體育安全教案7篇

體育安全教案7篇

體育安全教案篇1

?設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長對(duì)四周事物布滿了奇怪急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往無視了自身的安全。春天的到來，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，許多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓教師給他吃，有些幼兒觀察看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一狀況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，幫忙幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全愛護(hù)意識(shí)。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)《安全用藥》。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中相互爭論，積存生活閱歷，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

?活動(dòng)預(yù)備】

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

?活動(dòng)過程】

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的。

提問：(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

幼：不能，由于吃藥必需讓大人看著。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適

幼：吃下去會(huì)中毒的。

(2)你自己在家生病了能任憑找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己熟悉的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。

2、熟悉幾種常見的藥品，并能對(duì)癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)

出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒適時(shí)點(diǎn)的眼藥水)

3、幼兒共同爭論生病吃藥時(shí)要留意些什么?

(1)要聽醫(yī)生的話。

(2)吃藥時(shí)要有大人幫忙，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會(huì)越來越嚴(yán)峻，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

4、觀看圖片，幫忙幼兒豐富有觀的閱歷。

教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

5、情景表演《小醫(yī)院》

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì)，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

體育安全教案篇2

夏天已至，刺眼的陽光照耀著大地，一陣一陣的熱浪，仿佛要帶走空氣中僅有的水分。面對(duì)這樣的天氣，又考慮孩子的興趣，于是打算在本周開展小籃球的學(xué)習(xí)?；@球這項(xiàng)活動(dòng)涵蓋了跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，因此，它能全面、有效、綜合地促進(jìn)身體素養(yǎng)和人體機(jī)能的全面進(jìn)展，提高和保持人的生命活力，為小學(xué)生的一切活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的身體(物質(zhì))根底，從而提高生活的質(zhì)量，促進(jìn)身體的發(fā)育。并且，通過練習(xí)和競賽的過程，可以使學(xué)生的共性、自信念、心情掌握、意志力、進(jìn)取心、自我掌握與約束等方面都有良好的進(jìn)展，以及培育團(tuán)結(jié)拼搏、努力協(xié)作、文明自律、遵紀(jì)守法、敬重他人等的良好道德品質(zhì)和集體主義精神。

但由于自然的緣由，階段的籃球?qū)W習(xí)主要以嬉戲?yàn)橹鳎{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，避開劇烈沖撞造成損害。本周課主要以籃球投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)與展現(xiàn)。在教學(xué)的過程中，男生完成率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于女生，所以在練習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)輔導(dǎo)女生。特殊是在定點(diǎn)投籃練習(xí)時(shí)，我一一訂正女生的動(dòng)作，并且縮短投籃距離，降低難度。在指導(dǎo)中我發(fā)覺，許多女孩投出的球見高不見遠(yuǎn)，這主要緣由有兩點(diǎn)：1、手臂沒有向前伸。2、持球位置過低。

小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，留意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，籃球投籃動(dòng)作雖然簡潔，但對(duì)于三年級(jí)小學(xué)生來說仍舊是有肯定難度的。所以在以后的練習(xí)中，要多提示學(xué)生，并且參加設(shè)計(jì)新奇、好玩的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

體育安全教案篇3

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解運(yùn)動(dòng)損害事故的防范常識(shí)。

2、技能目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)損害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)熬煉身體的方法和自我愛護(hù)的技能。

3、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的熬煉身體有熟悉，有自我愛護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道體育運(yùn)動(dòng)的安全留意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。

四、教法與學(xué)法：

1、讓學(xué)生自主探究

2、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育熬煉閱歷以及活動(dòng)經(jīng)受突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、課型：

體育與安康室內(nèi)理論研討課

六、教學(xué)時(shí)間：

20xx年3月26日

七、教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

八、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球競賽么？有什么感受？有沒有危急呢？（1）學(xué)生各變己見。

（2）教師歸納出示課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主探究：體育課與體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意那些安全事項(xiàng)？學(xué)生爭論溝通，各自發(fā)表。

（二）學(xué)習(xí)新學(xué)問

1、運(yùn)動(dòng)前的留意事項(xiàng)

（1）檢查自己的身體狀況

參與體育活動(dòng)，首先要了解自己的”身體狀況，要學(xué)會(huì)自我監(jiān)視，隨時(shí)留意身體功能狀況變化，若有不良病癥要準(zhǔn)時(shí)向教師反映狀況，實(shí)行必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參加體育活動(dòng)的疾病而隱瞞病情，牽強(qiáng)參與活動(dòng)。

學(xué)生有以下疾病或病癥，制止參與體育活動(dòng)：

①體溫增高的急性疾??；

②各種內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段；

③但凡有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危急，消化道出血后不久等；

④惡性腫瘤；

⑤傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，制止參與長跑等長時(shí)間猛烈運(yùn)動(dòng)的工程熬煉（2）檢查場(chǎng)地和器材

要仔細(xì)檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材，消退安全隱患。要留意場(chǎng)地中的擔(dān)心全因素，如場(chǎng)地是

否平坦，要去除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否堅(jiān)固安全牢靠，器材的完好度等。不冒險(xiǎn)，確保自身安全。

（3）做好運(yùn)動(dòng)預(yù)備

要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身預(yù)備活動(dòng)。

為什么要做熱身預(yù)備活動(dòng)？（合作探究）

就是要克制內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)損害發(fā)生的時(shí)機(jī)。

運(yùn)動(dòng)前不重視做預(yù)備活動(dòng)，或預(yù)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要緣由；預(yù)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)展活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。

假如突然進(jìn)展猛烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)消失心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)

（1）要把握動(dòng)作要領(lǐng)

在體育熬煉活動(dòng)中，了解和把握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，到達(dá)體育熬煉的目的，而且還能消退心理上的恐驚，增加自信念，避開不必要的損害。

（2）要正確使用器材

要了解熟識(shí)把握器材的性能、功能及使用方法。要嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，在一些體育器械（如鉛球、實(shí)心球等）的使用中，要留意選擇適當(dāng)場(chǎng)地，確保自身安全，同時(shí)還要留意不要傷及他人安全。

（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。

參與體育活動(dòng)要依據(jù)身體素養(yǎng)條件，選擇最有利于增加體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷?？裳驖u進(jìn)，由易到難，從小到大。負(fù)荷過小，對(duì)身體作用不大；負(fù)荷過大，會(huì)損害身體；只有相宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，才能有效地增加體質(zhì)，提高安康水平。

3、運(yùn)動(dòng)后的留意事項(xiàng)

（1）仔細(xì)做恢復(fù)整理活動(dòng)

做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊急運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過渡到寧靜狀態(tài)，使心臟漸漸恢復(fù)安靜，放松身心。假如突然停頓運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成臨時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心安康造成損害。

（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反響

假如感到非常疲憊，四肢酸沉，消失心慌、頭暈，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過合理的休息感到全身舒適，精神開心，體力充足，食欲增加，睡眠良好，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比擬合理。

（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

參與體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最正確的熬煉效果。

①半小時(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐

②避開喝含有ka啡因的飲料

③5至10分鐘后飲水（含鹽）

（二）課堂小結(jié)：

1、學(xué)生自評(píng)，知道多少學(xué)問？

2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。

3、再次記憶學(xué)到的學(xué)問。

4、教師歸納總結(jié)

科學(xué)而安全地進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)，可以增加體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心安康。相反，體育運(yùn)動(dòng)假如不能做到科學(xué)、安全熬煉，就不能到達(dá)運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成損害。因此我們懂得一些體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)，把握肯定的安全防范學(xué)問，養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)到達(dá)安康身心的目的。

學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全口??

1、課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器材；

2、運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉；

3、熬煉前要做熱身，活動(dòng)四肢扭扭腰；

4、運(yùn)動(dòng)前后喝點(diǎn)水，猛烈運(yùn)動(dòng)要適量；

5、遵守規(guī)章講文明，危急動(dòng)作杜絕掉；

6、運(yùn)動(dòng)全部完畢后，恢復(fù)整理要做好。

（三）拓展延長

哪些體育運(yùn)動(dòng)少兒不宜過早參與？

致使關(guān)節(jié)變形的工程、肌肉負(fù)重工程、負(fù)荷量大的工程、消耗能量大的工程等不宜過早參與。

如：長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。

九、板書設(shè)計(jì)

學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)

1、運(yùn)動(dòng)前的留意事項(xiàng)

（1）檢查自己的身體狀況

（2）檢查場(chǎng)地和器材

（3）做好運(yùn)動(dòng)預(yù)備

2、運(yùn)動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)

（1）要把握動(dòng)作要領(lǐng)

（2）要正確使用器材

（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)

3、運(yùn)動(dòng)后的留意事項(xiàng)

（1）做好恢復(fù)整理活動(dòng)

（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反響

（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量

體育安全教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過爭論溝通，我能說出上體育課前的預(yù)備。

2.通過教師講解，圖片展現(xiàn)，我能說出參與體育課的留意事項(xiàng)。

二、課前預(yù)備：

制作課件，顯示有關(guān)內(nèi)容及收集、查閱到的相關(guān)資料.

三、教學(xué)過程

（一）．上體育課時(shí)衣著上的留意事項(xiàng)：

上體育課大多是全身性運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運(yùn)用許多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時(shí)衣著有肯定的講究。

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、鋒利銳利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。

（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)當(dāng)穿著運(yùn)動(dòng)服

（二）．爭論提高

1.小組爭論：為什么不能帶硬質(zhì)物品？

2.師生共同總結(jié)并展現(xiàn)爭論結(jié)果，以警示硬質(zhì)物品的危害性，從而提高安全意識(shí)。

（三）．不同天氣，學(xué)生在體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)留意的問題。

（四）．體育運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備活動(dòng)：

進(jìn)展熬煉之前，先熱熱身（特殊在冬季進(jìn)展體育熬煉的時(shí)候).

（五）.體育課應(yīng)留意哪些安全事項(xiàng)？

體育課在小學(xué)階段是熬煉身體、增加體質(zhì)的重要課程.體育課上的內(nèi)容是多種多樣的，因此特殊要留意安全。

1．短跑等工程要根據(jù)規(guī)定的跑道進(jìn)展，不能串跑道。

2．跳遠(yuǎn)時(shí)，必需嚴(yán)格按教師的指導(dǎo)助跑、起跳。

3．在進(jìn)展投擲訓(xùn)練時(shí)，肯定要按教師的口令進(jìn)展。

4．在進(jìn)展單、雙杠訓(xùn)練時(shí)，器械下面必需預(yù)備好厚度符合要求的

墊子。

5．在做跳馬跳高練習(xí)時(shí)，肯定要有愛護(hù)措施。

6．在做墊上運(yùn)動(dòng)(前后滾翻等)工程時(shí)，要嚴(yán)厲仔細(xì)，不能打鬧，

以免發(fā)生扭傷。

7．參與籃球、足球等工程的訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，自覺遵守

競賽規(guī)章對(duì)于安全是很重要的。

（六）參與運(yùn)動(dòng)會(huì)要留意什么？

運(yùn)動(dòng)會(huì)的競賽工程多、持續(xù)時(shí)間長、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、參與人數(shù)多，安全問題非常重要。

1．要遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，這是確保安全的根本要求。

2．沒有競賽工程的同學(xué)要在指定的地點(diǎn)觀看競賽。

3．參與競賽前做好預(yù)備活動(dòng),以使身體適應(yīng)競賽。

4．在臨賽的等待時(shí)間里，要留意身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕巧

的運(yùn)動(dòng)服外再穿上防寒外衣。

5．臨賽前不行吃得過飽或者過多飲水。

6．競賽完畢后，不要馬上停下來休息。

特殊留意：

1.選擇適合自己的工程和運(yùn)動(dòng)量熬煉。

2.猛烈運(yùn)動(dòng)以后，不應(yīng)暴飲，也不行立刻洗浴.應(yīng)做一些放松整理運(yùn)動(dòng)(如慢行舒腿等)。

3.課間不要進(jìn)展猛烈運(yùn)動(dòng)。

4.飯前飯后不要參與體育運(yùn)動(dòng)。

5.飯前飯后不要參與體育運(yùn)動(dòng)。

（七）小結(jié)

兒童少年正處在生長發(fā)育的旺盛時(shí)期，積極參與體育熬煉，對(duì)身心的安康進(jìn)展是特別有益的。

只有留意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，科學(xué)地、合理地參與熬煉，才能到達(dá)安康的”目的。

體育安全教案篇5

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成局部，是實(shí)施素養(yǎng)教育的主要渠道，是學(xué)校教育改革的重要方面。體育可以熬煉人的意志品質(zhì)，可以培育人的健全人格和奮勉向上、堅(jiān)韌拼搏的精神，增加各方面的力量，提高心理素養(yǎng)，促進(jìn)身心安康而全面的進(jìn)展?；貞浺粚W(xué)期的學(xué)校體育工作，即取得了肯定的成績，也找出了缺乏，下面從以下幾點(diǎn)簡潔總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、思想、熟悉統(tǒng)一、目標(biāo)明確

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作規(guī)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽取體育工作規(guī)劃，并予以審議;學(xué)期完畢聽取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校進(jìn)行和參與的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排，賜予人力、物力、時(shí)間上的保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自催促全校大課間活動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步進(jìn)展。

1、建立鼓勵(lì)制度，搞活體育教學(xué)工作

學(xué)校長期以來，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)展大課間、保健操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參與體育活動(dòng)、體育競賽的結(jié)果，作為評(píng)比文明班級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長和班主任教師對(duì)體育工作的重視，不同程度的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展。

2、抓常規(guī)，出成效

本學(xué)期日常工作中我校注意加強(qiáng)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育，班主任、體育教師平常做了大量的工作?，F(xiàn)在每天上午的大課間，學(xué)生一聽到音樂，就會(huì)自覺地站好隊(duì)，排著整齊的隊(duì)伍下樓，隨著音樂的節(jié)奏做操、跳集體舞、做嬉戲;體育課在體育委員的帶著下，排著整齊的隊(duì)伍“快、靜、齊”的從樓上走到樓下指定的地點(diǎn)站好隊(duì)。班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級(jí)的分散力得到了提高，為良好班風(fēng)的形成制造了有利的條件。

二、連續(xù)實(shí)施新課標(biāo)，改革體育課堂教學(xué)

精確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，切實(shí)理解體育課程是寓促進(jìn)身心和諧進(jìn)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過程。通過體育課堂教學(xué)培育學(xué)生愛國主義思想、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)、安康的心理素養(yǎng)、良好的協(xié)作精神、豐富的想象力和制造性思維等方面發(fā)揮體育課程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)作用。體育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，對(duì)傳統(tǒng)競技運(yùn)動(dòng)工程，進(jìn)展教學(xué)手段化的改造與拓展、延長、創(chuàng)新，滿意不同學(xué)生的需要。本學(xué)期備課組積極開展相互聽課活動(dòng)，課后爭論其中的得失。人人上好討論課，特殊是對(duì)青年教師的課進(jìn)展了重點(diǎn)探討，幫忙他們熟悉自己的缺乏處，以后可以改良。

三、加強(qiáng)治理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。

1、抓好體育課教學(xué)的過程治理。

體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必需仔細(xì)對(duì)待，加強(qiáng)治理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有規(guī)劃，有總結(jié);活動(dòng)有分工，有措施;成績有紀(jì)錄;資料有積存。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。并要求體育教師依據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，仔細(xì)備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生把握根本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)展聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

體育安全教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，

在愉悅中初步把握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。進(jìn)展學(xué)生跳動(dòng)力量，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

二、通過嬉戲進(jìn)展學(xué)生的上肢力氣，培育學(xué)生仔細(xì)、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

三、讓學(xué)生在特定的情境中通過觀看、體驗(yàn)、把握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生喜愛體育運(yùn)動(dòng)，并能夠愿意承受教師的指導(dǎo)，從而體驗(yàn)勝利。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作。

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎?

學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

師：今日我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛剛青蛙跳的姿態(tài)很相像，這時(shí)候我們就一起來學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好嗎?

設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營造，可以引起學(xué)生的新奇感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱忱，主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，在輕松開心的環(huán)境中到達(dá)事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生到達(dá)了熱身的效果，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的根底。

二、學(xué)習(xí)新知

1.啟發(fā)引導(dǎo)：在教學(xué)過程中，我首先以“請(qǐng)你跟我這樣做”的形式引導(dǎo)學(xué)生利用拼板進(jìn)展跳動(dòng)練習(xí)，然后提出問題：利用你手中的拼板想想還能有其它的跳法嗎?鼓舞學(xué)生積極創(chuàng)想各種跳動(dòng)的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生經(jīng)過個(gè)人、結(jié)伴、小組的積極爭論、溝通與實(shí)踐創(chuàng)想出了各種跳動(dòng)的方法。之后，通過學(xué)生的展現(xiàn)引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“立定跳遠(yuǎn)”。接著，請(qǐng)學(xué)生嘗試仿照并鼓舞其能跳得遠(yuǎn)。這樣，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作有一個(gè)初步的概念。

2.設(shè)疑探究：接下來教師所要做的就是讓學(xué)生進(jìn)一步把握動(dòng)作要領(lǐng)，此時(shí)教師設(shè)疑：怎樣跳才能跳得遠(yuǎn)?并請(qǐng)一位動(dòng)作好且跳得遠(yuǎn)的學(xué)生展現(xiàn)。學(xué)生以四人小組通過觀看——思索——實(shí)踐——爭論——溝通從而歸納出“兩手用力擺，兩腳用力蹬，全身協(xié)調(diào)用力”的動(dòng)作要點(diǎn)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參加整個(gè)學(xué)習(xí)過程，在解決問題的實(shí)踐過程中，通過自身的感受和體驗(yàn)，既把握了動(dòng)作要領(lǐng)又培育了學(xué)生的自主探究意識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)到了探究的樂趣。

3.提高進(jìn)展：在學(xué)生把握了動(dòng)作要領(lǐng)后，教師提出：你能跳多遠(yuǎn)?組織學(xué)生強(qiáng)化學(xué)練，進(jìn)展分層練習(xí)，讓每個(gè)孩子都嘗到勝利到達(dá)喜悅。之后教師鼓舞學(xué)生挑戰(zhàn)教師，激發(fā)學(xué)生的斗志，讓有力量的學(xué)生得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：整個(gè)環(huán)節(jié)中，教師始終以微笑和表揚(yáng)性語言確定學(xué)生的創(chuàng)想與答復(fù)。學(xué)生在教師不斷地鼓舞與表揚(yáng)中布滿了自信，并不斷地享受著勝利的喜悅。

三、整理放松

1、教師和學(xué)生一起做放松操。