實用的調查報告的作文300字錦集9篇

第頁實用的調查報告的作文300字錦集9篇調查報告的作文300字篇1

縱觀20xx年全國各地高考作文，在形式上、主題上與往年相比既有繼承，又有發(fā)展，特殊是與“5.12”四川汶川大地震相關的話題占很大比重。

一、繼承性：

形式上依舊是話題作文、材料作文、命題作文等幾大類，尤以前兩者為主，如全國卷、北京卷、遼寧卷等等。而重慶卷、江蘇卷則是命題作文。

基本要求諸如文體、字數(shù)等限制則沒有變更。

二、新特點：

1.大量取材于“5.12”四川汶川大地震的相關話題。如全國卷1、四川卷、陜西卷均干脆或間接與之相關。

2.更加注意地方特色和現(xiàn)實生活。如江西卷的“洞庭湖鼠災”、浙江卷的“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”體現(xiàn)地方的實際生活，更為生動可感。

3.抽象式話題照舊占有重要地位。如山東卷、安徽卷、重慶卷等，特殊是作為高考大省的地區(qū)，其影響不行小覷。

4.大量運用常見材料。如全國卷2、北京卷均采納常見材料，沒有選取較為晦澀難懂的作文材料。

綜上，20xx年全國各地高考作文在大量沿襲往年作文題目特點的基礎上，緊密結合現(xiàn)實生活，凸顯時代性，更具地域性和多樣性。

調查報告的作文300字篇2

在我村里，每家每戶的人都是用自來水的，雖然村里的是自來水，但村里的人都不去珍惜每一滴水的水，而是白白奢侈每一滴水。在過去的日子里，我靜靜地視察了我家的用水量，并作了記錄。5月4日，用了30千克：5日，40千克；6日，40千克；7日，60千克；8日，70千克；9日，65千克；10日，50千克。

一個星期我家就用了355千克的水，假如每戶人一星期就用355千克，全村大約450戶人一個星期就用159750千克水，一年365大約52個星期，一年就要用830700千克。

一個小小的村莊用水量一年可達上十萬，在一個大大的村莊里，那么用水量就可達上億千克。水是珍貴的資源，水就是生命，在許很多多的地方，那里的人就喝不到干凈的水而被死亡奪去了生命。

我們在這樣好的壞境，就應當節(jié)約用水，同時，也不要讓干凈的水變成受污染的水，希望大家節(jié)約用水，希望大家愛護水資源。

調查報告的作文300字篇3

河南省南陽市位于河南省西南部，與湖北省、陜西省相鄰，地處伏牛山以南，漢水以北；因是三面環(huán)山，南部開口馬蹄形盆地，故稱南陽盆地。南陽地理位置優(yōu)越，交通便利，是河南、湖北、陜西交通要道，是中原經(jīng)濟主體區(qū)與連南啟西重要支點。加上雨量足夠，氣候溫與，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，給人們供應了一個很好生產(chǎn)、生活環(huán)境。

南陽歷史文化悠久，人杰地靈。“南陽”意思是說它位于伏牛山之南，居漢水之北而得名。遠在幾十萬年前，人類祖先已在這塊土地上繁衍生息了，約七八千年前，先祖?zhèn)円孕燎趧趧优c聰慧才智在這片土地上創(chuàng)建了絢麗歷史文明。周朝天子特別重視這片富庶土地，曾分封了申、呂、謝、酈、蓼、曾、許等諸侯。春秋時楚設宛邑，到戰(zhàn)國秦昭襄王三十五年“初置南陽郡”時，才起先運用“南陽”這個名字。至今，已有兩千二百多年歷史，雖然朝代更迭、區(qū)劃變更，但南陽這一地名，始終被保留沿用，在歷史長河里，愈來愈豐富了它涵義，在時代演進中，充分顯示出它堅韌生命力。

如今，南陽是國務院其次批命名、首批對外開放歷史文化城，是全國漢文化最集中旅游區(qū)之一，是中原主要旅游勝地，它是一塊潛力巨大、有待接著開發(fā)寶地，是一方充溢希望熱土！

調查報告的作文300字篇4

關于環(huán)境調查報告的作文

跟著時代的科技的進步，更多的須要，很多人都投入到了探討科技的生活當中，但是這些人卻不知道愛護環(huán)境，隨地的亂扔果皮紙屑！在我們學校的前面，很多人因不怎么講究，不懂學問，所以在前面的荒地上亂扔果皮，包括我們學校的同學！給你描繪一下現(xiàn)在殘不忍睹的土地吧：上次我和羅恒等幾明同學去撈水的時候，剛步入那塊土地，一群蚊子瘋狂地向我們撲來，一陣陣香港豆司腳氣迎面撲來！我們捂住鼻子，勉牽強強地走到了小溪邊來去水，調查報告作文。

那水更是了不得！烏黑的色調把自己的臉搞地黑黑的，我們誰也我想看。

接完水后，我睜開了雙眼，看到了小溪旁邊的那骯臟的垃圾：塑料帶、塑料瓶等一些廢棄的東西！你知道塑料帶能干什么嘛！它能把1畝地年年不能收獲！假如這樣持續(xù)下去的話，漂亮的地球最終將像火星一樣，毀滅?。。∵@是誰干的呢？當然是居住在旁邊的居民了！他們只要有垃圾就往這里面倒，工人望見了，就放火把這里的垃圾全部燒掉！嚴峻的煙霧破壞了愛護我們地球的臭氧層，假如沒有它，人類就會受到太陽101%的紫外線！假如現(xiàn)在愛護我們地球的話地球就可以存活更久更久?。?/p>

調查報告的作文300字篇5

地點：我家

我：媽媽，有句話說：“世界上最終一滴水，將是人類懊悔的眼淚?！边@句話是什么意思呢？

媽：這句話事實上就是反映了現(xiàn)在人們奢侈水資源很嚴峻，對人們的警告。

我：那我們應當做一些什么措施呢？

媽：有好多呢！參與五水共治，節(jié)約用水等，如：洗好手關緊水龍頭，不向水里扔垃圾等等，珍惜每一滴水，就是珍惜自己的生命。

我：我明白了，水的問題解決了，但我們的樹木也在急劇削減，沒有樹木，會出現(xiàn)什么后果？

媽：那可多了，沙塵暴要來，泥石流要流，山洪要發(fā)，地球會變成沙漠和死海，空氣中全是臟東西，世界沒有一點朝氣。

我：呀！真是太可怕了，我們必需要做點什么，愛護地球媽媽，也愛護我們自己！

媽：是的，我們可以從小事做起，自己帶筷子，不用樹木做的一次性筷子，節(jié)約用紙，不能奢侈，望見花草不能亂采亂摘，也不能踐踏它們等等，這樣才能盡力愛護好樹木。懂了嗎？

我：懂了！水資源和樹木都很彌足寶貴，我們肯定要一點一滴地把它們愛護好，讓地球媽媽不再流下難過的眼淚！

調查報告的作文300字篇6

這次老師留了一項特殊的作業(yè)，讓調查家鄉(xiāng)的環(huán)境。

我去家鄉(xiāng)的公路旁調查，看起來那里就像一個垃圾場，這里一堆，那里一堆，又臟又臭，讓人聞起來就惡心。

以前，那里是干凈的，是清爽的，還長著花草樹木，但是現(xiàn)在，那里已經(jīng)變成了垃圾場了。我好想回到以前看看這里以前長什么樣子。

因為人們丟的垃圾實在是太多了，那里已經(jīng)找不下了，所以垃圾都灑了出來，弄成了一場嚴峻的車禍，還損害了人們的性命。

以前公路旁邊還有一條澄澈見底的小河，但是現(xiàn)在，已經(jīng)被垃圾給沉沒了。

再加上人們防火，造房子，做各種東西，那里現(xiàn)在已經(jīng)沒有人過了，那里還有一座小橋在上面駕著，人們經(jīng)常去那里玩耍，游戲，拍照，但是現(xiàn)在，我們已經(jīng)見不到它了。

所以，大家以后要愛惜環(huán)境，讓世界更漂亮！

調查報告的作文300字篇7

今日，我起先調查我們家鄉(xiāng)的環(huán)境了。

我先視察了我家鄉(xiāng)的小樹林，我走到離小樹林不遠處就聞到了一陣淡淡的.芳香，而且樹上還有美麗的小房子、樹下又多了許多植物、天上有多了許多的小鳥、地上多了許多動物。我走近一看，原來是叔叔、阿姨們在這里種植花草樹木，給小鳥們蓋了美麗的小房子，還把抓來的小動物們都放了出來。

我又起先視察了我家鄉(xiāng)的小河，我剛到小河旁邊就發(fā)覺小河旁邊以前是沒有植物的現(xiàn)在卻多了很多。還有小河里也是原來是沒有水生植物和水生動物的，而現(xiàn)在小河里有許多特別漂亮的荷花和荷葉、還有許多特別可愛的小魚在小河里活蹦亂跳、還有許多紅色的大龍蝦在小河里休息、還有許多螃蟹正在這條特別澄澈的小河里睡午覺。

以后我還要愛護大自然。

調查報告的作文300字篇8

一、調查緣由

我從事多年的語文教學，每年感到頭痛的就是學生的作文，是學生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的作文教學中都感到作文教學達不到預期的效果，特殊是班級人數(shù)度多的時候，作文批改就成了一個特別頭痛的問題，一次批閱所花時間長達一個星期，費勁、費神、費時而不討好。批改完后，學生一掃而過，對學生一點作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時間內，既提高學生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報該課題，給課題探討供應科學依據(jù)，我做了一個全面系統(tǒng)的調查。

二、目的和意義

1.中高年級老師的作文批改狀況。

2.理資料，探究緣由，進行反思。

3.探究出如何培育學生自己修改作文實力的有效方法。

三、調查時間

20xx年12月

四、調查對象

五六年級老師及學生

五、調查方法

談話調查法

六、調查內容

有多少老師注意學生自己修改作文？學生是否愛上作文課。

調查報告的作文300字篇9

一、調查概況

20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會在鎮(zhèn)江市南門小學過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名語文老師的教化實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我主動仔細地工作，虛心向辦公室里有閱歷的老師請教，取得了不錯的成果。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學狀況的。通過調查探討，我對當下語文教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探究實施素養(yǎng)教化的新路子，供應了客觀依據(jù)。

二、調查的詳細目標和方法

(一)詳細目標

1、從語文老師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今小學語文教學的現(xiàn)狀。