《古老帝國的悲劇》的說課稿

《古老帝國的劇》說材料聶明昌下面我從七個方面說《古老帝國的悲劇一課的教學(xué)設(shè)計(jì)?！驹O(shè)計(jì)理】課堂教學(xué)的本質(zhì)是教組織學(xué)生學(xué)習(xí)師是組織者導(dǎo)者、參與者和支持者。本以合作探究貫穿始終，營造一種愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生在松的環(huán)境里感受歷史，真正掌握知識，提高能力，培養(yǎng)情感度價值觀，在參與中使三維課程目標(biāo)融合在一起?！窘滩姆帧俊豆爬系蹏谋瘎　繁睅煷蟀姘四昙壣蟽缘谒膯卧度祟愖嫦鹊幕鶚I(yè)——古代世》的第六課，是本單元第三課《藍(lán)色的地中海文明》的繼續(xù)它雖然不是本冊書的重課文，也不是本單元的重點(diǎn)課文，考的內(nèi)容也少，但有它才能使歐洲的歷史線索更完整，同時也進(jìn)行思想教育的好課文。因此要讓學(xué)生學(xué)好，掌握其歷史發(fā)的基本線索，體會到拜占廷帝國滅亡帶給我們的啟示?！窘虒W(xué)目分析】（一）知識與能力1、了東羅馬帝國的建立，列舉拜占廷帝強(qiáng)盛的表現(xiàn)（需要識記

2、講君士坦堡陷落的故事，了解拜占廷國數(shù)衰亡的過程3、考查占廷帝國興衰亡的歷程，探討拜廷帝國衰亡的原因（理解（二）過程與方法：1、讀《古老帝國的形勢圖》說出拜占廷帝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件。2討論拜占廷帝國衰亡的原因和歷史啟示從總結(jié)出文明發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（三）情感態(tài)度與價觀：拜占廷帝國的歷史悲昭示人們：開放寬容導(dǎo)致文明繁榮，保守狹隘致使文明衰落【重點(diǎn)和點(diǎn)分析】教學(xué)重點(diǎn)：占延帝國興衰的歷史教訓(xùn)。根據(jù)程標(biāo)準(zhǔn)：“講述君士坦堡陷落的故，探討拜占廷帝國衰落的原因”這一規(guī)定和課文內(nèi)容而確定占延帝國興衰的歷史教訓(xùn)為重點(diǎn)。通過學(xué)生讀圖和討論、教的點(diǎn)撥來解決。教學(xué)難點(diǎn)拜占廷帝國衰亡的原及歷史啟示。這個問題需要較好的歸納分析能力能解決，而我們這里的學(xué)生在這方面的能力較差，所以此處難點(diǎn)。通過學(xué)生討論，引導(dǎo)填表來解決?！窘谭ǖ亩ā勘菊n主要采用教師講引導(dǎo)學(xué)討論的教學(xué)法。因?yàn)檫@樣既可以照顧學(xué)生基礎(chǔ)差的題，又可以培養(yǎng)學(xué)生的歸納分析能力。

【學(xué)法】學(xué)生通過聽老師的講，默讀，齊讀，讀圖，討論來完成本課的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過】1、利用復(fù)習(xí)羅馬共和國與羅馬帝國建立的時分別是哪一年？引入新課[馬帝國曾經(jīng)強(qiáng)盛一時但后來分裂東西兩部分，西羅馬帝國滅后，東羅馬帝國（也叫拜占帝國）又繼續(xù)存在了近一千年，占廷帝國以其繁榮的經(jīng)濟(jì).輝的文化在當(dāng)時的世界上巍然屹但后卻衰亡了.占的興衰給了我們哪些深刻的啟示呢這就是我們今天要講的內(nèi)容——古老帝國的悲劇]使學(xué)對古羅馬到拜占廷帝國建立的歷史發(fā)展本線索有一個了解（實(shí)第一個知識目標(biāo)前一部分）。一、強(qiáng)盛帝國1、述羅馬帝國的分裂和拜占廷帝國建立。2、導(dǎo)學(xué)生識讀〈占廷帝國形勢圖拜占廷帝國的地理位置和疆域。思考對濟(jì)濟(jì)作用的促進(jìn)3、學(xué)生默讀P111-112D小和“每課一得出帝國興盛的表現(xiàn)（以此實(shí)現(xiàn)第個知識目標(biāo)后部分）二、可悲衰亡。1拜占廷帝國的衰落和奧斯曼土耳其帝國的（學(xué)生齊讀小字部分）

2、占廷帝國的滅亡（照教材講第二個知識目標(biāo)）三、深刻啟示提出問題1拜廷帝國為何會由盛而衰？2拜廷帝國的歷史命運(yùn)告訴了們什么？（引導(dǎo)學(xué)生討論后總板書拜占廷帝國的興衰原：發(fā)展?fàn)顩r興盛衰落

原因地理位置優(yōu)越；商業(yè)易發(fā)達(dá)；繼承和保存了希臘、羅馬文化；對外文化兼收并蓄陶醉于已有的輝煌，步自封，不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)；耳其人的進(jìn)攻（以此實(shí)現(xiàn)第三個知目標(biāo)后）然后，聯(lián)系鴉片戰(zhàn)爭后中國的歷史遭遇，比照拜占廷的歷史命運(yùn)使學(xué)生認(rèn)識：一種文明是否能夠健康地發(fā)展，主要決定于它是否能夠接外來文明的啟迪，是否能