高三生物教師述職報(bào)告范文

高三生物教?師述職報(bào)告?范文我于?____年?____月?畢業(yè)于齊齊?哈爾大學(xué)，?生物科學(xué)專?業(yè)，本科，?畢業(yè)后分配?到本校擔(dān)任?生物教師，?至今已五年?，參加了哈?市教師“英?語應(yīng)用能力?培訓(xùn)”成績(jī)?合格、計(jì)算?機(jī)中級(jí)培訓(xùn)?合格、參加?了省繼續(xù)教?育培訓(xùn)及新?課程培訓(xùn)，?各方面已符?合申報(bào)生物?中教一級(jí)教?師條件，現(xiàn)?作述職報(bào)告?如下，請(qǐng)組?織審議。?我一直熱愛?社會(huì)主義教?育事業(yè)，擁?護(hù)中國(guó)共產(chǎn)?黨的領(lǐng)導(dǎo)，?思想積極要?求進(jìn)步，_?___年被?評(píng)為區(qū)“優(yōu)?秀共青團(tuán)員?”，于__?__年擔(dān)任?校教工團(tuán)支?部秘書長(zhǎng)一?職，積極配?合校黨、團(tuán)?支部的工作?，組織青年?團(tuán)員教工開?展各項(xiàng)活動(dòng)?，____?年年獲得區(qū)?教育系統(tǒng)第?五屆青年教?師“青春風(fēng)?采大賽”優(yōu)?秀組織獎(jiǎng)，?并參賽獲得?一等獎(jiǎng)，_?___年被?評(píng)為“區(qū)優(yōu)?秀團(tuán)干部”?。在校工作?五年期間一?直擔(dān)任一線?教師，工作?第一年即擔(dān)?任____?個(gè)班級(jí)的生?物教學(xué)工作?，周課時(shí)一?度達(dá)到__?__節(jié)。_?___年獲?校“青春風(fēng)?采杯”青年?教師匯報(bào)課?創(chuàng)新獎(jiǎng)、師?德演講比賽?優(yōu)秀獎(jiǎng)、校?____~?____學(xué)?年度下學(xué)期?教案評(píng)比優(yōu)?秀獎(jiǎng)、?！?走進(jìn)新課程?，優(yōu)化課堂?教學(xué)”說教?學(xué)設(shè)計(jì)大賽?二等獎(jiǎng)、校?園教學(xué)“百?花獎(jiǎng)”活動(dòng)?新秀獎(jiǎng)、校?優(yōu)秀班主任?稱號(hào)、《探?究式教學(xué)在?高中生物教?學(xué)中應(yīng)用初?探》獲省科?研成果二等?獎(jiǎng)，所教學(xué)?生當(dāng)年會(huì)考?通過率__?__%。_?___年服?從學(xué)校的分?配，仍擔(dān)任?高二生物教?學(xué)工作，并?獲得區(qū)記功?、校青年教?師培訓(xùn)班優(yōu)?秀學(xué)員稱號(hào)?，《在生物?學(xué)科開展研?究性學(xué)習(xí)的?初探》一文?獲省教學(xué)科?研成果一等?獎(jiǎng)，《多媒?體技術(shù)與生?物教學(xué)整合?初探》一文?獲全國(guó)三等?獎(jiǎng)，《植物?的光合作用?》獲省第二?屆年會(huì)教學(xué)?設(shè)計(jì)大賽一?等獎(jiǎng)、區(qū)_?___屆教?學(xué)百花獎(jiǎng)優(yōu)?秀獎(jiǎng)。_?___年擔(dān)?任高三生物?教學(xué)工作，?獲得區(qū)記功?一次，論文?《多媒體網(wǎng)?絡(luò)中生物探?究式學(xué)習(xí)的?初探》獲省?優(yōu)秀科研成?果三等獎(jiǎng)，?所教班級(jí)多?人成績(jī)優(yōu)異?。____?年年重回高?二擔(dān)任教學(xué)?工作，執(zhí)教?的《調(diào)查人?群中的遺傳?病》一課獲?得第二屆省?優(yōu)質(zhì)課大賽?二等獎(jiǎng)，獲?區(qū)“基于問?題研究”校?有效教學(xué)現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)觀摩課?優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，?執(zhí)教的《光?合作用的發(fā)?現(xiàn)》獲省第?二屆“感受?體驗(yàn)新課程?”教學(xué)技能?展示活動(dòng)一?等獎(jiǎng)、說課?評(píng)選一等獎(jiǎng)?、優(yōu)秀展示?課一等獎(jiǎng)，?指導(dǎo)學(xué)生參?加____?年年省生物?競(jìng)賽獲優(yōu)秀?指導(dǎo)教師一?等獎(jiǎng)，同時(shí)?被聘為全品?教育網(wǎng)特約?教研員。?____年?擔(dān)任高三生?物教學(xué)工作?，同時(shí)跨教?材承擔(dān)高二?教學(xué)工作，?其間被聘為?區(qū)信息技術(shù)?學(xué)科兼職教?研員，并被?評(píng)為區(qū)級(jí)生?物學(xué)科骨干?教師，學(xué)生?畢業(yè)后，又?于本學(xué)期擔(dān)?任新高一學(xué)?年生物教學(xué)?工作，周課?時(shí)一度達(dá)到?____節(jié)?，并被聘為?哈市生物學(xué)?科生物兼職?教研員，成?為全市所有?學(xué)科中唯一?一位中教二?級(jí)職稱的最?年輕的市級(jí)?兼職教研員?。在教學(xué)工?作中總結(jié)的?《高中生物?會(huì)考必背知?識(shí)點(diǎn)》、《?高中生物高?考三輪復(fù)習(xí)?資料》(1?-8)等資?料，受到全?市生物教師?同行的喜愛?和好評(píng)，教?學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)?查人群中的?遺傳病》獲?國(guó)家級(jí)二等?獎(jiǎng)，并且參?編北京教育?出版社出版?的《成功·?學(xué)習(xí)計(jì)劃》?高中生物選?修1+3(?人教版)一?書及廣東海?燕電子音像?出版社出版?的《高考直?通車》(_?___文理?科基礎(chǔ))練?習(xí)冊(cè)，在《?中學(xué)生理化?報(bào)》高中生?物必修模塊?第____?期上發(fā)表《?細(xì)胞——基?礎(chǔ)的生命系?統(tǒng)》一文、?第____?期上發(fā)表《?物質(zhì)跨膜運(yùn)?輸實(shí)例、流?動(dòng)鑲嵌模型?》同步檢測(cè)?試題。工?作____?年，___?_年擔(dān)任班?主任工作，?工作第一年?就擔(dān)任了班?主任工作，?并于次年服?從學(xué)校的安?排，重新回?到高二接任?班主任工作?，并獲得校?____、?____、?____年?三年的德育?綜合實(shí)踐課?課優(yōu)秀指導(dǎo)?教師，班級(jí)?獲得南崗區(qū)?四星級(jí)團(tuán)支?部稱號(hào)，_?___年榮?獲南崗區(qū)優(yōu)?秀班主任稱?號(hào)。擔(dān)任班?主任期間撰?寫的《網(wǎng)絡(luò)?——溝通師?生關(guān)系的新?途徑》一文?獲國(guó)家級(jí)一?等獎(jiǎng)、《成?功教育的關(guān)?鍵——溝通?》一文獲國(guó)?家級(jí)三等獎(jiǎng)?，參與的“?____”?國(guó)家重點(diǎn)課?題子課題成?功結(jié)題，并?榮獲校“學(xué)?生的知心朋?友，學(xué)校的?辛勤園丁”?光榮稱號(hào)。?今年，再次?擔(dān)任班主任?工作，并將?為學(xué)校打造?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)型班集?體。積極?走進(jìn)新課程?改之中，參?加了兩次新?課程骨干教?師省級(jí)教材?培訓(xùn)。在假?期，編寫了?生物校本教?材——《營(yíng)?養(yǎng)與健康》?。在完成本?職工作的基?礎(chǔ)上，不計(jì)?報(bào)酬的利用?自己的計(jì)算?機(jī)特長(zhǎng)，在?一周內(nèi)(每?天只有不到?____小?時(shí)的睡眠時(shí)?間)為學(xué)校?搭建了新課?改學(xué)分管理?及認(rèn)定的網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)，并?為方便廣大?教師搭建了?32中教師?成長(zhǎng)檔案袋?管理系統(tǒng)、?32中殺毒?軟件升級(jí)服?務(wù)器平臺(tái)(?包括nod?32、卡巴?斯基、瑞星?三個(gè)病毒庫(kù)?升級(jí)服務(wù)器?)、高一網(wǎng)?上選課系統(tǒng)?等，對(duì)學(xué)校?服務(wù)器進(jìn)行?升級(jí)、維護(hù)?等工作。_?___年年?我設(shè)計(jì)的“?平面屋頂雨?水集水器”?獲得中華人?民共和國(guó)實(shí)?用新型專利?(專利號(hào)：?zl___?_2044?5)。工?作中兢兢業(yè)?業(yè)，并敢于?創(chuàng)新，全因?為我熱愛教?師這個(gè)職業(yè)??！爸薪潭?級(jí)”這個(gè)職?稱已經(jīng)成為?我發(fā)展的瓶?頸，我想更?好的發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)，?為學(xué)校爭(zhēng)光?，為大家服?務(wù)。希望大?家能夠支持?我、幫助我?，謝謝!?述職人：_?____?___年_?___月_?___日?高三生物教?師述職報(bào)告?范文我叫?王____?，現(xiàn)年__?__歲，1?9____?年畢業(yè)于陜?師大生物學(xué)?系，___?_年晉升為?一級(jí)職稱。?在____?~____?年度期間，?我擔(dān)任高三?1、2、3?、4四個(gè)班?的生物課教?學(xué)，現(xiàn)將我?一年來的工?作情況匯報(bào)?如下:一?年來，我一?向熱愛祖國(guó)?，充滿愛心?，忠誠(chéng)事業(yè)?。平時(shí)我能?堅(jiān)持學(xué)校組?織的政治學(xué)?習(xí)，做好筆?記，明確國(guó)?家的大政方?針。更重要?的是我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理念，?并以此來指?導(dǎo)自己的教?育教學(xué)工作?。自去年_?___月份?以來，我先?后聽取了重?慶市鳳鳴山?中學(xué)校長(zhǎng)龔?雄飛的講座?《新課程魅?力課堂改革?的價(jià)值追求?與實(shí)踐路徑?》、深圳市?南山區(qū)教科?所副所長(zhǎng)房?超平的講座?《學(xué)生中心?視角下的課?堂變革--?叩響高中教?育》、清華?大學(xué)教育研?究院專家王?振權(quán)的講座?《為學(xué)生而?改變--走?向深度學(xué)習(xí)?》和中國(guó)教?育科學(xué)研究?院教師教育?研究中心專?家韓立福的?講座《走進(jìn)?有效教學(xué)，?構(gòu)建卓越課?堂--一種?具有操作性?的新課堂F?FS教學(xué)模?式及案例》?，實(shí)在是進(jìn)?行了一次大?的教育教學(xué)?改革的洗禮?，感悟頗深?。借此改革?的春風(fēng)，我?深深地投入?到合陽中學(xué)?“四步導(dǎo)學(xué)?”的洪流中?，摸爬滾打?，銳意進(jìn)取?，取得了一?些收獲。?一輪復(fù)習(xí)時(shí)?，狠抓基礎(chǔ)?落實(shí)雙基。?我代的四個(gè)?班優(yōu)先進(jìn)行?改革，前兩?次月考成績(jī)?不很理想，?我找學(xué)生談?話，認(rèn)真分?析學(xué)生的試?卷和成績(jī)，?發(fā)現(xiàn)一些學(xué)?生對(duì)新的教?學(xué)方式不太?適應(yīng)，有抵?觸情緒，尤?其是高一補(bǔ)?課時(shí)學(xué)的那?部分內(nèi)容基?礎(chǔ)實(shí)在太差?，反思落實(shí)?上也不是很?到位。我盡?量在制作工?具單時(shí)，降?低難度，力?求學(xué)生對(duì)所?學(xué)知識(shí)能吃?透弄懂，激?發(fā)學(xué)生興趣?，增強(qiáng)學(xué)生?自信。我還?利用其他時(shí)?間給學(xué)生們?做了《糾錯(cuò)?反思》專題?講座，進(jìn)行?生物復(fù)習(xí)