哲學與人生課程期末教學總結

《哲學與人生》課程教課總結陸玉勻本學期，自己擔當1116，1117，1120，1121，1122，1123，1124，1125共8個班的《哲學與人生》課程教課工作。自己在教育教課工作中，一直堅持黨的教育目標，面向全體學生，教書育人，為人師表，確定以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教課思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建能力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，踴躍做好本員工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，寬泛獲得各樣知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學生，弘揚教課民主，使學生學有所得，不停提升，進而不停提升自己的教課水平，并順利達成教育教課任務。一、政治思想方面：作為德育教師，一定以時俱進，關懷國家大事，并教育學生國事，家事，事事關懷，每節(jié)課課前設置新聞時間，讓學生評論新聞，增強學生的評論能力，開辟學生的視線。此外作為教育者，一定認真學習新的教育理論，實時更新教育理念。踴躍參加本校的公然課聽課，并做了大批的政治筆錄與理論筆錄。新的教育形式不一樣意我們在講堂上重復講書，我們一定擁有先進的教育觀點，才能適應教育的發(fā)展。所以我不只著重集體的政治理論學習，還注意從書籍中吸取營養(yǎng)，認真學習認真領會新局勢下如何做一名好教師。二、教育教課方面：要提升教課質量，要點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：、課前準備：備好課。備課是一名教師構想講堂教課的過程，它凝集著對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教課理念，閃耀著教師的教課智慧與創(chuàng)建精神。在備課中，我的做法是：1）第一查閱所講解內容的要求，對教材內容不拔高也不任意降低難度。2）在教課方案中，多項選擇取學生生活中的案例、資料，設計一些可以調換學生主動參加此中的活動，讓學生感覺到德育課的生活化的特點并在參加中真實成為學習的主人。3）教課方案，一方面學習其余老師的先進經驗；另一方面，考慮不一樣專業(yè)學生能力層次的差別，靈巧運用教課方案，盡可能考慮講堂教課過程中可能出現的不測事件，注意培育、鍛煉自己的教課機智。、認真研究教材，對教材的基本思想、基本觀點，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應增補哪些資料，如何才能教好。3、認識學生原有的知識技術的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應的預防舉措。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。、講堂上的狀況。組織好講堂教課，關注全體學生，注意信息反應，調換學生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學生的感情，使他們產生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了以前重復的弊端，講堂發(fā)問面向全體學生，注意引起學生學數學的興趣，講堂上講練聯合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學生的負擔。1）要修業(yè)生做好預習工作，以減少和除去學生的陌生感，授課時注意條理清楚，突出要點、解決難點。2）選用近期的全國或地方熱門新聞時勢背景，使學生融入情境的活動過程中感覺育思想道德課程的近距離，并指引學生在剖析的過程中掌握知識、發(fā)展能力，培育學生親密社會的感情。、要提升教課質量，還要做好課后指導工作，小學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不可以準時達成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對這類問題，就要抓勤學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指導和幫助工作，特別在后進生的轉變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，因此，和差生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責備學生以前，先說說自己工作的不足。、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教課方法，博采眾長，提升教課水平。、熱愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感覺到老師的關懷，優(yōu)秀的師生關系促使了學生的學習。、培育學生的綜合能力，作業(yè)采納開放性試題和小組合作的形式，讓學生在作業(yè)的過程中既供給學科水平