二年級數(shù)學工作計劃上學期6篇

二年級數(shù)學工作計劃上學期6篇

二年級數(shù)學工作規(guī)劃上學期1

一、指導思想：

本學期，我組成員將本著“努力工作，開心工作，享受工作”的工作態(tài)度，仔細貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教育處工作規(guī)劃為指導，以高效減負、培育素養(yǎng)、提高質量為重點，積極開展教育教學的學習和討論，在教研和實踐中，不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高教育教學水平以及業(yè)務力量。為學生供應寬闊的數(shù)學學習空間，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和歡樂。讓每一位學生在新學期有更高的進展與提高。

二、教研組狀況分析：

本組由5名數(shù)學教師組成，是個以老中青教師為主的強有力的教學實體，有三名教師都擔當過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握。曲俊蓮教師閱歷豐富、任勞任怨，常常為組內(nèi)教學供應準時的幫忙;王少華教師不僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片。

三、工作目標：

1、仔細學習《數(shù)學課程標準》領悟實質與精神，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作。進一步熟識教材的特點和體系。做好教學規(guī)劃。

2、進一步標準和落實教學常規(guī)治理，向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質量功在課上。給學生更多自主進展的空間，培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量，注意學生良好習慣的培育，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。培育創(chuàng)新型的人才。

3、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結合起來，解決教學中的疑難問題。教研組教師相互聽課，評課、使教研組形成一個教學討論的氣氛，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰慧才智，分散集體才智，不斷提升實施新課程的水平，提高自身駕御課堂的力量，為每一位教師搭建平臺。和新課程一起成長。

4、開展形式多樣、豐富多彩、生動好玩數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，提高學生的口算力量、計算力量、提出問題、分析問題、解決問題的力量，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

5、增加多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進展評價，讓素養(yǎng)教育落到實處。

四、單元集備和單元過關安排：

單元集備安排：

三月份：集體備課1-3單元。

四月份：集體備課4-6單元。

五月份：集體備課7—9單元。

六月份：制定復習規(guī)劃

單元過關安排：

每兩周進展數(shù)學單項技能測試，每一單元完畢后，進展單元檢測，以查缺補。

五、實施措施：

1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的根本理念，本學期仍舊要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。

2、課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自主探究、合作溝通的學習氣氛，讓學生在觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通中領悟學問，感悟學問，經(jīng)受過程，并留意培育學生的問題意識，充分進展其問題意識，解決問題的實踐力量，探究意識與創(chuàng)新意識。

加強課堂教學后的”反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，緣由分析、改良對策等。

3、完善評價體系，構建新的評價機制。

評價策略：注意過程，促進進展，強調(diào)多元。

4、加強教研組建立，切實提高教研效率。

積極參與學校教研工作，相互聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數(shù)學教學論文。

二年級數(shù)學工作規(guī)劃上學期2

一、指導思想：

本期數(shù)學教學仍以新課標精神為指導，注意有創(chuàng)新、開放精神的主動學習，同時，努力培育學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣，從而到達二年級應把握的學問、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。

二、學生狀況分析：

本年級學生31人，家長有肯定輔導力量的約占30%，其余學生全靠課堂教學進展數(shù)學學習。上期考試結果，及格率100%，優(yōu)生率81%。總體來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面根本到達教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學學問的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一局部學生欠認真、敏捷。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有肯定進步，但學生在學會審題上還需要培育和訓練。

三、本期教學內(nèi)容：

以冀教版小學數(shù)學二年級下冊為教材。

四、教學要求：

1、熟悉長度單位：厘米、分米、米。學會運用所學單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題

2、知道除法的含義，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

3、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。

4、熟悉質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道l千克=1000克。

初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進展估量。

7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去制造美的意識；初步形成觀看、分析及推理的力量。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

五、教學重點：

1、有余數(shù)的除法

2、熟悉一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。

3、用數(shù)學解決問題。

六、教學難點：

培育生學會獨立審題的力量；學會解決各種應用題。

七、培優(yōu)補差措施：

1、仔細備好課，夯實根底學問，確保每一個學生扎實把握新知，穩(wěn)固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言時機，激發(fā)其參加熱忱。

2、在課堂教學中確保雙基的根底上，留意適時進展優(yōu)生的思維，培育優(yōu)生的力量，從而也帶動中差生的進展。培優(yōu)主要表達在：

（1）、在每堂課的新知教學后，安排適量進展練習題。

（2）、在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個學問點上，適時引導，相機點撥，給學生“摘桃”的時機。

（3）、利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱忱，組織開心的思維訓練。

八、減負提質措施：

1、鉆研好《新課標》，細心備好課，確保課堂教學質量。

2、教學任務在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、進展性作業(yè)。

3、對學生的要求要合理，充分確定每一個學生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進展，避開局部學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。

二年級數(shù)學工作規(guī)劃上學期3

一、指導思想

以“三個面對”為指針，以唯物辯證法為根底的指導思想，以現(xiàn)代教學理論和心理學為依據(jù)，正確處理需要與可能，適應數(shù)學學科特點與兒童特點，教與學，因材施教。

二、教學內(nèi)容

1、數(shù)據(jù)收集整理。

2、有余數(shù)的除法。

3、表內(nèi)除法（一）。

4、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。

5、圖形的運動（一）。

6、克和千克。

7、表內(nèi)除法（二）。

8、數(shù)學廣角。

9、混合運算。

10、總復習。

三、教學目標

理解數(shù)學問題的根本含義，學會用兩步計算的方法解決問題。體會除法運算的含義，能用乘法口訣求商。能認讀萬以內(nèi)的數(shù)，正確計算萬以內(nèi)的加法和減法，學會用除法解決問題，熟悉質量單位克與千克，了解統(tǒng)計的意義，會在圖形中找規(guī)律。

三、方法措施

學生易對詳細、生動、鮮亮的形象產(chǎn)生興趣，在教學中通過形象、生動的教學，培育學生的理解、記憶、應用力量。要充分利用新舊學問的聯(lián)系遷移，全面教學與分層教學相結合。

教材分析：

熟悉計數(shù)單位“百“和“千“，知道相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進關系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成，會比擬大小，理解并熟悉萬以內(nèi)數(shù)的大小，近似數(shù)。了解除法的含義；能熟識地用乘法口訣求商。識別銳角、鈍角；熟悉質量單位，讓學生在詳細的生活情境中，通過活動感受學問，并運用所學學問解決問題，體會教學的實際應用。

本冊教材留意從學生的已有學問和閱歷動身，利用各種學習內(nèi)容為學生供應充分的、現(xiàn)實的數(shù)學探究活動以及溝通的時機，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動閱歷的同時，逐步形成探究數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步進展數(shù)學思維力量，培育學生自主探究的力量，進展學生解決問題的力量。

其次單元《表內(nèi)除法一》和第四單元《表內(nèi)除法二》有親密的聯(lián)系，因此可以將這兩個單元整合起來，學過《表內(nèi)除法》后，學生已嫻熟地把握了用2—6的乘法口訣求商，在表內(nèi)除法中用7—9的乘法口訣求商教學，讓學生利用學問的遷移自己探究，練習全部的表內(nèi)除法題的計算方法。這樣安排既有利于培育學生自主探究的學習的力量，又可以培育學生理解，遷移力量，還可以省時。

培育學生的區(qū)分、分析及空間想象力量；培育學生提出問題、解決問題的力量；培育學生的觀看、推斷及動手操作力量；培育學生的探究樂趣、進展學生的思維力量；培育學生的遷移、類推力量；提高學生的計算力量；培育學生的數(shù)感和估算力量；培育學生的相互合作、獨立探究新學問的力量；培育學生的探究精神和創(chuàng)新力量。

學生狀況分析：

本班一共有22名學生，全是農(nóng)村子女，家長對教育教學不夠支持。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生，然后在城關一小和二小讀完一年級后轉來了3名差生，再加上到我們班入學時學生年齡改小到六歲，我班升二年級時一個差生都沒留級，本班大多數(shù)學生學習環(huán)境比擬差，種種緣由，這對教師的教學工作帶來了巨大的壓力，只有向困難挑戰(zhàn)，努力工作吧。

二年級數(shù)學工作規(guī)劃上學期4

一.本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有閱歷學問和生活閱歷為根底，供應學生熟識的詳細情景，以幫忙學生理解數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生進展適當改良評價學生的方法。

二、班級分析：

二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，根本學問技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增加，但是學生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級，對于學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培育上，并使不同的學生得到不同的進展。

三、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

四、本學期教學的主要目的要求

(一)、學問和技能方面

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進展計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識。

3、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度;初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

4、能識別從不同的位置觀看到的簡潔物體的外形;初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形;初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。

5、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

(二)、數(shù)學思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題。

3、通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學生初步觀看、分析及推理的力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。

(三)、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有奇怪心，能積極參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并準時改正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

五、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學指導綱要，結合教學進展適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要敬重學生，注意學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

3、要留意培育學生的數(shù)學概括力量和規(guī)律思維力量。要重視學生獵取學問的思維過程。

4、要注意培育學生的計算力量和解同意用題的力量，還誚鼓舞學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的興趣，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思索問題。

7、要細心設計教案，注意多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培育學生良好的學習習慣和獨立思索、克制困難的精神。

二年級數(shù)學工作規(guī)劃上學期5

一、指導思想

備課組是學校開展教學討論活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導，以學校和教研組工作規(guī)劃為主線，以理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質量。并以此培育學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)進展。

二、工作思路

1、組織全組教師仔細學習教科研工作規(guī)劃和數(shù)學教學規(guī)劃的相關內(nèi)容。

2、按要求制定本組活動規(guī)劃，明確目標，落實任務。

三、詳細措施

1、加強學習，不斷提高業(yè)務水平。

連續(xù)學習理論學問及課改前沿信息，不斷承受新的教學理念、教育方法、教育手段，積極開展教學改革實踐，不斷提高課堂教學水平。

2、加強良好學科情感、態(tài)度的培育，激發(fā)學習熱忱，提高學生自主學習的力量。

在平常的教學中，除了用賞識、鼓舞等方法，增加學生的學習興趣外，還要留意利用學科學問的魅力，來吸引學生。同時要依據(jù)班級學生的特點，實行肯定的鼓勵策略，讓好生更想學，中下生對數(shù)學的學習也布滿自信和興趣，切實促進學生積極主動學習。對那些“后進生”要分層要求，多創(chuàng)設條件讓他們體驗到“勝利”的喜悅。

3、連續(xù)改革數(shù)學課堂教學，提高課堂效率。

(1)、仔細開展集體備課活動，每周一下午第一節(jié)進展有效的集體備課活動，主要研討選定的課，科學地制定出“三維目標”，確立每節(jié)課的教學重難點，然后著重研討突破重難點的方法策略或探究如何上更具特色更有實效性。上完課后，對此課進展二次爭論和修改。

(2)、連續(xù)抓好學法指導和學生良好學習習慣的養(yǎng)成，特殊是學生的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、仔細審題等習慣和力量的培育。積極提高培優(yōu)補差工作，全面提高教學質量。

4、立足課題，開展研討，相互學習，共同提高。

開展好課題討論——培育低年級的學習習慣，根據(jù)課題討論方案有規(guī)劃、有步驟地落實、滲透到平常的課堂教學實踐中。本學期選一人上好校級打磨課，開課教師要仔細預備，結合本組教師的意見，在“自主、合作”的根底上表達出個人風格，聽課教師要勤記錄善反思。評課要實在、多提意見。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學上的特長和短處，使自己揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。

四、詳細活動安排

詳細安排：

第一次：

1、教學工作安排部署;爭論新教材備課中的疑難問題，幫忙教師解決教學困惑。

2、制定備課組規(guī)劃。

其次次：集體備課：平移與旋轉

第三次：集體備課：克與千克

第四次：集體備課：推理

二年級數(shù)學工作規(guī)劃上學期6

一.本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有閱歷學問和生活閱歷為根底，供應學生熟識的詳細情景，以幫忙學生理解數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生進展適當改良評價學生的方法。

二、班級分析：

我班共有36名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后，根本學問技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增加，但是學生之間存在著明顯的差距。由于有一局部學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培育上，并使不同的學生得到不同的進展。

三、教材分析

表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的熟悉,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.

本學期教學的主要目的要求

(一)、數(shù)學思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題。