愛心援助社會實(shí)踐活動總結(jié)

第13頁共13頁愛心援助社會理論活動總結(jié)愛心援助社會理論活動總結(jié)1經(jīng)過約一個小時的路程，我們到達(dá)了目的地——xx小學(xué)。一個小時的車程，再加上，上午課程完畢后沒有來得及休息就出發(fā)，大家顯然顯得有些疲憊，但為了給孩子們帶來一個好的活動效果，又鑒于這些孩子的特殊性，我們所有人都打起了十二分的精神，一點(diǎn)都不敢馬虎。到達(dá)學(xué)校時，學(xué)校只有兩棟簡易的教學(xué)樓，和一個小小的操場，再簡單不過了。校領(lǐng)導(dǎo)接待了我們，我們來到學(xué)校的圖書室坐下，這本來是老師辦公室，因教室有限，只能兩用。接待我們的校長更是樸素，要不是老師介紹，沒人能看出他就是學(xué)校校長，老師們辦公的場所同樣簡陋，只有空蕩蕩的幾張破舊的桌子?；顒右饬x：通過此次活動，加強(qiáng)了社會與這些孩子的溝通，理解到社會萬象，同時我們通過此次活動將愛心傳遞給了他們，讓他們感受到社會給與他們的溫暖與關(guān)愛，他們沒有被社會遺忘，我們都再關(guān)注著他們的成長。讓作為青年的我們，認(rèn)識到應(yīng)該擔(dān)負(fù)起祖國興隆興隆的使命，不僅我們要不斷進(jìn)取，我們還應(yīng)該擔(dān)負(fù)起幫助我們下一代的將來。通過此次獻(xiàn)愛心活動，讓我們深知我們身負(fù)重任。活動獲得較好的效果，在活動中，翻開了他們的心扉，幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的困難，感受到社會的溫暖，培養(yǎng)了孩子們的勇氣和自信心。同時，此次活動為我們的班級巡禮月的開展，上交了一份滿意的答卷?；顒觾?nèi)容：1、在圖書室，校長接待了我們?nèi)w同學(xué)，和我們討論了當(dāng)代中國教育的缺陷與缺乏。讓我們更進(jìn)一步理解到這所學(xué)校所面對的各種難題與困境。通過交流，我們理解到，這所學(xué)校缺的就是沒有充足的資金來開展教育，培養(yǎng)這群特殊的孩子，它迫切需要外界給與他們幫助。2、交流完畢后，開場了我們的自教環(huán)節(jié)。針對不同的年級，出現(xiàn)了不同的活動效果和情況：〔1〕幼兒園：幼兒園的小朋友，天真、得意、純潔，但其中一些孩子表現(xiàn)出一絲倔強(qiáng)，內(nèi)心封閉，不愿與人交流。在我們的志愿者的引導(dǎo)下，孩子們活潑了，通過手指游戲、繪畫等各種活動的開展，所有的孩子都參與了進(jìn)來?！?〕一年級：一年級的小朋友開場表現(xiàn)出不團(tuán)結(jié)，自私、霸道、互相欺負(fù)，這大局部的原因是因長期缺乏父母的關(guān)愛和教育。父母是孩子的第一個老師，也是最好的老師。但對于從小就缺乏父母照顧的孩子們來說，父母的影子假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。成長的特殊，也許養(yǎng)成了自我保護(hù)的意識和要強(qiáng)的心理，所以讓他們變得有些自私。志愿者交給同學(xué)們唱歌，大家都認(rèn)真的跟著學(xué)。因?qū)W校老師的缺乏，這對于他們有著新穎感?！?〕二年級：二年級的學(xué)生表現(xiàn)出的是，不愿意與殘障同學(xué)玩，彼此互相爭吵，情況與一年級的無異。志愿者們通過玩猜謎的游戲，增強(qiáng)他們對考慮的興趣，并以此增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友誼?！?〕三四年級：志愿者根據(jù)三四年級的實(shí)際情況，開展了一些益智的游戲，將游戲與教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的樂趣。在活動中出現(xiàn)一些棘手的問題，例如，一些小朋友因?yàn)闆]有得到自己喜歡的禮物而哭鼻子，有些脾氣急躁的直接摔東西或罵粗話。因?yàn)樗麄兊奶厥?，起初志愿者們?dān)憂會給他們造成陰影，都和著他們的意思分發(fā)禮物。但在一旁的老師示意我們不用理睬，就應(yīng)該讓他們從小承受挑戰(zhàn)的事實(shí)，這是給他們的磨礪。只有這樣才能更好的教育他們。我們提心吊膽地完畢了我們的課程?！?〕五六年級：五六年級的學(xué)生也許年紀(jì)稍大些，表達(dá)出一些叛逆的思想。有局部學(xué)生看到我們志愿者擺出一副無所謂的樣子，對于我們的教學(xué)內(nèi)容他們也沒有多大的興趣。有的同學(xué)不知道尊重別人，完全以自我為中心。這些同學(xué)大多是心理存在陰影和問題。在整個自教的環(huán)節(jié)中，志愿者們應(yīng)付了一個個的突發(fā)事件，生拍我們的一個小小的失誤會吃痛他們脆弱的心靈，所以我們一點(diǎn)都不敢怠慢和懈怠，萬分的小心進(jìn)展每個環(huán)節(jié)行進(jìn)。3、自教完畢后是進(jìn)展我們的拔河比賽，在比賽中，所有人在此刻真正團(tuán)結(jié)了，沒有了上課時的爭奪與自私，大家的力量會聚在一起，為獲得比賽的成功，爭取最后的榮譽(yù)賽后，我們的志愿者告訴所有人：一個小小的拔河比賽告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量，在做任何事的時候，都不能忘了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。不僅在如今，而且在將來的道路上，也要記住團(tuán)結(jié)的力量，讓大家學(xué)到了做人的道理。4、原方案的舞會，由于時間有限，只好取消。但同學(xué)們和我們志愿者們玩得一樣盡興。我們要走了，同學(xué)們對我們揮手辭別。我們許諾，在下次來看他們的時候，會給他們帶來他們喜歡的禮物，我們會兌現(xiàn)我們的承諾。5、我們整理好一切，與校領(lǐng)導(dǎo)老師合影留戀，成功地完畢了此次xx行?；顒铀茫捍诵蝎@得了xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和喜歡。此次活動意義非凡，不僅給我們在校的大學(xué)生帶來諸多感觸，也讓我們明白要珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)深造的時機(jī)和我們?nèi)缃竦男腋９怅?，比起這些從小便承當(dāng)許多的幼小心靈來說，我們甚至應(yīng)該自愧不如。也讓我們深化認(rèn)識到中國農(nóng)村教育的落后，讓我們學(xué)會要感恩社會，效勞社會，關(guān)注弱勢群體，這是一次思想的升華，更是一次心靈的洗禮。愛心援助社會理論活動總結(jié)2從小，就對孤兒院充滿好奇心，感覺上應(yīng)是人間煉獄的慘象，一群大大小小沒有人要的孩子，住在黑黑的房子里，吃不飽，穿不暖。有人說：那兒都是智障兒童，因?yàn)榻∪暮⒆佣急活I(lǐng)養(yǎng)光了，去了就是受刺激。也有人說：那兒的孩子心都很冷，眼睛很權(quán)力，他們會領(lǐng)養(yǎng)者。不管怎樣，我還是很同情那里的孩子們，他們都是無辜的，卻被各種理由遺棄，從此享受不到父母的愛，家庭的關(guān)心。他們與普通孩子沒有差異，他們也沒有做錯什么，卻失去了最根本的溫暖。他們會叫養(yǎng)育他們的老師為媽媽嗎？他們會把這個孤兒大集體看成自己的家嗎？最主要的，他們覺得開心嗎？很想去看看他們，理解一下他們。至少和他們相比，我們口口聲聲的痛苦，難過，絕望，應(yīng)該都比不上他們失去的最根本的溫暖吧。在20xx年春節(jié)到來前夕，xx鄉(xiāng)“信望愛”協(xié)會舉辦了20xx春節(jié)送溫暖獻(xiàn)愛心活動--“xx鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者與孤兒學(xué)校手拉手”活動，參加活動的以xx鄉(xiāng)大學(xué)生為主。我們十幾人自發(fā)前往當(dāng)?shù)氐囊凰聝涸?，看望了那里的多名貧困兒童和漂泊孤兒，并捐贈了過冬棉衣、圖書、學(xué)慣用品、生活用品等物品。本次活動受到平沙鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持！在早上8：30我們準(zhǔn)時到達(dá)了xx的一所孤兒學(xué)校，在那里我們受到了熱情的接待。首先我們參觀了女生寢室，干凈整潔的床鋪，合理溫馨的布置使我們感受到社會上已經(jīng)有越來越多的人真正的關(guān)心著他們，讓他們有一個溫暖的家。然后我們又參觀了體育館，藝術(shù)團(tuán)，他們精彩的排練使我們這群大學(xué)生由衷的佩服，我們也給孤兒院的小朋友們表演了精彩的舞蹈《牛奶歌》，唱了《隱形的翅膀》、《來得及的明天》，講了動聽的故事。我們還和孤兒學(xué)校的局部同學(xué)來到了多媒體教室分別觀看了孤兒學(xué)校的建校史，并在觀看的過程中彼此為對方講解自己的學(xué)校，進(jìn)展了深化的交流，好多同學(xué)都互相留下了聯(lián)絡(luò)方式。最后，我們還坐在一起分享了我們帶來的雞大腿、雞翅、面包等。整個活動中，氣氛非常和諧，掌聲此起彼伏，很多老師不由自主地流下了感動的眼淚，小朋友們的眼睛也是潮濕的。其中最讓人感動的是孤兒院的符麗小朋友，她只有9歲，患的是小兒麻木癥，兩只腿不停的顫抖著，活動中她以淚洗面，使勁地點(diǎn)著頭，緊緊地抱著老師，嘴中自言自語地說：“今天好快樂”。通過這次活動，我們?yōu)楣聝涸旱男∨笥褌兩須堉静粴?、為孤兒院的全體工作人員付出的辛勤勞動、為平沙鄉(xiāng)全體大學(xué)生志愿者的愛心而感動著，活動中，我們之間手拉手、心貼心的交流，無論從精神上還是物質(zhì)上，都給孩子們的安康成長創(chuàng)造了良好的契機(jī)，同時，也讓他們知道社會上還是有很多人關(guān)心他們的，讓他們對生活充滿希望?！白叱鲂@，走近孤兒，獻(xiàn)出自己的愛心”是這次活動的主題，我們也都真切感受到了社會需要我們更多的關(guān)注，我們有責(zé)任為社會為真正需要我們的人奉獻(xiàn)自己的愛心，與他們進(jìn)展心與心的交流，我們也會在今后的工作中更多的關(guān)注他們，堅(jiān)持將我們的愛心奉獻(xiàn)活動進(jìn)展到底，也號召更多的同學(xué)參加到我們的行列中來！讓我們行動起來吧，讓更多的人關(guān)注這些弱勢群體，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美妙的人間。愛心援助社會理論活動總結(jié)3這是一個特殊的群體，他們不是智障，就是殘疾，或是服刑人員的子女，每個人的背后都有個心酸的故事。他們厭學(xué)，脾氣倔強(qiáng)，心理存在極大的障礙，但他們?nèi)匀皇亲鎳膶?，急迫需要社會的援助。教育是個永久的話題，農(nóng)村的教育讓人揪心，而這些特殊的學(xué)生更讓我們深思，看著他們，心中不免有些震撼。假如他們有個好的教育，也許他們的心理障礙會得到很大程度上的改善，對他們的成長也是非常有益的。這次活動是我到xx之后的第一個幫助別人的集體活動。其實(shí)，稱不上是幫助她們的，準(zhǔn)確說應(yīng)該是他們幫助我走出心靈的陰影，是他們幫我凈化心靈的！剛走進(jìn)敬老院，我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲野l(fā)如今敬老院中居住的，不僅僅是一些上了年紀(jì)的老人。還有智障的大叔及害羞到見人就躲的小孩。剛?cè)r，他們的臉并非我想象中一樣露著歡送的，欣喜的笑容，而是那快要溢出的好奇。也許，初次見面都是這樣吧。到了敬老院后，我們便立馬忙了起來，擦桌子、凳子、玻璃、墻壁，一些同學(xué)忙著澆菜，其余的同學(xué)那么分別陪老人聊天，院中的寂靜一下子便被打破了，歡笑將其填充。給我印象最深的是一位智障大叔和那個非常得意但卻一直不敢說話或羞于說話的小女孩。這位大叔在我第一次見他時，茫然或木然，是她臉上唯一的表情，他一個人坐著，呆呆的，不與身旁的老人交談。那時，還不太理解他的情況，只認(rèn)為他是有比擬難接觸的對象，并且又忙著擦桌子、凳子，也就沒特別在意，只知道不管同學(xué)們怎么跟他說話，他都不會回復(fù)也沒有表情。在____完扶手后，一位奶奶把她的外孫女托給我，讓她和我玩。她就是那個可以稱得上非常害羞的女孩。她大概有5歲了，但剛相處時，我們的交談形式卻一直是我問，或說教她做游戲，但她一直埋頭，以細(xì)微的搖頭或點(diǎn)頭作答。在這里我很想說一下我當(dāng)時的感受，那是一種憐惜混著無奈與憤怒的感情，為什么一個五歲的小女孩，卻一直害羞地在我四十多分鐘的陪伴中連一句話都不說，微笑，哪怕一個微笑都沒有，只是埋頭！一個本該天真活潑的孩子卻有著與其年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符的沉默。慶幸的是，在后來的接觸中她終于說話了，還記得她說的第一句是“嗯”雖然只是簡單的一個字，但我很知足。我知道，她的心門一翻開一個縫隙了。也許我和她有緣吧，雖然這樣說很俗，但我還是相信，因?yàn)槲衣牭剿f話了，聽到她笑了，想四五歲孩子一樣純真地笑，而那位大叔在我和小女孩接觸過程中，他是旁觀者，他的表情由木然到不停的笑。雖然照舊不和別人交談卻一直在笑，很快樂得笑……最讓我難忘的是，在我們要走時，那個羞澀的女孩擠在一位老奶奶身后，不停的看著我，而那位大叔，那么笑著用手不停的摸著剛被我們擦過的桌子、凳子，好似在說：我很快樂這樣。我只想說：有人說到敬老院不僅要幫老人們干活還要受他們的氣的說法是完全錯誤的，到了這里你才會發(fā)現(xiàn)人要快樂其實(shí)很容易，有一顆仁慈的心、一顆知足的心，幫助別人的同時自己的心靈也會被凈化，你會覺察：其實(shí)你很幸福！愛心援助社會理論活動總結(jié)4在義務(wù)家教活動中一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)屢次想過放棄，也曾經(jīng)屢次追問自己這樣做的意思是什么。但是，最終我找到了答案。知識可以改變?nèi)松τ跓o數(shù)生活在看似平等社會的底層的人來說，知識是改變他們命運(yùn)的最好的途徑，也許甚至是唯一的途徑。雖然那幾天天天都是白雪皚皚，但我們志愿者們每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時到社區(qū)進(jìn)展義務(wù)家教。盡管凍手凍腳，但我們還是無怨無悔，因?yàn)槲覀兊玫降目鞓愤h(yuǎn)比所吃的苦多。對于這樣的天氣，七天時間，說長不長，說短也不短，但我們都堅(jiān)持下來了，沒有放棄，也沒有誰在叫苦，我們很欣慰。轉(zhuǎn)眼間，寒假理論活動就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然寒假社會理論活動已經(jīng)完畢了，但社會理論給我們帶來的宏大影響卻遠(yuǎn)沒有完畢。雖然義務(wù)家教并未給我?guī)硪唤z物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛心傳遞給別人，當(dāng)自己身處困境時，也定會有人向我伸出他們的援助之手。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我?guī)淼氖菬o限的精神收獲。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與理論相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在理論中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會理論雖然比擬辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才覺察，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期理論活動，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的七天社會理論一晃而過，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次理論學(xué)到的經(jīng)歷是我一生中的珍貴財富，我會好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在理論中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識，而是在理論中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次理論那么簡單。寒冬臘月，社會理論帶給我的不僅是才能的提升，還有更多的是在書本上讀不到的道理。知識沒有上下，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價值，回報社會，需要做出實(shí)在的努力。理論出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升才能，安康而全面地開展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會前所要做的。艱辛知人生，理論長才干。理論之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與理論相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識，鍛煉才能，為今后更好地效勞于社會打下了堅(jiān)實(shí)的根底。理論體會：我不是一個振臂一呼，應(yīng)者云集的英雄人物。我無法改變世界，我只可以用自己所學(xué)習(xí)到的知識去影響一個人，去幫助一個真正需要幫助的人。那些神化、仙化了的英雄故事對于我來說實(shí)在太遙遠(yuǎn)，我只有通過自己的行動去完成需要自己完成的事情。我從社會的底層走出，但是我一直記得我曾經(jīng)生活過、曾經(jīng)憧憬過、曾經(jīng)奮斗過的地方。我無法為這種現(xiàn)象作出什么傳說中的“劃時代”的偉大奉獻(xiàn)，于是做自己力所能及的事情是我目前唯一可以作到的。義務(wù)家教只是志愿者活動中很小的一局部，比起那些轟轟烈烈的活動來說太