幼兒園中班教案《報(bào)紙先生》含反思

-4-小朋友園中班教案《報(bào)紙先生》含反思【--中班主題教案】中班教案《報(bào)紙先生》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友情愿用報(bào)紙?zhí)骄坎煌娣ǎM(jìn)展動(dòng)手操作力量，懂得珍惜紙張，廢物利用，萌發(fā)小朋友初步的環(huán)保意識(shí)，增加小朋友解決問(wèn)題的力量，快來(lái)看看小朋友園中班《報(bào)紙先生》含反思教案吧?；顒?dòng)目的：1、懂得珍惜紙張，廢物利用，萌發(fā)小朋友初步的環(huán)保意識(shí)。2、情愿用報(bào)紙?zhí)骄坎煌娣ǎM(jìn)展小朋友動(dòng)手操作力量。3、增加小朋友解決問(wèn)題的力量。4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。5、學(xué)習(xí)嬉戲的玩法及規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備：1、布置場(chǎng)景(5張報(bào)紙先生掛圖)、廢舊報(bào)紙人手一份、行路標(biāo)記。2、材料紙、彩筆、桌子。3、即時(shí)貼(做河流)、報(bào)子若干、數(shù)字卡。4、大星星卡片5張、報(bào)紙服裝一套、報(bào)紙玩具小朋友人手一個(gè)。5、口號(hào)：智多星超級(jí)變變變。活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)1、嬉戲《手指操》導(dǎo)入，引入課題。2、情景創(chuàng)設(shè)講解嬉戲要點(diǎn)，報(bào)子先生遇到困難，請(qǐng)大家要想方法、動(dòng)手動(dòng)腦，團(tuán)結(jié)合作，解決問(wèn)題、完成任務(wù)。二、探究進(jìn)展活動(dòng)1、熟悉報(bào)紙先生(出示照片)引出問(wèn)題(查找神奇的禮物)，激發(fā)小朋友愛(ài)好。2、查找問(wèn)題，解決問(wèn)題。小朋友和老師一起，到戶外進(jìn)行活動(dòng)。問(wèn)題一：看新聞，請(qǐng)把丟失的小動(dòng)物找回來(lái)。小朋友人手一張報(bào)紙，找動(dòng)物(連線)，完成問(wèn)題。*小結(jié)：讓小朋友了解報(bào)紙的用途看新聞。*完成任務(wù)嘉獎(jiǎng)智多星一個(gè)。連續(xù)前進(jìn)。問(wèn)題二：請(qǐng)搭一個(gè)長(zhǎng)樓梯，跳過(guò)去。老師激發(fā)小朋友想方法，用報(bào)紙完成搭樓梯的問(wèn)題，學(xué)會(huì)合作，一起進(jìn)行。(提示小朋友跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙)*小結(jié)：報(bào)紙可以做嬉戲，進(jìn)行再次利用。*完成任務(wù)嘉獎(jiǎng)智多星一個(gè)。連續(xù)前進(jìn)。問(wèn)題三：前面有一條河，請(qǐng)過(guò)河。老師激發(fā)小朋友想方法，用報(bào)紙完成過(guò)小河的問(wèn)題?；顒?dòng)中，鼓舞小朋友想出不同的方法，學(xué)會(huì)合作，一起進(jìn)行。如：可以作小船、搭橋、做游泳衣、游艇等。*小結(jié)：報(bào)紙的用處真不少。*完成任務(wù)嘉獎(jiǎng)智多星一個(gè)。連續(xù)前進(jìn)。問(wèn)題四：請(qǐng)用報(bào)紙玩嬉戲，迷迷轉(zhuǎn)、揪尾巴、炸彈。老師與小朋友一起玩嬉戲，體會(huì)嬉戲的樂(lè)趣。嬉戲用報(bào)紙進(jìn)行，小朋友用手撕、折、卷、投等技巧，熬煉小朋友的手指機(jī)能。*小結(jié)：報(bào)紙的嬉戲真好玩。*完成任務(wù)嘉獎(jiǎng)智多星一個(gè)。連續(xù)前進(jìn)。問(wèn)題四：報(bào)紙要休息了，請(qǐng)把它收起來(lái)。老師與小朋友一起收?qǐng)?bào)紙(放進(jìn)垃圾箱)，提示小朋友，戶外還有廢舊紙張嗎?*小結(jié)：愛(ài)惜環(huán)境，美化家園，不亂丟紙張。3、完成任務(wù)，發(fā)禮物。對(duì)個(gè)別小朋友鼓舞并提出要求(樂(lè)觀參與集體嬉戲，同小朋友團(tuán)結(jié)合作，解決問(wèn)題)。4、賞用報(bào)紙制作的禮物，激發(fā)小朋友創(chuàng)作的欲望。結(jié)束活動(dòng)：音樂(lè)嬉戲歌表演泰迪熊?；顒?dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)小朋友用報(bào)紙制作喜愛(ài)的玩具。激發(fā)小朋友用不同的廢舊物品來(lái)制作玩具(如：易拉罐、紙筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶)，熬煉能干的小手?；顒?dòng)反思：關(guān)于報(bào)紙一件小朋友身邊的物品，老師運(yùn)用了情景性的環(huán)境及語(yǔ)言較好地激發(fā)了小朋友參加活動(dòng)的愛(ài)好。敏捷性強(qiáng)，參加性大。小朋友樂(lè)觀性很高，大大進(jìn)展了小朋友的動(dòng)手力量，體現(xiàn)小朋友在環(huán)境中解決問(wèn)題的意識(shí)，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中玩中學(xué)，學(xué)中玩，以人為本的園本教育理念