幼兒園小班音樂活動(dòng)教案《袋鼠》含反思

小班音樂活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《袋鼠》含反省合用于小班的音樂主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒會(huì)聽音樂做游戲，體驗(yàn)角色游戲的快樂，能恪守游戲規(guī)則，經(jīng)過頻頻感覺，初步掌握音樂和動(dòng)作的關(guān)系，音樂和角色形象的關(guān)系，感覺歌曲輕柔、舒緩的旋律，理解歌詞的含義，快來看看幼兒園小班音樂活動(dòng)《袋鼠》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過頻頻感覺，初步掌握音樂和動(dòng)作的關(guān)系，音樂和角色形象的關(guān)系。2、會(huì)聽音樂做游戲，體驗(yàn)角色游戲的快樂，能恪守游戲規(guī)則。3、感覺歌曲輕柔、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。4、經(jīng)過對(duì)歌曲的賞識(shí)以及對(duì)歌詞的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個(gè)）、鋼琴、幼兒已會(huì)聽“大灰狼”的音樂并能做出相應(yīng)的動(dòng)作反響。活動(dòng)過程：一、開始部分1、練聲A：1313∣5—∣5353∣1—‖小貓如何叫？喵嗚喵嗚喵！1234∣5—∣5432∣1—‖小貓?jiān)鯓咏?？喵嗚喵嗚喵！B：1313∣55.∣5353∣11.‖小貓如何叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！1234∣55.∣5432∣11.‖1/4小貓如何叫呀？喵嗚喵嗚喵嗚！2、聽音樂游戲A——開朗快樂的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各樣小動(dòng)物快樂的自由游戲。B——低落遲緩的旋律：幼兒飾演的各樣小動(dòng)物立刻原地蹲下不動(dòng)。A——開朗快樂的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各樣小動(dòng)物恢復(fù)快樂的自由游戲狀態(tài)。3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣“小朋友的歌聲吸引了很多小動(dòng)物，你們看，誰來了？”（袋鼠）“還有誰來啦？”（袋鼠乖乖）4、指引孩子熱忱有禮貌地向袋鼠問好二、基本部分1、感覺旋律（1）在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意?！拔抑澜袢蘸芏嗟陌职謰寢尅敔斈棠?、外公外婆到達(dá)?。ㄒ唬┌嗪托∨笥岩煌险n，我和我的乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎？”“?。ㄒ唬┌嗟男∨笥涯銈兒?！”（幼兒向袋鼠問好）（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感覺歌曲。“袋鼠媽媽和她的乖乖還準(zhǔn)備了會(huì)面禮呢？這個(gè)禮品是一首好聽的歌曲，你想聽嗎？”（3）發(fā)問歌曲內(nèi)容，幼兒泛說“歌曲里唱了些了什么？”（4）教師清唱歌曲，幼兒再次感覺歌曲。2/4“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎？我們?cè)賮碚J(rèn)真聽一聽?！保?）教師發(fā)問，教師用歌句總結(jié)回答，幫助幼兒記憶歌詞A：袋鼠媽媽有個(gè)什么？B：袋袋里面裝著什么？C：媽媽和乖乖如何？（6）教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作提示幼兒歌詞。2、歌表演（1）激倡始幼兒飾演小袋鼠的興趣“袋鼠媽媽和它的乖乖在一同好幸福喲，何老師也想來做一次袋鼠媽媽，但是誰來做我的乖乖呢？”（2）教師指引幼兒如何飾演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿圍繞于老師的腰部）（3）指引幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親近動(dòng)作表示乖乖對(duì)媽媽的愛。（如親吻等動(dòng)作）3、親子游戲“今日小朋友的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請(qǐng)你們一同游戲，請(qǐng)你快快找到自己的爸爸媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）4、指引幼兒在不一樣的旋律下做出相應(yīng)的動(dòng)作反響?！坝螒虻臅r(shí)候，何老師聽見了一個(gè)聲音，你們聽見了嗎？”（教師彈出低落遲緩的旋律即聽音樂游戲的旋律B）“大灰狼來了怎么辦？”（蹲下不可以動(dòng)，家長(zhǎng)要保護(hù)好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動(dòng)）3/45、完好游戲——鑒別不一樣的音樂而且做出相應(yīng)的動(dòng)作反響?！罢J(rèn)真聽音樂旋律，大灰狼來了，千萬不可以動(dòng)，不然要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才能夠動(dòng)”A：歌曲《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。B：低落遲緩的旋律——家長(zhǎng)保護(hù)自己的乖乖原地蹲下不動(dòng)。A：答復(fù)《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。三、結(jié)束部分帶幼兒去室外游戲——活動(dòng)結(jié)束“太陽公公也想和我們一同做這個(gè)游戲，我們?nèi)ヌ柟前?。”教課反?。航?jīng)過豐富多彩的教課手段，聯(lián)合音樂自己的因素，讓幼兒感覺到不一樣的音樂形象，每一個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是感情的藝術(shù)，只有經(jīng)過音樂的感情體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美動(dòng)人、以美育人”的目的。幼兒的演唱成效很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美能力和創(chuàng)建能力。經(jīng)過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提高孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提高一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物，主要散布于澳大利亞大陸和巴布