1.2展開與折疊 導(dǎo)學(xué)案

學(xué)案

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上課時(shí)間：

LIBIN課題：1.2

展開與折【習(xí)程（一）復(fù)習(xí)鞏固①在棱柱中，相鄰兩個(gè)面的交線叫做（）相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做（）棱的所有側(cè)棱長都（），棱柱的上、底面的形狀（）側(cè)面的形狀都是（）。②認(rèn)識棱柱：棱柱可以分為（）和（），直棱柱的側(cè)面是（）。一面是正方形的棱柱高為4cm，正方形的邊長都為2cm，此棱柱共有（）條棱，所有棱長之和為（）。（二）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)書

P

回答下列問題：（）一想：下面圖形經(jīng)過折疊能否圍成一個(gè)正方體？（）一議：下圖可以折成一個(gè)正方形的盒子，折好后，與1相的數(shù)是什么？相對的數(shù)是什么？先想一想，再折一折，看看怎么樣。

45136正方體的展開圖

內(nèi)容構(gòu)成

正方體的展開圖是由

個(gè)完全相同的

組成的平面圖形。“一四一”型“三一”型“二二二”型“三三”型展開圖的性狀口訣記憶

正方體展開圖及向?qū)γ媾袛啵阂痪€不過四，“田、凹”應(yīng)棄之細(xì)節(jié)決定一切

1

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LIBIN課題：1.2常柱、體表及面開（沒展圖

展開與折棱柱

圓柱

圓錐

棱錐表面展開圖

兩個(gè)相同的多邊形和幾兩相的

一個(gè)

和一

一個(gè)

和一些個(gè)長方形

和一個(gè)

個(gè)側(cè)面展開圖圖例立圖的疊展之的系課堂總結(jié)）判斷一個(gè)平面圖形能否折疊成立體圖形的方法：（三）典例分析例中能折疊成正方體的()變式1-1下列四個(gè)圖形中是正方體的平面展開圖的是)變式1-2將一個(gè)無底無蓋的正方體沿一條棱剪開得到的平面圖形為)A．長方形．三角形

B．正方形D五邊形變1-3

下列圖形可以折疊成一個(gè)無蓋的正方體盒子的(細(xì)節(jié)決定一切

2

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LIBIN課題：1.2

展開與折A．圖①．①、圖②C．圖②、圖③D．圖①、圖③例變2-1

明明用(如圖)折成了一個(gè)正方的盒子，里面裝了一瓶墨水，與其他空盒子混放在一起，只憑觀察，選出墨水在哪個(gè)盒子()變2-2圖是一個(gè)小正方體的表面展開圖，小正方體從圖②所示的位置依次翻到第1格、第格、3、第4格，這時(shí)小正方體朝上一面的字()例

A．夢．．城．美細(xì)節(jié)決定一切

3

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LIBIN課題：1.2

展開與折例例5AOB與重四）提升鞏固，悟?qū)W反思1．歸納小結(jié)我們一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，并請回答以下問題：（）本課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容？（）正體的展開圖一共有多少種，分別是什么？