幼兒園中班教案《去年的樹》含反思

-3-小朋友園中班教案《去年的樹》含反思【--中班語言教案】中班教案《去年的樹》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友萌生愛惜樹木的愿望，感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來看看小朋友園中班《去年的樹》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。2、萌生愛惜樹木的愿望。3、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)預(yù)備：掛圖第九號活動(dòng)過程：一、看圖爭論出示掛圖最終一幅：小鳥看著火光，流下淚水。你看到了什么？小鳥怎么了？小鳥為什么流淚呢？二、觀賞故事完整地觀賞故事提問：1、故事的名字叫什么？2、故事里講到了誰？3、故事里的小鳥和誰是好伴侶？4、小鳥回來時(shí)，大樹變成了什么？三、逐幅出示掛圖，敘述故事1、小鳥為什么和大樹是好伴侶？小鳥離開大樹時(shí)，大樹說了什么？小鳥怎么說的？2、春天，小鳥回來時(shí)看到了什么？樹樁告知小鳥大樹到哪兒去了？3、工廠的大門告知小鳥大樹變成了什么？4、小姑娘又告知小鳥什么？5、最終小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什么？四、談話活動(dòng)和樹做伴侶1、小鳥為什么哭？你喜愛大樹嗎？為什么?2、大樹不僅是小鳥的好伴侶，也是人類的伴侶，我們應(yīng)當(dāng)愛惜樹木。活動(dòng)反思：語言活動(dòng)《去年的樹》是一篇擬人體童話，主要敘述一個(gè)故事：鳥兒和樹是好伴侶，它每天唱歌給樹聽，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的懇求還要回來唱歌給它聽。可是其次年春天，當(dāng)鳥兒飛回來找它的伴侶時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最終找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。伴侶不在了，友情還在，于是，它心里布滿了悲傷和惆悵，面對著由伴侶的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。整個(gè)活動(dòng)我主要通過三個(gè)方面來讓小朋友理解故事。首先，活動(dòng)一開頭我先請有小朋友觀看PPT主頁《去年的樹》，直接說出故事的名字？對于大班的孩子，許多孩子會(huì)識(shí)字。直接對故事題目的綻開，既是激發(fā)對故事的喜愛和期盼，又是引導(dǎo)孩子心情慢慢投入的必需過程。通過老師的口語敘述，肢體語言的動(dòng)作，讓小朋友第一遍觀賞故事，了解故事內(nèi)容。當(dāng)故事的講到：樹怎么不見了，只剩下樹墩呢？我立刻讓小朋友猜想樹究竟發(fā)生了什么事？為故事的后半部分埋下伏筆，吸引小朋友入情入境。聽完故事，通過提問：1、故事的名稱，故事中有誰？發(fā)生了什么事？讓小朋友回答出自己對故事的初步理解。小百科：樹是具有木質(zhì)樹