幼兒園中秋活動(dòng)心得收獲2022

幼兒園中秋活動(dòng)心得收獲2022中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、祥瑞。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。以下是我給大家整理的幼兒園中秋活動(dòng)心得收獲，盼望對(duì)大家有所協(xié)助，歡送閱讀!

幼兒園中秋活動(dòng)心得收獲篇1

一年一度的中秋節(jié)又降臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。

9月x日下午，小班的家長(zhǎng)前來(lái)參與班級(jí)開(kāi)展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛，原來(lái)較小的空間顯得有些擁擠。由于前期打算做得比擬的充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的支配中進(jìn)展著，教室中時(shí)常傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡樂(lè)聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能嬉戲，對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來(lái)說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)題;其次環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，教師依據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏;第四環(huán)節(jié)：共享月餅?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很飽滿，看來(lái)應(yīng)當(dāng)是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是，活動(dòng)后教師的溝通，卻出現(xiàn)了許多的問(wèn)題。有的說(shuō)：“地上好亂哦!全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來(lái)”……

對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順當(dāng)?shù)凰愫軇倮?很關(guān)鍵的一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中細(xì)微環(huán)節(jié)的處理。我們都會(huì)說(shuō)細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，事實(shí)也的確如此。教師反思的問(wèn)題都是過(guò)程中的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的限制、制作要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)了解的不夠等等，這些問(wèn)題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)當(dāng)考慮到的。但是因?yàn)榻處煕](méi)有對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)進(jìn)展更多的思索，甚至沒(méi)有考慮到，所以才會(huì)出現(xiàn)教師說(shuō)的“亂”。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響，空間小教師之前應(yīng)當(dāng)已經(jīng)考慮到，為什么沒(méi)有跟進(jìn)的措施呢?交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問(wèn)題。我們以前開(kāi)展活動(dòng)都是這樣做的。

活動(dòng)后教師能夠剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題是好事，但是，要找到緣由所在，在以后活動(dòng)中幸免犯同樣的錯(cuò)誤，這就是我們反思的目的。開(kāi)展親子活動(dòng)教師投入許多的精力，說(shuō)實(shí)話真的很累，所以，我們必須要讓家長(zhǎng)覺(jué)得來(lái)參與活動(dòng)有收獲，值得來(lái)，教師也會(huì)覺(jué)得累得——值得。這就到達(dá)了雙贏。我們盼望以后小班級(jí)部在開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)，要多考慮細(xì)微環(huán)節(jié)，抓住了細(xì)微環(huán)節(jié)，那么，活動(dòng)才能有真正意義上的勝利。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級(jí)部在以后開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。

幼兒園中秋活動(dòng)心得收獲篇2

中秋節(jié)即將降臨，在商家的傳播和大人的談?wù)撝校⒆觽兏惺艿搅酥星锏墓?jié)日氣氛。

他們時(shí)常會(huì)問(wèn)：“教師，為什么要過(guò)中秋節(jié)”“教師，中秋必須要吃月餅嗎?”“教師，你知道月餅是怎樣做的嗎?”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝}，我班組織了一系列活動(dòng)。

1、我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳聞，在孩子們大致了解一些后，老師再以動(dòng)畫(huà)課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來(lái)。

2、作月餅，使孩子們了解月餅的制作過(guò)程，提高孩子的動(dòng)手實(shí)力，激發(fā)了幼兒自己制作的愛(ài)好。

1)向父母、長(zhǎng)輩了解月餅是怎樣做的。

2)借助原由經(jīng)歷，共同溝通、探討月餅的制作過(guò)程。

孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，有的說(shuō)：“做月餅要用面”，有的說(shuō)：“要加糖”，還有的說(shuō)：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”。

3)孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動(dòng)打算更明確。

4)第一次分組制作月餅

幼兒起先制作了，在做月餅的過(guò)程中，他們發(fā)覺(jué)了很多問(wèn)題“怎樣讓粘在手上的面掉下來(lái)?”“月餅做多大適宜?”“須要放多少陷?”帶著問(wèn)題孩子們嘗試了第一次制作。

當(dāng)品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，孩子們甭提多開(kāi)心了。

但開(kāi)心過(guò)后，問(wèn)題又來(lái)了，他們發(fā)覺(jué)制作的月餅特殊硬，和買(mǎi)來(lái)的月餅有所不同。

我們又針對(duì)如何制作使月餅變軟的話題探討開(kāi)了。

有的說(shuō)：“要多加油”，有的說(shuō)“讓面軟一些”，還有的說(shuō)“要多加水”。

探討后，我們請(qǐng)來(lái)了伙房的張叔叔，請(qǐng)他為小摯友講講月餅的配料和制作過(guò)程，大家都明白了，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉，這樣才能使面酥松可口。

5)孩子們的其次次制作。

孩子們?cè)谄浯未沃谱鲿r(shí)有了一些經(jīng)歷，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉，在親身感受中切實(shí)的了解了面的變軟。

幼兒園中秋活動(dòng)心得收獲篇3

伴隨著一年一度中秋佳節(jié)的接近，我們幼兒園為深化學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，深化文明校內(nèi)、文明家庭創(chuàng)立活動(dòng)，進(jìn)一步傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)x中秋節(jié)日習(xí)俗，9月20日下午，我們幼兒園中段開(kāi)展了“中秋情?娃娃樂(lè)”親子活動(dòng)暨“移風(fēng)易俗我先行”中秋主題活動(dòng)。

活動(dòng)邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒一同歡送中秋，中班各活動(dòng)室圍繞中秋傳統(tǒng)習(xí)俗細(xì)心布置各館內(nèi)容，設(shè)有“快樂(lè)博餅”、“趣味猜謎”、“芳香茶香”、“甜甜月餅”等體驗(yàn)內(nèi)容，家長(zhǎng)帶著幼兒憑班級(jí)教師分發(fā)的中秋紀(jì)念書(shū)簽自由選擇活動(dòng)場(chǎng)所參加體驗(yàn)，每參加體驗(yàn)一項(xiàng)內(nèi)容即可蓋到一個(gè)印章，集齊四個(gè)印章就是獲得“中”、“秋”、“快”、“樂(lè)”節(jié)日祝語(yǔ)。

本次中秋節(jié)活動(dòng)秉持“移風(fēng)易俗我先行”的理念，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)潛移默化轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)與幼兒的一些觀點(diǎn)。做法如下：

1、提倡節(jié)省過(guò)節(jié)。博餅獎(jiǎng)品價(jià)值不超過(guò)2元，但打算的是幼兒所寵愛(ài)的貼紙、山楂片、圖畫(huà)本等物品。有局部獎(jiǎng)品來(lái)自家長(zhǎng)免費(fèi)供應(yīng)的鑰匙扣、電影券、月餅制作體驗(yàn)券等。

2、舊物再利用。猜謎的字條來(lái)自今年元宵節(jié)所運(yùn)用的燈謎，中秋節(jié)接著運(yùn)用，今后還可以再反復(fù)運(yùn)用。

3、傳統(tǒng)中的創(chuàng)新。以往過(guò)中秋除了吃吃喝喝外，少有“走心”的做法。此次中段為每位家長(zhǎng)和孩子打算了中秋節(jié)紀(jì)念書(shū)簽，在各個(gè)體驗(yàn)館可以憑書(shū)簽蓋到一枚印章，集齊四枚印章就能收到“中秋歡樂(lè)”的祝愿語(yǔ)。這一創(chuàng)新且“走心”的做法贏得了家長(zhǎng)和幼兒的連連贊揚(yáng)與好評(píng)。

4、鼓舞家長(zhǎng)幼兒不要買(mǎi)月餅，嘗試自己制作。活動(dòng)中邀請(qǐng)了懂得制作月餅的家長(zhǎng)來(lái)園指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)制作月餅。孩子們品嘗到自己和家人親自制作的美味月餅，收獲了更多的溫情、親情和歡樂(lè)。

通過(guò)此次活動(dòng)我們幼兒園弘揚(yáng)了x中秋節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗，家長(zhǎng)和孩子們體驗(yàn)了過(guò)節(jié)的溫馨與歡樂(lè)，同時(shí)也進(jìn)一步貫徹了移風(fēng)易俗的好做法，收獲多多，意義非凡。

幼兒園中秋活動(dòng)心得收獲篇4

為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、教師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的歡樂(lè)。

幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽，老師并講解爸爸媽媽每天工作又要照看自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要謹(jǐn)慎做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來(lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋歡樂(lè)，并把禮物送給他們。

家長(zhǎng)們接到“愛(ài)心禮物”很快樂(lè)，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿足。

動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)局部。

由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手實(shí)力比擬強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，老師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上老師打算好的圖片(星星、愛(ài)心、花、蘋(píng)果等)，來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面，這說(shuō)明自己特殊愛(ài)自己的爸爸媽媽，把自己的愛(ài)心送給他們。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)槭冀K以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊觀賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)聚的意思。

同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

幼兒園中秋活動(dòng)心得收獲篇5

為在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)那團(tuán)聚美滿的氣氛中融入人文關(guān)心、愛(ài)國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素養(yǎng)。我幼兒園謹(jǐn)慎開(kāi)展了“我們的節(jié)日·團(tuán)聚中秋”主題活動(dòng)，活動(dòng)取得了良好的成效，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、主題思想明確，活動(dòng)支配周到

為有效開(kāi)展此次中秋節(jié)活動(dòng)，幼兒園成立了以幼兒園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)專題會(huì)議，全面部署該項(xiàng)工作。選擇局部班級(jí)為活動(dòng)試點(diǎn)，細(xì)心支配，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步營(yíng)造團(tuán)聚和諧的良好氣氛。同時(shí)，要求各班主任依據(jù)各年級(jí)學(xué)生心理特征支配相應(yīng)的活動(dòng)，提高學(xué)生的廣泛參加度。此外，為保證中秋活動(dòng)質(zhì)量，指定少先總隊(duì)對(duì)幼兒園活動(dòng)進(jìn)展全面檢查，確保活動(dòng)保質(zhì)保量。

二、突顯團(tuán)聚特色，活動(dòng)精彩紛呈

為進(jìn)一步營(yíng)造中秋團(tuán)聚和諧的溫馨氣氛，我幼兒園緊緊圍繞“團(tuán)聚”主題，打造特色活動(dòng)。

“佳節(jié)讀月——主題班隊(duì)會(huì)”活動(dòng)作為第一階段支配，主要目的是讓學(xué)生廣泛知曉中秋節(jié)來(lái)歷，傳承中華文化，機(jī)房愛(ài)國(guó)情感。通過(guò)舉辦一次經(jīng)典讀書(shū)后，朗讀中秋故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，品賞中秋經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)聚、和諧的華蜜，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，顯得其樂(lè)融融。

“佳節(jié)憶月——溝通展示”活動(dòng)作為其次階段支配，開(kāi)展“感佳節(jié)寄情思”網(wǎng)絡(luò)傳播等溝通展示活動(dòng)，進(jìn)一步熬煉學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)，

發(fā)動(dòng)廣闊師生開(kāi)展網(wǎng)上詩(shī)詞美文、名片佳作賞析、手機(jī)短信傳箴言等活動(dòng)，引導(dǎo)用各種文學(xué)方式表達(dá)對(duì)中秋、對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。

開(kāi)展“佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)”第三階段活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽，以提高學(xué)生道德文化素養(yǎng)。

“佳節(jié)思月——溝通匯報(bào)”作為第四階段活動(dòng)，目的旨在通過(guò)回憶自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴溝通共享感悟，感受今日生活的華蜜，更期望宏大的祖國(guó)在將來(lái)更加旺盛、富強(qiáng)。

三、學(xué)生踴躍參加，活動(dòng)成效顯著

活動(dòng)支配精彩紛呈，贏得了學(xué)生們的廣泛參加，切實(shí)提高了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)日的相識(shí)，不斷融入人文關(guān)心、愛(ài)國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素養(yǎng)。幼兒園將接著借助活動(dòng)載體，不斷拓寬學(xué)生對(duì)于社會(huì)認(rèn)知感的渠道，努力造就學(xué)生成為踴躍投身和諧社會(huì)建立，締造“中國(guó)夢(mèng)”的將來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

幼兒園中秋活動(dòng)心得收獲篇6

以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月28日在花蕊幼兒園勝利舉辦了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)，這表達(dá)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓第一范文網(wǎng)寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小摯友們一起過(guò)節(jié)的氣氛，感受團(tuán)結(jié)的力氣，同時(shí)教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。

這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完備，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的踴躍性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們相互協(xié)作，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動(dòng)盡管有許多閃光點(diǎn)，但也有許多瑕疵，由于人比擬多，家長(zhǎng)們比擬興奮，使得起先現(xiàn)場(chǎng)比擬混亂，活動(dòng)沒(méi)法接著進(jìn)展，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的屢次提示后活動(dòng)才漸漸步入正軌，得以進(jìn)展。

最終針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)。

活動(dòng)完畢了，家長(zhǎng)們離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，看著滿地的垃圾園長(zhǎng)心情很困難，我們總是告知孩子們要愛(ài)惜環(huán)境，而今日家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子最好的教師，盼望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作那么，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的典范，家長(zhǎng)摯友們你們覺(jué)得呢?

無(wú)規(guī)則不成方圓，盼望無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)摯友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)惜我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭全部成員留下最美妙的印象!

幼兒園中秋活動(dòng)心得收獲篇7

中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、教師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的歡樂(lè)。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽，老師并講解爸爸媽媽每天工作又要照看自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要謹(jǐn)慎做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來(lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋歡樂(lè)，并把禮物送給他們。家長(zhǎng)們接到“愛(ài)心禮物”很快樂(lè)，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿足。

動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)局部。由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手實(shí)力比擬強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，老師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上老師打算好的圖片(星星、愛(ài)心、花、蘋(píng)果等)，來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面，這說(shuō)明自己特殊愛(ài)自己的爸爸媽媽，把自己的愛(ài)心送給他們。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)槭冀K以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊觀賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)聚的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

缺乏之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。老師可以講解一起