二年級班主任的家長會發(fā)言稿（5篇）

二年級班主任的家長會發(fā)言稿（5篇）小學二年級家長會班主任發(fā)言稿篇一

敬重的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與家長會，感謝你們長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，盼望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說能積極動腦，特殊是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不抱負，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強。

第三方面：閱歷溝通

1、激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是教師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2、關懷孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極的、安康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他到達這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以總結出一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績不夠抱負的孩子，往往依靠性比擬強，不愿獨立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導。

4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。

5、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應孩子熬煉的時機。

二年級家長會班主任優(yōu)秀發(fā)言稿篇二

敬重的各位家長朋友：

大家好！

首先，我代表我們二（2）班全體任課教師對大家的到來表示熱鬧的歡送，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關懷，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙。感謝大家在過去的二個月對我們工作的協(xié)作和支持。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，盼望家進步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓我們的孩子更安康、更優(yōu)秀。

首先，我想談一談大家比擬關懷的期中考試的成績問題。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不抱負，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當家長看到孩子的成績時，對孩子的成績確定感到懷疑，怎么分數(shù)這么低？我想，緣由主要就是在一年級時，考試時是教師念一題，學生做一題，所以對題目的要求，根本上每個孩子都能搞清晰，考試成績也就比擬高。而到了二年級，監(jiān)考教師只在考試開頭前把每個大題的要求念一遍，然后全部是學生自己看著卷子，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距。有些識字多，理解力量強的同學，對題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完。而那些識字和理解力量略微差的同學，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績呢？固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，教師的目標也是一樣的。

其次我來談談本班孩子的特點及其習慣的養(yǎng)成。本班孩子的特點是好動的孩子比擬多，固然也極其才智。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅持下去。

做為父母應當幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1、用心致志。孩子入學之后，由于自學力量較差，留意力不輕易集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學后準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題應實行誘導的方式，引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的力量。

3、仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，還應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4、培育孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來對待孩子的提問，要擅長發(fā)覺孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

最終我作為二年級（2）班的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議：

1、請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天里一般不看電視，特殊是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的催促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話教師都還沒到校，孩子輕易出危急。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接其次天的學習。

2、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近2個星期放學時，我發(fā)覺在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長來到我們的隊伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊伍中拉走了，盼望家長讓孩子自己的事情自己做，催促孩子遵守紀律。盼望家長重視把孩子的安全放在首位。

3、按時來接。相對于上面這些急迫想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧。

二年級家長會班主任發(fā)言稿篇三

各位家長：

晚上好！

誠心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱鬧的歡送！感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持！召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系，教師與家長能夠準時溝通，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質量，同時促使家長能夠積極參加到學生的教育治理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利。

我們學校在張校長的帶著下，正在進展新教育的改革，首先，請大家觀看聞名教育家朱永新的《轉變從閱讀開頭》的一段視頻。

下面請語文教師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談有關階梯式閱讀的一些問題。

通過語文教師的講解信任大家對新教育已經(jīng)有了肯定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探究著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學我也在給她讀，我平常工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我信任通過閱讀這些美妙的、經(jīng)典的文字，肯定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。固然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。

我們班的崔璐凱同學就很喜愛看書，他的學問面很廣，理解力量也很強，所以他學習起來感覺特別輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培育孩子愛讀書的好習慣的。

習慣打算孩子的一生，如何培育孩子的良好習慣，下面我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下面請英語教師談談英語學科的狀況及相關要求。

最終我就孩子的一些普遍的狀況向各位家長做一匯報：

一、關注孩子的變化

有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是由于四年級是小學中階段的一個關鍵性的轉折點，正處于轉折后期。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學習，所以我們要親密的關注，加以正確的引導。

1、學習方面

到了中年級，學習的學問由簡潔到簡單，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，根底必需扎扎實實地把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里幫忙他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比擬滿足的成績?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學習方法就要進展準時的調(diào)整。學習不應是被動的，而應當是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于躲避學習的狀態(tài)。比方，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應當是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼耍袀€別學生由于不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日教師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長，教師幾乎每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算間或沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習教師沒講過的內(nèi)容，也可以復習教師已經(jīng)講過的學問。由于以上轉變，所以會消失一局部同學求知欲增加，在學習上很主動，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一局部同學消失惰性，怕辛苦，也有一局部同學對學習不協(xié)調(diào)，固然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開頭學生的學業(yè)成績會簡單產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思索，更學會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和教師、家長溝通，假如你關懷他了，重視他了，或許他快樂了就會把自己的心里話和你說說、不快樂就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

二、理解、溝通的重要性

家長了解了孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教育孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。

做到公正、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸張其詞的告知家長，引起不必要的沖突。

三、家校協(xié)作，保證學生的安全

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應當積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順當進展的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危急品；外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧；在校內(nèi)不要追趕打鬧等事項。

2、關于時間，有以下幾個方面需要家長留意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來整理班級，清掃衛(wèi)生；下午2：00到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。這是保證學生安全的前提。

（2）要保證孩子有充分的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好到達10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴峻了，請家長賜予關注。

3、家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。催促孩子獨立、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且留意催促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深學問理解、穩(wěn)固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子溝通，詢問孩子在校的學習狀況。要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步，給以準時、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到教師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，教師也只想告知家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要準時改正，盼望家長和教師協(xié)作，一起努力，想出更好的教育方法，幫忙他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫忙孩子把握科學的學習方法。小學階段許多學生學習方法比擬消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比方學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應當幫助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫忙孩子克制學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是態(tài)度問題，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，幫忙孩子克制，讓孩子養(yǎng)成仔細負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后教師再有針對性的進展講解。所以數(shù)學的穩(wěn)固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，請依據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，究竟靠教師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復穩(wěn)固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的表達，假如現(xiàn)在就無視，那將來確定會落伍的，盼望我們家長要引以為重視。

5、其他方面：

提示孩子每天佩戴紅領巾。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

四、對家長的幾點盼望

1、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校承受教育，提高和進步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應力量、有終.身學習的愿望和力量的`人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應當夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來急躁教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都情愿取得好成績，只是由于方法不當或是努力不夠而臨時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克制困難、解決問題。

3、和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好朋友、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造等，使孩子們?nèi)孢M展。）針對學生的狀況，準時和教師聯(lián)系，準時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此根底上家長和教師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學生在家長教師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙拘束，結果可想而知。假設我們提前做好了這局部學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。為了孩子的安康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負。教師情愿從一點一滴做起。

敬重的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不行少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要進展和生存，必需有家長們的關愛，盼望家特長處關懷愛惜學校，給我們提出珍貴的建議和意見。最終，我想說：要無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。信任每個孩子都會綻放自己的光線。再次感謝大家的到來，您已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時的典范，教育無處不在，今日的家長會到此就完畢了，但教育的腳步永久不會止步。

二年級班主任的家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

晚上好！很快樂你們能抽出時間來參與這次家長會，看得出你們對孩子的教育非常重視，對我們學校教育工作也很支持。在此，我代表學校領導和全體任課教師向各位家長說一聲感謝。

我們已經(jīng)有兩個學期沒開家長會了，在這期間，我們學校的校領導班子有所調(diào)整，學校許多方面有些轉變，學校的辦學條件和教學質量有所提升。

在孩子們剛進校的第一期我們開了一次家長會，那一次我們相互熟悉了一下，溝通了一下孩子們初入學的表現(xiàn)，還感謝家長們對學校的大力支持。一刺眼，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)上二年二期了，家長們確定很想了解自己的孩子在成長過程中是一個什么樣的狀態(tài)。那么今日我就向大家做一個匯報，來說說我們2、3班班集體及孩子們的詳細狀況。

一、班級學生狀況

二、三班共有學生47人，男生27人，女生20人。在二年一期轉入三個學生。學生們活潑得意，熱忱大方，已經(jīng)完全適應了學校環(huán)境和學習節(jié)奏，每天按時上學，有事能先請假，在校遵守紀律，團結同學，很有愛心。但有個別同學隨著年齡的增長，一些調(diào)皮的和有違反紀律的行為顯現(xiàn)出來了。總體來說，學生的素養(yǎng)在穩(wěn)步提高，身心在安康進展。

二、學習習慣狀況

二年級學生成熟了很多，無論在學問的積存、力量的進展還是行為習慣、品行的形成方面都有了較大的變化。下面是依據(jù)這兩年來孩子們的總體表現(xiàn)進展總結。

1、大膽發(fā)言，思維活潑：**

2、書寫習慣好，字跡工整：****

3、朗讀水平好：****

4、寫話水平較好:**（每次寫日記總會被建議打印的）

5、愛勞動，主動性強：****

6、上課用心但是不愛發(fā)言：**

7、上課不太用心，靜不下心的：****

8、書寫比擬馬虎，尤其是家作：************

三、去年的期末抽測狀況

去年下學期2、5年級被抽為期末統(tǒng)一檢測年級，試卷是由區(qū)教研室的語文專家出的，從整體看，凸顯以學生為主體，題型很敏捷開放，答題形式多以選擇為主，還有推斷、連線，有國檢試卷的趨勢，重思索過程、輕抄寫，重敏捷、舍死板。就內(nèi)容看，主要測試本冊課文中要求識記的字詞、課文內(nèi)容及消失的句式等，沒有超標。在去年的教學復習中，我們?nèi)齻€語文教師進展集體備課，查找最正確的教學策略，在這次抽考中我校的二年級語文三率（合格率、優(yōu)秀率、平均分）都排全區(qū)其次，這也是給我們一個驚喜和動力。在三個班中，我們2、3班排其次。

1、學生丟分較多的緣由有:

（1）錯別字多。

（2）詞匯的積存與合理搭配有所欠缺。

（3）閱讀力量較差，答題無技巧。

（4）寫話水平不高，審題不清，題目要求任意選擇列舉的石頭中的一種來寫，全年級有40%同學些了幾種石頭，這就沒按要求寫，另外語句寫得不夠生動。

2、今后教學的措施

（1）連續(xù)抓好根底學問的教學（字、詞、句）。

（2）加強閱讀理解的方法指導。

（3）加強學困生的課后輔導。

（4）與口語交際和日記相結合，加強說話、寫話訓練。

四、班級治理工作

進入二年級后，孩子們的自主性開頭顯露出來，所以在我的日常班級治理中，我就以培育學生的自主治理力量為主要工作。許多時候，我都是發(fā)揮孩子們的作用，以減輕我的工作量。舉幾個詳細的例子。

1、衛(wèi)生：我們有教室衛(wèi)生和公共區(qū)的衛(wèi)生，每天要三掃。我就讓勞動委員負責安排、監(jiān)視與檢查。我班的袁振宇、**同學特別負責，每天都能把衛(wèi)生工作治理好。

2、早自習：周一、二、四是語文早自習，周三、五是數(shù)學早自習。我們班有一個領讀的（**）和一個治理的（**），當領讀者還沒來時，就是自己先自由讀書，領讀者來了，就聽她的安排，可以讀、背課文；可以讀生字；可以背古詩等。

3、背書、收作業(yè)：我們有背書組長和收作業(yè)的組長。背書組長就負責組員的背書檢測，我則只要檢測組長的背書狀況和抽查局部學生，組長很嚴很有水平，能嚴格把關并給出中肯的評價；收作業(yè)的組長就要負責好每天的語數(shù)家作或其他作業(yè)，要求本子齊全，整齊不能有折角。再由課代表送給教師。

4、午餐：有29個孩子在學校吃中餐，就有一個中餐紀律和衛(wèi)生問題。孩子們想了一個方法，選出治理者（送盆子和桶子的、管紀律獎星星的），每天都有輪番的學生負責盆子和桶子。吃完飯后要孩子們自覺清理自己的課桌和洗手。

5、班委會：分工明確，各司其責。班長統(tǒng)管班級事務，如開會、收發(fā)資料，教師不在管好紀律；學習委員負責早自習的領讀、幫助科代表收發(fā)作業(yè)、負責收發(fā)學校的教學資料和組織學生出黑板報（美術課代表幫助）；體育委員負責兩操治理和體育課的組織；勞動委員負責勞動衛(wèi)生方面；文娛委員主要是幫助音樂教師排隊、節(jié)目的編排。我們班的班干部在漸漸地成長，責任心日漸增加。

五、學生活動剪影（課件）

六、請家長今后協(xié)作教師，共同培育孩子

1、多與孩子溝通，常常詢問孩子的在校表現(xiàn)和學習狀況，同時要關注孩子的心理特征，多鼓舞自己的孩子。

2、在家仔細催促和指導孩子完成家庭作業(yè)，要急躁的指導，并一一簽好字。

3、家長也要重視安全教育，發(fā)覺孩子放學不按時回家，在外過久的玩耍，應準時批判教育。

4、多支持學校、教師的工作，多與教師聯(lián)系，到?；虼螂娫捲儐柡⒆拥臓顩r。

5、家長也是教師，是孩子的典范，所以家長要以身作則，做出表率。寬以待人的家長會培育出知書達理的孩子；簡潔粗暴、斤斤計較的家長會培育出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子，從孩子身上可以看出家長的影子。

6、請家長了解學校的作息時間并作出協(xié)作。早上：8：00早自習；中午：11：45放學；下午2：00上午間賞讀，下午一節(jié)課（一、二、四）3：10放學，下午兩節(jié)課（三、五）4：00放學。學生來早了，在路上玩或是圍在校門口都擔心全，家長也要按時來接。

7、家長在家盡量供應良好的學習環(huán)境。

七、家長教師共勉

1、在每一個家庭中你們的孩子都是被寄予最大盼望的人，我們肯定有必要留意從小對他進展良好的生活習慣，學習習慣的培育，要對他們負責。并常常提示和關懷他的點滴進步，長此以往，必將受益無窮。

2、在現(xiàn)實狀況下，我們可以考慮到只給他一點適當?shù)膲毫?，切記“循序漸進”。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望，你要客觀地對待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應當是給孩子一些鼓舞和提示。有時侯這些孩子欲言又止，是可怕做錯和說錯，而實際上鼓舞確實能給孩子供應自信，這才是家長和教師們都應當做好的事。

3、一些家長最擔憂的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，市教科院專家也指出了，培育孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。盡量避開一邊作業(yè)，一邊進食或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。好習慣，將受益一生，而習慣的培育，則要從小做起。

4、言傳身教，為人師表。在學校，學生是教師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，假如事事仔細，他們的孩子確定事事仔細；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣；你不仔細填反應表和簽字，他確定不仔細寫作業(yè)。教育孩子需要言傳身教。

5、家長、教師可以看的書:《哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話——庫金會平民教子實錄》等。

祝福每個孩子都能成材。

祝福家長們身體安康。

最終，真誠地盼望各位常與我聯(lián)系、溝通。

二年級家長會班主任發(fā)言稿篇五

各位家長：