北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)第7單元第22章第3節(jié)植物主要類群課程教學(xué)設(shè)計(jì)

精選文檔精選文檔PAGE3精選文檔第三節(jié)植物的主要類群

一、教課目的：

1、認(rèn)識(shí)苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等植物類群，列舉它們與人類生活的關(guān)系；

2、經(jīng)過(guò)“察看比較不一樣的植物”活動(dòng)，提升察看能力、比較剖析思想能力；

3、初步認(rèn)識(shí)植物系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)，說(shuō)出不一樣植物類群之間的親緣關(guān)系；

4、經(jīng)過(guò)不一樣類群植物的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)植物種類的多樣性，加強(qiáng)熱愛(ài)植物，保護(hù)動(dòng)物的感情。

二、教課重、難點(diǎn)：

（一）、教課要點(diǎn)：

1、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物的形態(tài)構(gòu)造特色。

2、“察看比較不一樣的植物”活動(dòng)；

3、初步認(rèn)識(shí)植物系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)，說(shuō)出不一樣植物類群之間的親緣關(guān)系。

（二）、教課難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)苔蘚植物、蕨類植物、種子植物的形態(tài)構(gòu)造特色；

2、認(rèn)識(shí)植物系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)，組織“察看比較不一樣的植物”的活動(dòng)；

3、認(rèn)識(shí)種子植物是植物界最高等的類群。

三、教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、視頻

四、教課方法與策略：察看、自學(xué)議論、教師剖析解說(shuō)五、教課步驟：

（一）、教課導(dǎo)入：

前面我們學(xué)過(guò)依據(jù)生物的不一樣特色把生物分紅不一樣的類群，如動(dòng)物、植物、微生物等等；植物有哪些共同的特色呢？

固然植物有共同的特色，但它們的形態(tài)、構(gòu)造、生活習(xí)慣以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性各不同樣。依據(jù)它們的這些特色，科學(xué)家又將植物分為不一樣的類群，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)植物的類群。

（二）、授新課：

1、出示苔蘚、蕨類、種子植物的實(shí)物或視頻，察看比較不一樣的植物，注意指引學(xué)生從形態(tài)構(gòu)造特色、生活方式及與人類的關(guān)系等方面進(jìn)行察看比較并進(jìn)行記錄。填成以下表格：植物類群主要特色

生活環(huán)境

代表植物

與人類關(guān)系

苔蘚植物

蕨類植物

種子裸子

植物植物

被子

植物

1）、出示苔蘚植物，并觀看視頻，聯(lián)合閱讀40頁(yè)，總結(jié)苔蘚植物形態(tài)構(gòu)造特色并填寫(xiě)上表中有關(guān)部分。

（2）、出示蕨類植物，并觀看視頻，聯(lián)合閱讀41頁(yè)，總結(jié)蕨類植物形態(tài)構(gòu)造特

征并填寫(xiě)上表中有關(guān)部分。

3）、出示種子植物（包含裸子植物和被子植物），聯(lián)合閱讀42頁(yè)，總結(jié)種子植物構(gòu)造特色并填寫(xiě)上表中有關(guān)部分。

2、植物系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)

指引學(xué)生剖析上表，總結(jié)出植物系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)：

被子植物

裸子植物

蕨類植物

棗纖篤評(píng)鰈貫櫨鸚閑補(bǔ)舊躦蹣鑼雖。苔蘚植物

藻類

動(dòng)物

(三）、小結(jié)：指引學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并由植物系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)生物進(jìn)化的

總趨向：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生。恆鈦廂額驢臥雙僨讎軌痙詛飛寫(xiě)榿。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

第3節(jié)植物的主要類群

一、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物植物類群

主要特色

生活環(huán)境

代表植物

與人類關(guān)系

苔蘚