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文檔簡介

教學目標:1.勇于表達自己的想法,愿意主動與人交際以解決實際問題,有交際的信心。2.在交際過程中,注意說話的語氣,不生硬,不命令,盡量讓人舒服,讓別人樂于接受自己的意見。(重點)3.言辭合理,能通過神情、動作等肢體語言表達自己的想法,增強語氣,實現(xiàn)更好的交際效果。(難點)教學過程:一、繪本導入,激發(fā)交際愿望談話引入:今天我們來讀一本繪本,《你別想讓河馬走開》,一只又大又重的河馬睡在搖搖欲墜的小橋上,擋住了通道。叢林里的動物們想讓這只懶洋洋的河馬從橋上移開。你們猜猜獅子和小老鼠誰成功了呢?我們看看獅子是怎么說的——獅子抖動著他嚇人的鬃毛說:“你不知道我是誰嗎?快走開!”你是河馬你會走開嗎?結果河馬走開了嗎?讀讀:可是睡覺的河馬只管他的覺——打他的呼嚕。小老鼠是怎么說的?自己讀讀:老鼠扭動他的鼻子,抖動他的胡子,在河馬耳朵邊說了一句悄悄話:“請你走開!”你是河馬你會走開嗎?結果呢?河馬一下子大大打了一個哈欠,伸了個懶腰,站起身來。他和老鼠并排走了橋。同樣是想讓河馬走開,可是不同的語氣說話,產生了不同的效結果。今天我們就來上一節(jié)口語交際課,注意說話的語氣。(出示課題)齊讀課題。該怎樣注意說話的語氣呢,這節(jié)課我們和兩個好伙伴,聰聰和明明一起來尋找注意說話語氣的小妙招。二、比較體驗,關注說話的語氣情境一:不要生硬1.感受句子的不同:聰聰課間的時候,不小心把同學的筆袋碰到了地上,他應該怎樣跟同學解釋呢?請你讀一讀這兩個句子,這兩個句子有什么不同?生:標點符號不同,語氣也不同。師:誰來讀一讀,讓我們感受下不同的語氣。2.感受語氣的不同:從兩位同學的朗讀中感受到了兩個句子有什么不同?生:第一句解釋的語氣有點生硬,讓人不舒服;第二句態(tài)度比較誠懇,讓人舒服。讀:誰再來用態(tài)度誠懇又讓人舒服的語氣讀讀這句話。板書小結:我們在與別人交流時,要注意說話的語氣不能生硬,態(tài)度要誠懇,這樣才能讓聽的人感到舒服??磥砦覀冋业搅说谝粋€小妙招——不要生硬(板書)情境二:避免命令1.明明回家的時候乘坐地鐵,要下車時,前面的阿姨擋住了他,該用什么樣的語氣說話才能讓對方聽起來更舒服呢?第一步:找異同。兩個同學讀一讀這樣兩個句子,看看有什么不一樣?生:兩個句子都用了請,很有禮貌。第二個句子還多問了一句“好嗎”。追問:哪句話更讓人舒服?第二步:模擬演。我們請三位同學來演一演。(一位阿姨,兩位小朋友)2.隨機采訪阿姨的感受(這位阿姨,你聽了這兩位小朋友的話,有什么不同的感受嗎?)。生:第二句好像是在跟人商量,會讓人更舒服。對呀,在請求別人時要用上禮貌用語,態(tài)度要委婉,才會讓人聽起來更舒服,我們一起努力跟找到了第二個小妙招——避免命令。讀:你們都用有禮貌商量委婉的語氣讀讀一讀這個句子?指名讀。板書總結:從剛才的兩組句子中,我們體會到了說話的時候,使用恰當的語氣,注意做到——不要生硬,做到——避免命令。這樣才能讓聽的人更舒服。三、情景體驗,學習怎樣交際場景一:導語:在生活中我們經常會遇到很多問題,要與人交際。看,這位小朋友就遇到到了問題,需要跟媽媽商量。遇到什么問題呢,誰來讀一讀?如果你是這位小朋友,你會怎么和媽媽說呢?(師生表演)①討論:媽媽為什么沒有同意他的請求?②交流:怎么說才能讓媽媽同意他的請求呢,我們幫他出出主意,好嗎?③演一演:師生表演。這一次為什么媽媽又同意了他的請求呢?總結:看來向別人提出請求或是商量事情時,不僅要有禮貌,還要注意語氣不能太生硬,更不能用命令的語氣。這樣別人才可能會同意你的請求。場景二、場景三:1.發(fā)現(xiàn)不同:導語:生活中我們還會遇到這樣的場景,誰來讀一讀,這兩個場景有什么不同?生:第一個是自己做錯了事情,要向老師道歉,第二個是勸阻同學關上水龍頭。師:向別人道歉和勸阻別人語氣一樣嗎?生:不一樣。道歉要用上對不起表示認錯的詞語,語氣誠懇不能生硬。生:勸阻別人要用上禮貌用語,不要用命令的口氣。2.合作表演師:那我們就請兩個同學合作,選擇其中的一組來演一演。第二個場景:師:誰愿意到前面來演一演第二個場景。評價:看來道歉的時候不僅要用上禮貌用語,還要注意態(tài)度誠懇,不能生硬。這樣別人才能接受你的道歉。第三個場景:評價:勸阻別人時我們不僅要注意有禮貌、語氣要合適,同時還要說清楚理由,必要的時候還要加上動作和表情一些肢體語言進行勸阻。三、聯(lián)系生活,鞏固交際能力1.創(chuàng)設交際情境。過渡:從剛才的學習中我們懂得了和別人說話時,語氣不同,產生的結果就可能不同。一年級的同學們剛剛走進校門,他們還不太會和別人交流呢,看他們向我們來求助了!1.小組合作解決實際問題。請每個小組選擇一個內容,可以商量商量怎么幫助解決,也可以演一演當時的場景。2.師生、生生交流、評價。四、總結收獲,拓展延伸閱讀師:這節(jié)課上,我們知道了跟人交流要注意說話的語氣,也就是不生硬不命令的語氣。掌握了小妙招,我們就能解決很多問題。。馬老師還想給大家推薦一本繪本,故事叫——《我要大蜥蜴》。繪本中的阿力他想養(yǎng)一只大蜥蜴寶寶。這是一種外形和龍有些相像的爬行動物。一些巨型的蜥蜴,身長可達1.8~3米,體重有60~130公斤。皮膚粗糙,并且生著許多隆起的疙瘩。你們猜猜媽媽會同意阿力養(yǎng)

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