幼兒園中班教案《樹蔭》含反思

-3-小朋友園中班教案《樹蔭》含反思【--中班語言教案】中班教案《樹蔭》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友知道樹蔭的位置是會(huì)變換的，理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能依據(jù)故事的情節(jié)樂觀參與爭論活動(dòng)，初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)，快來看看小朋友園中班《樹蔭》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài)，能依據(jù)故事的情節(jié)樂觀參與爭論活動(dòng)。2.知道樹蔭的位置是會(huì)變換的。3.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。4.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。活動(dòng)預(yù)備：1.教具：小熊、大樹、小花、小狗、小鳥，會(huì)發(fā)光的太陽2.小朋友在戶外活動(dòng)觀看各種物體的影子，引導(dǎo)小朋友發(fā)覺影子會(huì)隨著太陽的移動(dòng)而轉(zhuǎn)變位置?；顒?dòng)過程：1.回憶對(duì)樹蔭的熟悉，引起小朋友對(duì)聽故事的愛好。（1）提問：夏天到了，人們喜愛站在哪里？為什么？（2）小結(jié)：夏天，小朋友喜愛在樹蔭下活動(dòng)，由于樹蔭下涼快。有一只小熊也喜愛在樹蔭下休息，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們聽一聽小熊和樹蔭的故事。2.觀賞故事，了解故事內(nèi)容。（1）老師敘述故事。（2）老師提問：故事中主要說的誰？說了一件有關(guān)小熊的什么事情？3.再次觀賞故事，對(duì)故事內(nèi)容加深理解，感受小熊的可愛、忠厚。（1）老師邊操作教具邊放錄音，引導(dǎo)小朋友爭論：你喜愛故事中的小熊嗎？為什么？（2）依據(jù)小朋友敘述的狀況適當(dāng)提問，加以補(bǔ)充。4.通過提問引發(fā)小朋友樂觀的為小熊的想方法。（1）再次觀賞故事后，提問：小熊最終被太陽燙醒了，太陽真的壞嗎？為什么？（2）啟發(fā)思索：你能關(guān)心小熊想個(gè)好方法，讓他睡一個(gè)又香又涼快的覺？5.引導(dǎo)小朋友給故事起名字。建議：1.在日常生活中玩踩影子的嬉戲。2.漫步活動(dòng)中開展查找各種樹蔭的嬉戲活動(dòng)。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間掐的很準(zhǔn)，詳細(xì)時(shí)間安排還不是很合理，導(dǎo)入活動(dòng)采納了開場(chǎng)白式，太過直白，語言太羅嗦。中間部分有三次層層深化理解的聽故事，第一邊講小朋友聽得很仔細(xì)，問題互動(dòng)氣氛也很好，到了其次第三次，倦怠心情就又開頭消失了。小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬