2023年化學(xué)教育大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第5頁共5頁2023年?化學(xué)教育大?學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)?告范文一?、實(shí)習(xí)的目?的與要求?安排教學(xué)實(shí)?習(xí)的基本目?的，在于通?過理論與實(shí)?際的結(jié)合、?學(xué)校與社會(huì)?的溝通，進(jìn)?一步提高學(xué)?生的思想覺?悟，尤其是?觀察、分析?和解決問題?的實(shí)際工作?能力，以便?把學(xué)生培養(yǎng)?成為能夠主?動(dòng)適應(yīng)__?_現(xiàn)代化建?設(shè)需要的高?素質(zhì)的復(fù)合?型人才。具?體表現(xiàn)在三?個(gè)方面：?1、運(yùn)用和?檢驗(yàn)教學(xué)成?果。運(yùn)用教?學(xué)成果，就?是把課堂上?學(xué)到的系統(tǒng)?化的理論知?識(shí)，嘗試性?地應(yīng)用于實(shí)?際工作，并?從理論的高?度對(duì)教育教?學(xué)工作的現(xiàn)?代化提出一?些有針對(duì)性?的建議和設(shè)?想。檢驗(yàn)教?學(xué)成果，就?是看一看課?堂教學(xué)與實(shí)?際工作到底?有多大距離?，并通過綜?合分析，找?出教學(xué)中存?在的不足，?以便為完善?教學(xué)計(jì)劃，?改革教學(xué)內(nèi)?容與方法提?供實(shí)踐依據(jù)?。2、了?解和熟悉學(xué)?校的運(yùn)行。?對(duì)師范類專?業(yè)的本科生?來說，實(shí)際?能力的培養(yǎng)?至關(guān)重要，?而這種實(shí)際?能力的培養(yǎng)?單靠課堂教?學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，必須?從課堂走向?實(shí)踐。3?、預(yù)演和準(zhǔn)?備就業(yè)工作?。通過實(shí)習(xí)?，讓自己找?出自身狀況?與社會(huì)實(shí)際?需要的差距?，并在以后?的學(xué)習(xí)期間?及時(shí)補(bǔ)充相?關(guān)知識(shí)，為?求職與正式?工作做好充?分的知識(shí)、?能力準(zhǔn)備，?從而縮短從?校園走向社?會(huì)的心理轉(zhuǎn)?型期。二?、實(shí)習(xí)基本?情況我于?___年_?__月__?_日至__?_月___?日在___?市第七中學(xué)?進(jìn)行了為期?六周的教育?實(shí)習(xí)。在這?次實(shí)習(xí)中我?體會(huì)到了學(xué)?生到教師的?角色轉(zhuǎn)變，?學(xué)校到社會(huì)?的環(huán)境轉(zhuǎn)變?。不短不長(zhǎng)?的六個(gè)星期?實(shí)習(xí)對(duì)我來?說是進(jìn)入職?場(chǎng)前的培訓(xùn)?，我在這次?實(shí)習(xí)中深切?地已經(jīng)體驗(yàn)?到了當(dāng)一名?教師的酸甜?苦辣，也更?讓我體會(huì)到?當(dāng)一名教師?所肩負(fù)的責(zé)?任。在這?一個(gè)多月里?，讓我嘗試?了身為一名?教師的苦與?樂，更讓我?體會(huì)到當(dāng)一?名教師所肩?負(fù)的責(zé)任。?在實(shí)習(xí)期間?，我能以教?師的身份嚴(yán)?格要求自己?，為人師表?，處處注意?自己的言行?和儀表，關(guān)?愛學(xué)生，本?著對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度盡?全力做好教?學(xué)及班主任?的每一項(xiàng)工?作；同時(shí)，?作為一名_?__，能夠?遵守實(shí)習(xí)學(xué)?校的規(guī)章制?度，尊重實(shí)?習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師，虛?心聽取他們?的指導(dǎo)意見?，并且和其?他___一?起團(tuán)結(jié)協(xié)作?完成實(shí)習(xí)學(xué)?校布置給我?們的任務(wù)，?很好的塑造?了我們__?_師范學(xué)院?化學(xué)與生命?科學(xué)學(xué)院的?大學(xué)生形象?，給實(shí)習(xí)學(xué)?校留下好的?印象。三?、實(shí)習(xí)主要?內(nèi)容1、?課堂教學(xué)工?作（1）?聽課按照?學(xué)校的統(tǒng)一?安排，我于?___月_?__日開始?了___活?。這里的老?師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富，上課?語言生動(dòng)精?煉，課堂氣?氛活躍，這?些使我深感?壓力之大。?但是面對(duì)壓?力，我沒有?選擇逃避而?是迎接挑戰(zhàn)?。前一周主?要是聽課。?在此期間，?我的工作就?是聽教師的?課——寫教?案——試講?——修改—?—試講，這?樣反復(fù)練習(xí)?，完善，直?到把一節(jié)課?要講的內(nèi)容?練到爛熟于?心為止。聽?課期間的認(rèn)?真準(zhǔn)備，刻?苦鉆研，使?我真正體會(huì)?了：“臺(tái)上?十分鐘，臺(tái)?下十年功”?這句話的深?刻內(nèi)涵。?（2）課堂?教學(xué)實(shí)習(xí)?期間，我一?共備了六個(gè)?課時(shí)的教案?，真正上課?是《鈉的化?合物》、《?堿金屬元素?》四個(gè)課時(shí)?。我的課是?屬于實(shí)驗(yàn)型?課，課堂上?都有___?至___個(gè)?實(shí)驗(yàn)要做。?在上第一節(jié)?課時(shí)，我是?非常緊張的?，手心都會(huì)?出汗，后來?經(jīng)過自己的?自我調(diào)節(jié)，?心情稍有舒?緩，上了講?臺(tái)后緊張感?不復(fù)存在了?，上課都很?流暢。我知?道學(xué)生對(duì)化?學(xué)的興趣很?大部分在于?實(shí)驗(yàn)，所以?課前我都認(rèn)?真做好每一?次實(shí)驗(yàn)演練?，反復(fù)練習(xí)?，直至操作?步驟準(zhǔn)確以?及結(jié)果成功?。并讓學(xué)生?與自己配合?做演示實(shí)驗(yàn)?。例如“吹?氣生火”實(shí)?驗(yàn)，我讓一?位學(xué)生__?_用玻璃管?往裝有過氧?化鈉的棉花?團(tuán)里吹氣，?每一個(gè)小細(xì)?節(jié)我都強(qiáng)調(diào)?，并強(qiáng)調(diào)學(xué)?生要注意觀?察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?。我認(rèn)真對(duì)?待每一個(gè)課?，每一次課?堂的產(chǎn)生都?是非常不易?得，都是試?講多次，經(jīng)?帶隊(duì)老師、?指導(dǎo)老師同?意后才上講?臺(tái)。由于準(zhǔn)?備充分，上?課思路清晰?，課堂氣氛?活躍，基本?達(dá)到了教學(xué)?目的與要求?。我沒有急?于求成，而?是穩(wěn)重有序?。每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)我都詳?細(xì)地講解，?針對(duì)學(xué)生薄?弱的地方，?比如氧化還?原反應(yīng)，化?學(xué)方程式的?配平，離子?方程式的書?寫這些內(nèi)容?重點(diǎn)復(fù)習(xí)一?下。在上完?課后，我會(huì)?認(rèn)真聽取指?導(dǎo)老師和小?組成員的點(diǎn)?評(píng)，也會(huì)進(jìn)?行自我反思?，找出自己?上課的不足?之處。(?1)還不能?很好的控制?時(shí)間，在某?些環(huán)節(jié)用的?時(shí)間過多。?（2）在?課堂知識(shí)拓?展程度上還?需努力。?（3）怎么?樣把知識(shí)點(diǎn)?銜接好也是?需要我注意?的。這些情?況反映出自?己還需要更?多的磨練，?還需要積累?更多的經(jīng)驗(yàn)?，不斷提升?自身素質(zhì)。?（3）課?后輔導(dǎo)我?還用了自習(xí)?課的時(shí)間和?晚自習(xí)去給?一些基礎(chǔ)比?較差的同學(xué)?們補(bǔ)課讓他?們明白學(xué)習(xí)?的重要性，?讓他們可以?跟上別的同?學(xué)的腳步，?這樣不至于?因?yàn)樯险n聽?不懂而睡覺?做別的事不?去學(xué)習(xí)。這?樣正好可以?幫助學(xué)生查?缺補(bǔ)漏。以?便于更好的?去迎接期中?考試。（?4）期中考?試工作在?___月_?__號(hào)我們?迎來了學(xué)校?為期三天的?期中考試。?在這期間我?們的工作是?監(jiān)考，改卷?，試卷的質(zhì)?量分析。監(jiān)?考期間我工?作認(rèn)真，做?到公平公正?，按時(shí)收發(fā)?試卷。各個(gè)?考生在考場(chǎng)?都遵守考場(chǎng)?紀(jì)律，在改?卷的時(shí)候我?也可以做到?認(rèn)真公平。?爭(zhēng)取每份卷?都評(píng)改計(jì)分?準(zhǔn)確。最后?我還與與我?同行的實(shí)習(xí)?老師對(duì)試卷?做了質(zhì)量分?析。分析了?學(xué)生的哪里?掌握得比較?好。哪部分?丟分比較多?，為日后改?善自己的教?學(xué)方向提供?有力的依據(jù)?。2、班?主任工作?班主任工作?是實(shí)習(xí)的一?項(xiàng)重要工作?。在做班主?任工作時(shí)，?我深切體會(huì)?到管理一個(gè)?班級(jí)的不易?。班主任不?僅要做學(xué)生?的良師，也?要做學(xué)生的?益友。在進(jìn)?入___七?中的第一天?，學(xué)校就安?排我和我的?搭檔為高一?（7）班的?實(shí)習(xí)班主任?。與搭檔協(xié)?商好，前面?三周我上課?，后面三周?做班主任工?作。我在陳?娟老師的悉?心指導(dǎo)及幫?助下，順利?的完成了班?主任的各項(xiàng)?任務(wù)。（?1）在工作?準(zhǔn)備方面?我擔(dān)任高一?（7）班的?班主任，首?先我通過指?導(dǎo)老師較快?地了解了整?個(gè)班的情況?特點(diǎn)和個(gè)別?調(diào)皮學(xué)生的?基本情況，?同時(shí)了解班?級(jí)地一些日?常工作。其?次，我通過?與學(xué)生多接?觸溝通，細(xì)?心觀察的方?法較快地熟?悉和掌握學(xué)?生的情況。?每天早、午?、晚讀和晚?自習(xí)我都會(huì)?去教室巡堂?在日常工作?中，盡力做?好學(xué)生的良?師，督促學(xué)?生學(xué)習(xí)，想?辦法改掉學(xué)?生的壞習(xí)慣?。我努力地?融入學(xué)生當(dāng)?中，做學(xué)生?的朋友。每?天我都會(huì)在?晚自習(xí)前提?前二十分鐘?來到教室和?學(xué)生交流。?學(xué)生也很喜?歡實(shí)習(xí)老師?，喜歡和我?們交流。漸?漸地，學(xué)生?也能像朋友?一樣和我們?聊天，訴苦?。和學(xué)生熟?悉之后，我?的班主任工?作開展得更?加順利。我?也開始著手?做差生的思?想工作。通?過與差生進(jìn)?行溝通，我?了解了他們?的困擾。因?為基礎(chǔ)太差?，他們想聽?課也聽不懂?，久