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文檔簡介
課題
白岸完小三年下冊數(shù)教學(xué)設(shè)計()用連乘的方法決問題課時主備人
1時
課型新授課執(zhí)教間執(zhí)教人學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)重學(xué)習(xí)難教學(xué)準(zhǔn)
創(chuàng)設(shè)學(xué)感興趣的情境,使學(xué)生在自主探索中掌握連乘應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并能應(yīng)用連乘的方法解決相關(guān)的生活問題。在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生有條理地分析、解決問題的能力,初步了解同一問題可有不同的解決辦法。學(xué)會用乘法兩步計算解決問題,初步掌握解決“連乘”問題的策略。運用不同的解題思路解決簡單的實際問題。PPT課件、小棒教學(xué)過一)導(dǎo)課明標(biāo)二)自主學(xué)習(xí)三)合作探究
教師活出示例3主體圖。我們學(xué)校準(zhǔn)備購進(jìn)一批保溫壺,現(xiàn)在讓門走進(jìn)超市去看看請同學(xué)們認(rèn)真觀察情景圖,你能從中發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)信根據(jù)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題現(xiàn)在誰能把這這些數(shù)學(xué)信息和問題連起來完整地說一說?結(jié)合情景圖進(jìn)行分析。有箱保溫,每箱個每個保溫桶45元一共賣了多錢?這道題要解決什么問題?求一共賣了多少元?請大家思考一下,能不能用一步來解決?你們不要急著回答問題,思考思考,能還是不能?為什么不能?大家知道不能一步解決這個問題,那么解決這個問題應(yīng)該先算什么?再算什么?請大家思考。出示學(xué)習(xí)要求:、在析和解決問時同桌兩個看著情景圖說一說自己是怎樣想的。、把你的列式寫在練習(xí)本上。
學(xué)生活學(xué)生看情景交流預(yù)設(shè):有5箱溫桶,每箱個每保溫桶45元預(yù)設(shè):(1一箱多少個?(2一箱多少元?(3一共賣了多少錢?有5箱溫每箱12個每保溫桶45元一共賣了多少錢?不能一步解決這個問題。要求一共賣了多少元?因為不知道一共有多少個保溫桶。必須先求一共有多少個保溫桶,再求一共有多少元。、同互相說一遍己的想法。、列解答。、小內(nèi)交流。
白岸完小三年下冊數(shù)教學(xué)設(shè)計(能寫幾種寫幾種)匯自己的解題過程,說說自己的、把好的式子小內(nèi)交流。解題思路。小組匯報交流:一名學(xué)生先在黑板上板書解法,并且匯報。(匯報完后教師出示課件演示,再找學(xué)生說,教師總結(jié))引學(xué)生理清題中的數(shù)量關(guān)四)點撥系
生1我求每箱賣了多少錢列式為45×12=540(元,再一共賣了多少提升
組織學(xué)嘗試解決問題。老師明白了你的意思,先出一箱保溫壺多少元再求出5箱溫壺有多少元真棒!列綜合算是為:××5=2700元板書:先出一箱保溫壺多少元老師明白了你的意思,先出箱一共有多少個保溫壺再一共要用多少元.棒!綜合算是為××45=2700元板書:先求出箱共有多少個保溫壺(二)對比優(yōu)化算法觀察這種法你歡哪種方法指名學(xué)生匯報。同學(xué)們很了不起在請大家認(rèn)真觀察比較一下這兩種方法有什么相同點相同點都是用連乘解決問題)這就是今天我們要學(xué)習(xí)的解決兩步計算問題,出課題:用乘解決問題解決兩步計算的問題關(guān)鍵是什么(板:關(guān)是確定先算什么,中間問題)
錢,列式為540()生先5箱一共有多少個保濕壺列為×5=60個求一共賣了多少錢,列式為×(預(yù)設(shè):可能每種算法都有學(xué)生喜歡第一種方法,箱個溫壺有箱保溫壺,出一共有多少個保溫壺.×(個求個保溫壺賣了多少錢,列式為×(不同的是每種算法先求的第一步不一樣
白岸完小三年下冊數(shù)教學(xué)設(shè)計有什么不同點小結(jié):解決問題時,不著急列式先真思考能不能用一步來解五)反饋達(dá)標(biāo)
決,如果不能,要思考先算什么再算什么然后再列式計算看圖列式。
答案:(1)3×枝)(2)5×()填一填學(xué)校教學(xué)樓有層每層有12間教室,每間教室里裝6盞光燈。一共要裝多少盞日光燈?解法一:列式為4×6這里先求(求解法二:列式為×64,這里先求(求江南小有幢房每幢樓房有6個單元,如果每個單元每月節(jié)約用電8千時,那么江南小區(qū)每月一共節(jié)約用電多少千瓦時?張小新16間室每間室扇子扇子裝塊璃一要裝少玻?
層多少間教室一共要裝多少盞日光燈每層數(shù)學(xué)樓裝多少盞日光燈一共要裝多少盞日光燈方法一:××千瓦時)方法二:××千時)答:江南小區(qū)每
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