護(hù)理概論護(hù)理學(xué)的發(fā)展史

南丁格爾1、這個(gè)人是誰(shuí)？2、護(hù)理學(xué)是怎樣的一門專業(yè)？

3、你認(rèn)為護(hù)士的工作是做什么的？

教學(xué)目標(biāo)掌握我國(guó)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展理解南丁格爾對(duì)護(hù)理事業(yè)的主要貢獻(xiàn)祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與護(hù)理近代護(hù)理的形成了解世界護(hù)理學(xué)以及中國(guó)護(hù)理學(xué)的發(fā)展過(guò)程

第1節(jié)護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展

遠(yuǎn)古時(shí)代的護(hù)理—中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的護(hù)理—近代護(hù)理—現(xiàn)代護(hù)理古代（以自我護(hù)理、家庭護(hù)理為主）

中世紀(jì)（以宗教護(hù)理、醫(yī)院護(hù)理為主

）重點(diǎn)記憶1836德奧賽多弗里德凱撤斯韋特城建立醫(yī)院和女護(hù)士訓(xùn)練所這是最早的具有系統(tǒng)化組織的護(hù)士訓(xùn)練班十九世紀(jì)中葉即大約1850年

被稱為“南丁格爾時(shí)代”科學(xué)的護(hù)理專業(yè)的形成，推動(dòng)了現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展。三個(gè)階段特點(diǎn)的區(qū)別1從屬于醫(yī)療，護(hù)士是醫(yī)生的助手。護(hù)理工作的主要內(nèi)容是執(zhí)行醫(yī)囑和各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作。護(hù)理關(guān)心的只是人體局部病灶，忽視了人的整體性。護(hù)理教育類同于醫(yī)學(xué)教育課程，涵蓋較少的護(hù)理內(nèi)容。護(hù)理研究十分局限。2強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一個(gè)專業(yè)，醫(yī)護(hù)雙方為合作伙伴。護(hù)士按護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理。護(hù)理工作局限于病人，局限于醫(yī)院。護(hù)理教育開(kāi)始擺脫醫(yī)學(xué)教育。護(hù)理研究得到不斷豐富。3護(hù)士將成為為社會(huì)提供初級(jí)衛(wèi)生保健的主要力量。護(hù)理工作擴(kuò)展到對(duì)人的生命的全過(guò)程的護(hù)理，從個(gè)體到群體的護(hù)理。護(hù)理工作場(chǎng)所擴(kuò)展到社會(huì)和家庭。護(hù)理教育逐漸發(fā)展完善。護(hù)理研究包含多學(xué)科領(lǐng)域。重點(diǎn)記憶1948WHO健康的定義：健康不僅僅是沒(méi)有軀體疾病，還要有完整的生理狀態(tài)、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。1955HALL“護(hù)理程序”20世紀(jì)60年代后出現(xiàn)了“整體護(hù)理”思潮。1977ENGEL“生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”1978WHO“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的戰(zhàn)略目標(biāo)。我宣誓：以真心、愛(ài)心、責(zé)任心對(duì)待每一位病人，永葆白衣天使圣潔！”余謹(jǐn)以至誠(chéng)，于上帝及會(huì)眾面前宣，終身純潔，忠貞職守盡力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥，慎守病人及家務(wù)之秘密，竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)師之診治，務(wù)謀病者之福利。謹(jǐn)誓TheFlorenceNightingalePledgeIsolemnlypledgemyselfbeforeGodandinpresenceofthisassembly;ToPassmylifeinpurityandtopracticemyprofessionfaithfully.Iwillabstainfromwhateverisdeleteriousandmischievousandwillnottakeorknowinglyadministeranyharmfuldrug.Iwilldoallinmypowertomaintainandelevatethestandardofmyprofessionandwillholdinconfidenceallpersonalmatterscommittedtomykeepingandfamilyaffairscomingtomyknowledgeinthepracticeofmycalling.WithloyaltywillIendeavortoaidthephysicianinhiswork,anddevotemyselftothewelfareofthosecommittedtomycare.5第二節(jié)南丁格爾對(duì)近代護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)一、她的生平1820年5月12日英國(guó)（出生地意大利的弗洛倫薩）FlorenceNightingale

1854—1856“克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)”她率領(lǐng)38名護(hù)士使病死率由50%↓2.2%“提燈女神”“克里米亞天使”南丁格爾獎(jiǎng)?wù)露?、主要貢獻(xiàn)1、創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校

1860年英國(guó)圣托馬斯醫(yī)院

2、撰寫著作指導(dǎo)護(hù)理工作

《護(hù)理札記》（護(hù)士必讀經(jīng)典著作）

《醫(yī)院札記》3、開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)（1907年，獲英國(guó)政府頒發(fā)的最高國(guó)民榮譽(yù)勛章。）1912年國(guó)際護(hù)士會(huì)決定將她的生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。1920年，國(guó)際紅十字會(huì)首次頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆５谌?jié)我國(guó)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展一、中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的護(hù)理：早期的醫(yī)、藥、護(hù)一直保持著不分的狀態(tài)，

“三分治，七分養(yǎng)?！保ㄗo(hù)理）

《黃帝內(nèi)經(jīng)》《備急千金要方》《本草綱目》二、近代護(hù)理的形成：1、護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍的形成

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，我國(guó)護(hù)理事業(yè)漸漸興起。

1888年福州我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校2、護(hù)理工作1909年中華護(hù)士會(huì)在江西牯嶺成立，1936年更名為中華護(hù)士學(xué)會(huì)，1964年改為現(xiàn)名中華護(hù)理學(xué)會(huì)。1920《護(hù)士季報(bào)》1922國(guó)際國(guó)際紅十字會(huì)第11個(gè)會(huì)員國(guó)三、現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展護(hù)理實(shí)踐（基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理）護(hù)理教育（1979年《關(guān)于加強(qiáng)護(hù)理（教育）工作的意見(jiàn)》）

（多個(gè)教育層次：中?！髮！究啤芯可ùT士和博士））護(hù)理管理A指揮系統(tǒng)（二、三級(jí)管理）

B晉升制度（主任護(hù)師、副主任護(hù)師、主管護(hù)師、護(hù)師、護(hù)士）

C執(zhí)業(yè)注冊(cè)（1993年《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》

2008年《護(hù)士條例》1995年6月首屆護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試）護(hù)理學(xué)術(shù)交流（王秀英林菊英）課堂作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1、世界上第一所正式護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建于A、1860年，英國(guó)B、1888年，倫敦C、1809年，英國(guó)D、1860年，德國(guó)E、1890年，圣多馬A

2．我國(guó)的第一所護(hù)士學(xué)校開(kāi)辦于_________。

A．1907年B．1865年C．1860年D．1900年E．1888年

3．中國(guó)護(hù)理界的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體最早名為_(kāi)________。A．中華護(hù)士會(huì)B．中國(guó)護(hù)士會(huì)C．中華護(hù)士學(xué)會(huì)D．中華護(hù)理學(xué)會(huì)E．中國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)EA4．南丁格爾就讀的護(hù)士學(xué)校是_________。A．圣托馬斯醫(yī)院護(hù)士學(xué)校B．凱塞威爾斯城護(hù)士C．克里米亞護(hù)士學(xué)校D．沙弗諾城護(hù)士學(xué)校E