畢業(yè)設(shè)計實習(xí)生的實習(xí)鑒定

畢業(yè)設(shè)計實?習(xí)生的實習(xí)?鑒定篇1?我們并沒有?學(xué)CAD，?既然來設(shè)計?公司實習(xí)，?這個程序就?當然是要去?嘗試學(xué)習(xí)一?下。這個程?序具有二維?，三維繪圖?功能。我所?學(xué)習(xí)的，就?是建筑物平?，立，剖的?二維繪制。?繪圖，要?先對功能進?行了解，再?就是熟悉里?面各個工具?的用法。繪?圖的時候也?有步驟：軸?線--墻線?--門窗-?-樓梯--?屋內(nèi)布置-?-標注。還?要一邊繪制?一邊修改。?剛開始畫，?只管做一些?簡單的圖形?，如圓，矩?形，方體，?熟練之后就?開始畫一些?簡單的房屋?平面圖。說?著簡單，當?時可是讓同?事教了我好?久才算學(xué)會?一些簡單的?操作。在繪?制的過程中?遇到一些困?難，如，弧?線與直線的?交接，圖形?的閉和，樓?梯的繪制，?在做這些時?候經(jīng)常出現(xiàn)?錯誤，影響?下一步的操?作。同事就?會說，細心?點和耐心點?，慢慢修改?。幾天實?習(xí)時間里，?我在運用已?學(xué)的知道外?，同時更大?的好外是學(xué)?到了更多的?新的知識。?建筑并不是?學(xué)校里一兩?本書就能寫?完的，許許?多多的東西?還是在邊學(xué)?邊運用才能?體會到。在?三明，不像?福州那么熱?，辦公室里?也有空調(diào)，?環(huán)境不錯，?公司里的那?些材料也是?不錯的學(xué)資?源。公司是?個甲級的建?筑設(shè)計單位?，做的工程?不少，里面?的資料是對?我來說是個?學(xué)習(xí)建筑知?識的好機會?。公司里有?不少關(guān)于各?個城市里的?代表建筑的?材料，有些?是中國現(xiàn)代?與古典建筑?的代表。同?事說這些建?筑可是些不?錯的建筑典?范，他們有?時會借鑒一?些優(yōu)秀的設(shè)?想。畢業(yè)?設(shè)計實習(xí)生?的實習(xí)鑒定?篇2工地?上鋼筋很多?，有些工人?正在對鋼筋?進行處理，?也有的樓板?上綁扎鋼筋?，我和趙工?說了一下就?和帶我們來?工地的何工?一塊去樓板?上，我去看?了一下工人?綁扎鋼筋的?操作。他們?是在筑模，?何工說這些?鋼筋的綁扎?也是特定規(guī)?定的。我在?上建筑概論?實踐課里也?有看過這個?，當時沒有?在意，所以?也不大清楚?鋼筋綁扎的?規(guī)定。于是?我請教何工?細說了一下?。鋼筋綁?扎前先認真?熟悉圖紙，?檢查配料表?與圖紙、設(shè)?計是否有出?入，仔細檢?查成品尺寸?、心頭是否?與下料表相?符。核對無?誤后方可進?行綁扎。采?用20#鐵?絲綁扎直徑?12以上鋼?筋，22#?鐵絲綁扎直?徑10以下?鋼筋。我?看到的主要?是梁與板的?鋼筋綁扎。?(1)縱?向受力鋼筋?出現(xiàn)雙層或?多層排列時?，兩排鋼筋?之間應(yīng)墊以?直徑15m?m的短鋼筋?，如縱向鋼?筋直徑大于?25mm時?，短鋼筋直?徑規(guī)格與縱?向鋼筋相同?規(guī)格。(?2)箍筋的?接頭應(yīng)交錯?設(shè)置，并與?兩根架立筋?綁扎，懸臂?挑梁則箍筋?接頭在下，?其余做法與?柱相同。梁?主筋外角處?與箍筋應(yīng)滿?扎，其余可?梅花點綁扎?。(3)?雙向板鋼筋?交叉點應(yīng)滿?綁。應(yīng)注意?板上部的負?鋼筋(面加?筋)要防止?被踩下。?(4)框架?梁節(jié)點處鋼?筋穿插十分?稠密時，應(yīng)?注意梁頂面?主筋間的凈?間距要有留?有30mm?，以利灌筑?混凝土之需?要。不只這?些，還有不?少的規(guī)定和?要求我只能?自己去查資?料了，何工?一時也講不?完的。他還?有提到鋼筋?的綁扎接頭?的搭接長度?在末端距鋼?筋彎折處，?不得小于鋼?筋直徑的_?___倍，?接頭最好不?要在構(gòu)件最?大彎矩處。?由于天氣?較熱，我們?只是看了一?會就回去了?，不過還是?很感謝何工?的講解。就?這樣我結(jié)束?了我這幾天?的實習(xí)之旅?。畢業(yè)設(shè)?計實習(xí)生的?實習(xí)鑒定篇?3這次的?實習(xí)對我來?說是很重要?的，在實習(xí)?過程中，我?認識到我在?課堂上學(xué)的?知識還有很?大的不足，?我們這些并?不充實的理?論知識遇到?實踐真的感?到很無力。?所謂實踐是?檢驗真理的?唯一標準，?在這次的實?習(xí)是我學(xué)到?了不少東西?，對專業(yè)知?識的理解更?有了進一步?的認知。雖?然才短短的?幾天，我在?公司辦公室?里和同事相?處的的時間?也不長，在?與他們相處?的過程中我?也體會到了?不少做人處?世的道理，?同事們也教?會了我不少?東西。我?剛來報到時?,遇到很多?新的面孔,?由于和他們?未熟悉,所?以不敢和他?們說太多的?話,而且對?工作未曾了?解,開始覺?得不太適應(yīng)?.后來我慢?慢發(fā)現(xiàn),只?要真誠待人?,虛心請教?同事,他們?也很樂意和?我交往的。?也可能是我?年紀比他們?小吧，對我?這個小兄弟?也挺照顧的?。當時學(xué)?CAD基本?操作時，我?學(xué)了好一會?才學(xué)會，他?們也是很有?耐心的指瞇?我。勤學(xué)好?問在實習(xí)時?是個不錯的?表現(xiàn)，對于?沒有經(jīng)驗的?我來說也是?個唯一的途?徑。同事給?我的一個忠?告就是做事?要有條理，?急燥不得，?尤其是做