《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)24.寓言兩則（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》，學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字以及一些新詞。2、正確、流利地朗讀課文，能在讀中悟出寓意。重點(diǎn)難點(diǎn)：體悟寓意教學(xué)準(zhǔn)備：詞卡、多媒體課件教學(xué)過程一、揭題1、上課之前，先來看幾幅圖，大家猜猜看，圖上畫的是什么故事？你能用簡(jiǎn)短的話向大家介紹一下嗎？瞧，這兩個(gè)簡(jiǎn)短有趣的小故事都能告訴我們一個(gè)深刻的大道理（出示大道理）。像這樣的文章，我們稱之為寓言。（出示：寓言）“寓”字怎么記？同學(xué)們，舉起你們的右手，跟老師一起來寫“寓”。（上面是寶蓋頭，下面是相遇的“遇”里面那部分，注意最后三筆。）2、接著看，（板書：“兩則”），連起來會(huì)讀嗎？齊讀“寓言兩則”，它是什么意思呢？（寓言兩篇，則在這里是個(gè)量詞）3、今天，咱們就來學(xué)習(xí)第一則寓言。這個(gè)成語呀就是它的題目，誰能響亮地讀一讀？（出示：揠苗助長(zhǎng)）指名讀，齊讀。4、這里的“苗”“助”“長(zhǎng)”分別是什么意思？（苗是禾苗，助是幫助，長(zhǎng)就是長(zhǎng)大啦）5、如果你想讓自己的禾苗長(zhǎng)得快些，有什么好辦法呢？6、你們看這位宋國(guó)的農(nóng)夫，為了讓禾苗長(zhǎng)大，他用的辦法是（拔）。拔苗又叫（揠苗）。揠苗助長(zhǎng)又叫（拔苗助長(zhǎng)）二、初讀1、拔苗真的能讓禾苗長(zhǎng)大嗎？打開書，輕聲讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀到你覺得很有意思的地方就多讀幾遍。2、課文讀完了，用手勢(shì)告訴老師，一共幾小節(jié)？反應(yīng)特別快的同學(xué)，說明都他已經(jīng)養(yǎng)成讀書了先標(biāo)小節(jié)號(hào)的習(xí)慣。四節(jié)，老師請(qǐng)四個(gè)小朋友來讀。誰來讀第一節(jié)？3、四小節(jié)念完了，那它究竟講了一個(gè)怎樣的故事，誰會(huì)說？（完成填空后齊讀）出示：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，因?yàn)榘屯堂?，就把禾苗，結(jié)果。小結(jié)：這就是故事的大概，它講明了故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，因而課文就可以依此分成三部分：第一部分是課文的第幾自然段？第二部分呢？第三部分呢？三、究因1、現(xiàn)在我們隊(duì)這個(gè)故事已經(jīng)不陌生了，那如果要你用一個(gè)字來概括這個(gè)農(nóng)夫最大的特點(diǎn)，你會(huì)用哪個(gè)字？（只準(zhǔn)一個(gè)字：急、笨、傻）有人認(rèn)為這個(gè)農(nóng)夫很急、有人認(rèn)為他很笨。我們今天就先來體會(huì)體會(huì)用這個(gè)“急”字。我們來看看，作者是怎么把這個(gè)急性子寫給我們看的。2、先自己讀讀第一自然段，邊讀邊圈畫，你們是從哪些地方看出他很急？（學(xué)生認(rèn)真的讀書，圈畫。）3、交流：你們是從哪兒看出他很急的呢？“巴望”“巴望”是什么意思？巴望我們還可以說是（盼望、期望、希望、渴望）讀到“巴望”這個(gè)詞，你仿佛看到了農(nóng)夫什么樣兒？（在田里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，眼巴巴地看著，盼著禾苗快快長(zhǎng)大。（動(dòng)作）讀書就要這樣一邊讀，一邊想象，你就能讀到書里邊去?！疤焯臁惫未箫L(fēng)時(shí)去嗎？下大雨時(shí)去嗎？他這樣天天去為的是什么？（為了看禾苗快快長(zhǎng)大）哎，可真夠心急的，可是他天天看啊看，卻總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)★“總覺得”禾苗是真的一點(diǎn)也沒有長(zhǎng)高嗎？（長(zhǎng)得慢，天天看，看不出長(zhǎng)高。哎呀，你看看，他也真是太著急啦）“焦急”你找得真準(zhǔn)，焦急就是？著急，有多著急？非常著急，是呀，看來，焦急比著急更急呢！4、焦是這課的生字，看老師寫“焦急”的“焦”，看下面的四點(diǎn)像什么？（四點(diǎn)底又叫四點(diǎn)火，這熊熊燃燒的火在誰的心里燒啊？——農(nóng)夫，是呀，把他燒得火急火燎的。那誰來讀好這個(gè)詞）5、現(xiàn)在，誰來當(dāng)這個(gè)焦急的農(nóng)夫？讀一讀這一小節(jié)？能帶上動(dòng)作就更好啦。學(xué)生評(píng)價(jià)。（指名2個(gè)，齊讀）四、感悟1、課文接著又是怎么寫這個(gè)急性子的？引讀：一天一—哪里看出他急？你會(huì)圈什么詞語？“急忙”（板書“忙”。）2、看著“急忙”這個(gè)詞你就知道他心里一一“急”，因?yàn)榧倍谝灰弧懊Α?。他在忙著做些什么事呢？誰來念給我們聽。第一件事，指名讀：“一天，他終于想出了辦法，”誰來概括一下他在做什么事情？（想辦法）。第二件事：“就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵往上拔。”也能用三個(gè)字概括。（拔禾苗）。這一句話告訴我們農(nóng)夫干了幾件事？（兩件）按照我們平時(shí)的習(xí)慣，寫一件事寫完就要用一個(gè)一一句號(hào)，但是在這里每一件事用的是一一逗號(hào)。為什么？（說明他急，一想到辦法就去行動(dòng)了。）看來他真的是個(gè)急性子啊，已經(jīng)想到辦法了還這么急。（誰來讀一讀）老師是這么讀的：“一天，他終于想出了辦法，急忙跑到田里，一棵。。。一顆。。。往上拔?！蔽覟槭裁匆@么讀？（他想把禾苗拔死嗎？只想幫助他們長(zhǎng)高。所以他拔得是那么小心翼翼。）你來讀。一起來。3、他拔呀拔呀，中午，火辣辣太陽炙烤著大地，農(nóng)夫在田里一一一會(huì)兒，豆大的汗水從他臉上流下來，他渾身都要濕透了，可農(nóng)夫還在田里一一傍晚，大家都回家吃香噴噴的晚飯了，肚子咕咕直叫，農(nóng)夫依然堅(jiān)持在田里—（2）他從中午一直忙到天黑，累得一一筋疲力盡（3）你說說，農(nóng)夫都累成什么樣了？（癱倒了，一點(diǎn)力氣都沒有了，腰酸背痛、）這就叫一一筋疲力盡（4）讓我們?cè)僖淮伟炎约旱母惺芩瓦M(jìn)句子讀讀農(nóng)夫累得好像病了一場(chǎng)，一點(diǎn)力氣也沒有啦！難怪疲這個(gè)字是病字頭呢。誰再來讀一讀，讓我們感受一下農(nóng)夫的急和累。（男女生）5、此時(shí)此刻，如果你是被農(nóng)夫拔出來的小禾苗，你想說什么呀？6、可惜，農(nóng)夫非但沒有聽到你們的心聲，還自鳴得意呢！瞧，回到家中，他——,7、興致勃勃就是（興高采烈）（高興）你還從哪可以看出農(nóng)夫很高興嗎？（感嘆號(hào)）看來不光文字有感情，標(biāo)點(diǎn)也有感情啊。誰來興致勃勃地讀一讀？8、此時(shí)的農(nóng)夫雖然身體很累，但他心卻是喜悅的。他迫不及待地把這個(gè)喜訊告訴家人，這種急，我們叫他“急迫”。五、明理1、他的兒子聽到這個(gè)消息，心里很納悶,什么叫納悶（不明白）他不明白什么？（為什么累？禾苗怎么會(huì)長(zhǎng)高一大截？禾苗長(zhǎng)高跟父親累有什么關(guān)系？）2、農(nóng)夫忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是想提高禾苗生長(zhǎng)的速度?！鞍鍟河佟?、欲速則不達(dá),第二天跑到田里一看，所有的禾苗都（枯死了）。4、所以說，欲速則，填什么？（不成、不長(zhǎng)、失敗。）5、可農(nóng)夫自己還不明白呢。這事怎么會(huì)不成呢？誰來告訴他？生：I—?OOOOOO6師小結(jié)：聽了大家的話呀，農(nóng)夫明白了。原來他這樣做違反了事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)壞了大事。7、同學(xué)們可真了不起，小故事學(xué)完，大道理也不知不覺悟出來了°咱們一起來讀一讀。在生活中，我們通常把那些為了急于求成而違背規(guī)律的做法叫做“揠苗助長(zhǎng)”（指著板書讀）8、再讀課文8、在我們身邊就有許多揠苗助長(zhǎng)的人和事。你們看。你想對(duì)里面的人說些什么？六、升華多讀寓言，學(xué)會(huì)思考