相互幫忙，莫非有錯(cuò)嗎？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友情觀呀、誠信呀，她是聽不進(jìn)的。只能告知她：“同學(xué)之間相互幫忙是對的?！毕瓤隙ㄋ淖龇āＴ俑嬷?、幫忙同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛??；2、幫忙同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫；3、幫忙同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳闳缃竦淖龇ㄓ袥]有幫到她？”該同學(xué)不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。如何做好高中的班主任，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完善。高中班主任年度總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級部的帶著、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)?shù)靡蚤_展，緊急的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造主動(dòng)向上的氣氛，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)格緊急、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。其次，深化班級，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到明白每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)處理。常常表揚(yáng)，做好鼓勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上努力、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷幫忙同學(xué)等好人好事充足表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。抓好班干部，班級個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充足發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又錘煉了同學(xué)干部。二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹立信念信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其勝利率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否認(rèn)傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培育同學(xué)的自信念列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我一直堅(jiān)持對同學(xué)自信念的培育。其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫忙同學(xué)熟悉自己，樹立決心和信念，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎？》班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)對高三的生活有了肯定的熟悉，讓其開頭做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班同學(xué)參與的月考分析會(huì)，有全體任課老師與全體同學(xué)的溝通會(huì)、有學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，方案了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)同學(xué)的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：看法確定一切，一切皆有可能!班級口號(hào)：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和激勵(lì)。同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。其四、主動(dòng)參與了班級部開展的班級間競爭活動(dòng)和跑操活動(dòng)。三、建立同學(xué)成果流淌檔案為精確為高三同學(xué)把脈，從高三第一次月考開頭建立同學(xué)考試成果流淌檔案。流淌檔案分兩部分：一是橫向流淌檔案：即把班級中優(yōu)秀同學(xué)的每次考試成果放在一起，然后把全班級前三十名同學(xué)的成果放在本班同學(xué)成果前面，橫向找差距，并按時(shí)告知任課老師和同學(xué)本人；一是縱向流淌檔案：即每個(gè)同學(xué)建立一份檔案，縱向紀(jì)錄同學(xué)每一次的成果，每次考試結(jié)束后，比擬同學(xué)的前后幾次考試成果，分析他們的總體成果進(jìn)退、單科成果進(jìn)退、偏科成果進(jìn)退、優(yōu)勢科目成果進(jìn)退，并按時(shí)告知任課老師和同學(xué)本人。顯現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)按時(shí)實(shí)行進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會(huì)、和任課可老師溝通等措施。四、培育同學(xué)良好的考試習(xí)慣，用好考試詳情確定成敗，標(biāo)準(zhǔn)成就將來。指導(dǎo)同學(xué)考試做題標(biāo)準(zhǔn)化。注意詳情，標(biāo)準(zhǔn)答卷，提高應(yīng)試力量。從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，指導(dǎo)同學(xué)擅長反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)詳情的重要以及如何防止在詳情處出錯(cuò)。如理綜答題挨次、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培育同學(xué)好的考試習(xí)慣，同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不運(yùn)用修正液等，考試運(yùn)用統(tǒng)一的稿紙等。高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚嚤緛硎菫榱藥兔ν瑢W(xué)查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受力量，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特別時(shí)期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，簡單使同學(xué)顯現(xiàn)考試疲憊，甚至越考越喪失信念，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)同學(xué)如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比方要求同學(xué)以正確的看法對待考試，做到考試訓(xùn)練化，訓(xùn)練考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)同學(xué)做四方面的總結(jié)：學(xué)問、方法、看法、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成果，局部調(diào)整座位，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱忱，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的互相作用。想方設(shè)法使同學(xué)放松心態(tài)，通過班會(huì)課和考試之后與同學(xué)的溝通談心，和同學(xué)一起分析考試情況，對其勝利之處賜予充足的肯定，缺乏之處提出改進(jìn)的措施，使同學(xué)越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最終的勝利。正是通過這樣的努力，同學(xué)越考越有信念，才能在高考中到達(dá)甚至是超越自己的既定目標(biāo)。五、注意對同學(xué)的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注同學(xué)心理健康現(xiàn)實(shí)證明，許多時(shí)分，阻礙同學(xué)勝利的主要障礙，不是同學(xué)力量的大小，而是同學(xué)的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對同學(xué)形成劇烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。伴著高考的日益接近，同學(xué)的學(xué)習(xí)越來越緊急，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教導(dǎo)，父母的殷切希望……有形和無形的巨大壓力，極易使同學(xué)心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并專心與同學(xué)溝通：面對同學(xué)表情的改變，心情的低落，行為的異樣，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時(shí)期的同學(xué)來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)同學(xué)閱歷失利時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶從前勝利的閱歷和美妙的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向主動(dòng)的體驗(yàn)，激發(fā)他們的勝利的潛意識(shí)。六、強(qiáng)化與任課老師、家長的溝通合作對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必需依靠任課老師的齊抓共管才能有效。我常常與任課老師溝通同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是常常召開班級月考研討分析會(huì)，分析同學(xué)的成果波動(dòng)原因和弱科進(jìn)步情況以及特別同學(xué)的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課老師的互相反應(yīng)，增加了工作的針對性，也增加了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡進(jìn)展?？茖W(xué)布置、主動(dòng)協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考，許多時(shí)分比同學(xué)和老師還要緊急。而許多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)懷子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在同學(xué)考試成果不抱負(fù)的時(shí)分去勸慰同學(xué)也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的勸慰反而讓同學(xué)無所適從，更加緊急。所以，在本期中我召開了227班家長會(huì)，與家長共同分析同學(xué)的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道?？傊?，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把全部的班級工作做細(xì)做精，真誠的為同學(xué)一心一意效勞，用各種各樣的方法提升同學(xué)的成果和力量，希望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅飛翔。高中班主任年度總結(jié)5在擔(dān)任高一X班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任工作的總結(jié)。一、班級特色化管理1.借鑒學(xué)校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機(jī)制。同學(xué)在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣。同時(shí)在制定的過程中借鑒了同學(xué)的看法，使同學(xué)由自己管理班級的，自己制定班規(guī)的感覺，這樣更加簡單被同學(xué)所接受。2.為了幫忙任課老師和課代表管理班級作業(yè)，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計(jì)表。本表一式兩份，任課老師一份，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計(jì)每月的完成情況。從根本上起到了催促同學(xué)完成作業(yè)的主動(dòng)性。二、班級德育方面1.自從開學(xué)以來，我間續(xù)召開了一系列的主題班會(huì)。為了培育同學(xué)努力努力學(xué)習(xí)的精神，我召開了以《勝利無捷徑》為題的主題班會(huì)，提出了一下目標(biāo)：①轉(zhuǎn)變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。②在學(xué)習(xí)中開掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。③發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們相互之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。同學(xué)的心理建設(shè)打下了根底。2.在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我陸