(完整版)大學授課教案模板

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課程授課教案

課程號：BB004334學院 信息學院 任課教師 王玉存授課 授 課題目 時間長度

45 分鐘授課第 周，總第 節(jié) 授課對象 網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)12級、2班進度要求與解釋： 應從“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度設定目教學標，從有利于學生發(fā)展的角度去思考，既要符合課程和教材的要求，更要符合學生先修基目標礎和認知規(guī)律。目標要切實可行，可操作、可檢測。教學要求與解釋： 不僅要有知識內容的重點，還要有學生能力和素質拓展的重點。重點教學要求與解釋： 要著重分析學生在知識構建和方法內化的過程中可能遇到的難點。難點要求與解釋： 不求統(tǒng)一的模式，不求統(tǒng)一的方法，但要注重引導自學，注重啟發(fā)思維注重激勵參與，注重合作學習，注重探究式和啟發(fā)式教學，注重多種教學方法的結合，注重聯(lián)系實際，注重鼓勵質疑。倡導教學靈活性、多樣性和實效性的統(tǒng)一。常用的教學方法教學 主要有：以語言傳遞信息為主的方法 ，如講授法、談話法、讀書指導法等； 以直接感知方法 主的方法，如演示法、參觀法等； 以實際訓練為主的方法 ，如練習法、實驗法、實習作業(yè)分析 法；以欣賞活動為主的教學方法， 如陶冶法等； 以引導探究為主的方法 ，如討論法、發(fā)現(xiàn)法、探究法等。教學方式：講授探究□ 問答□ 實驗□ 演示□ 練習□ 其他□教學 要求與解釋： 根據(jù)授課內容不同，采取靈活多樣的教學手段。如多媒體、模型、實物手段 標本、掛圖、音像等，鼓勵多種教學手段的結合。分析教學手段：板書多媒體□ 模型□ 實物□ 標本□ 掛圖□ 音像□ 其他□過程復習與引導 分鐘；授新課內容 分鐘；討論與提問 分鐘；總結與布置作業(yè) 分鐘設計授課理論課√ 討論課□ 實驗課□ 練習課□ 其他□類型教 學 步 驟 設 計步驟時間 主要任務 教師活動 學生活動 目的意圖第一步（5分鐘）第二步（30分鐘

復習上節(jié)內講授新的課程種類、生產程序、免疫途徑、評價標準等。

提問與引導利用課件展示基本概念和基本理論；通過圖片和實物展示涉及的具體疫苗類型及其使用方式等。

隨老師陳述回憶上節(jié)課講述內容。認真聆聽老師所觀察的具體實例展開聯(lián)想。

復習前次內容，引入新的授課內容，保持授課的連貫性和便于學生整體掌握。利用課件和實物等讓學生掌握疫苗相關的基本概念、基本理論和具體技術，并提升專業(yè)信念。第三步（5分鐘第四步（5分鐘

討論與提問總結與布置作業(yè)

引導同學對設定話題開展討論；引導同學提問并答疑。快速展示幻燈片和口頭總結本次課程內容；板書布置作業(yè)內容；介紹涉及的參考資料《中華人民共和國獸藥管理條例》和《獸用新生物制品管理辦法》等。

學生回顧本次討論，對存疑問題提問。隨老師總結快速記憶和復習， 記作業(yè)內容。

通過相互學習加深理，通過解疑釋難促進對講述內容的掌握。全面總結復習，為下次課準備。內容講解要求與解釋：根據(jù)教學步驟設計，細化知識內容（即臺詞）呈現(xiàn)的程序，類似于傳統(tǒng)的備課筆記。第一步（5分鐘）復習上節(jié)內容，引入新授內容：同學們，在上一節(jié)課我們一起學習了免疫防治的第一節(jié)：被動免疫與主動免疫，我們知道了被動免疫又分為天然被動免疫和人工被動免疫，而主動免疫分為天然主動免疫和人工主動免疫。在這四類免疫中，天然被動免疫主要指的是我們人類通過吃母乳等獲得母源抗體或者禽類通過雞胚傳遞抗體，人工被動免疫主要指的是通過注射免疫血清和細胞因子等起到一定的保護作用；天然主動免疫也很容易理解，比如今年冬天病毒性流感，如果你已經感染過一次再來就不怕了；人工主動免疫就更容易理解了，我們從小到大一直通過接種不同疫苗來預防各種傳染病。這四種免疫方式各有其意義和價值，在不同的階段和不同的情況下各自發(fā)揮了特有的作用，目前總體來講我們能夠很好的加以控制和人工利用的方式還是以疫苗為主的免疫方式。所以今天我們繼續(xù)學習疫苗這一節(jié)。第二步（30分鐘）講授新的課程內容：1、介紹疫苗概念：我們每個人在小時候都接種過各種疫苗，在我們的畜牧業(yè)生產中各種畜禽業(yè)都要接種大量不同類型的疫苗來防控各種動物疫病，應該說我們對疫苗這個詞不陌生，但是疫苗的概念究竟是什么？首先讓我們來了解什么是疫苗的概念：疫苗的概念指的是具有良好免疫原性的病原微生物經繁殖和處理后制成的生物制品，用來接種動物后能產生相應的免疫力者，均稱為疫苗。、介紹疫苗種類： 很多同學很困惑，為什么我們國家有這么多的企業(yè)來生產疫苗？大家都來生同樣的疫苗我們將來就業(yè)是否會存在很大的競爭或壓力呢？其實不然，疫苗的種類非常多，不同的生產廠家生產的疫苗類型和針對的動物品種也有很大的差異，這樣才形成了優(yōu)勢互補、百花齊放的局面，讓我國的養(yǎng)殖業(yè)有大量的疫苗產品來選擇和使用，下面讓我們來具體了解不同的疫苗種類（通過幻燈片展示概念和所拍攝的市場中購買的疫苗照片，實物展示等介紹以下疫苗種類）：（1）活疫苗分為：強毒苗、弱毒苗與異源苗；（2）滅活疫苗：組織滅活疫苗、氫氧化鋁滅活疫苗、油乳劑滅活疫苗、蜂膠滅活苗等；（3）代謝產物和亞單位疫苗：多糖蛋白結合疫苗、類毒素、亞單位疫苗、化學疫苗；（生物技術疫苗：基因工程亞單位疫苗、合成肽苗、抗獨特型疫苗、基因工程活載體疫苗、 DNA疫苗等；（5）多價苗與聯(lián)苗等其他疫苗。相信通過我們的講述，很多同學對我們制藥工程專業(yè)的未來和就業(yè)充滿了信心，有這么多的資源需要我們開發(fā)，這為我們發(fā)揮自己的專業(yè)特長提供了非常多的平臺。、介紹疫苗優(yōu)劣的評價標準： 我們經常也會看到，很多家長陪孩子注射疫苗時都說，醫(yī)生我們最好的疫苗給孩子；也經常在生產中碰到很多養(yǎng)殖戶會問我們，你覺得哪家企業(yè)生產的疫苗最好？那么怎么算是好疫苗呢？我們認為一個好的疫苗應該滿足如下條件：安全性好，無明顯副作用；保護率高，免疫期長；性質穩(wěn)定，易于保存；使用方便，易于大面積使用，價格低廉（通過舉例和實際案例具體解釋各標準的含義！）。4、介紹獲得疫苗株的程序與方法：其實我們最關心的是我們學習了這個專業(yè)如何生產出好的疫苗呢？如何去獲得一個好的疫苗毒株呢？下面我們簡單介紹一下獲得疫苗株的程序與方法：結合具體疫苗講述如何獲得疫苗株。板書畫圖講述獲得好的疫苗株的具體程序和每一程序的關鍵點。、介紹免疫途徑： 作為一個剛出生孩子的父親，讓我非常頭疼的是每次孩子注射疫苗時的哭哭啼，很多家長也問醫(yī)生為什么這些疫苗就只能給孩子打屁股而不是像有糖衣那樣的藥來口服呢？每到這個時候，我就非常自豪的給這些家長講解：不同的疫苗用什么方式免疫是有說法的不是隨便都可以的，下面我們就來了解疫苗都有什么樣的免疫方式？不同類型的疫苗哪種免疫方式最好？結合實例講述點眼、滴鼻、飲水、氣霧、注射和刺種等疫苗免疫方式及其優(yōu)缺點。強調應根據(jù)疫苗的類型、疫情特點及免疫程序等來選擇免疫途徑。好什么是疫苗、疫苗有哪些類型、如何應用好疫苗等問題。只有這樣我們制藥工程專業(yè)才能做到既能造出好疫苗，還能告訴客戶怎樣用好好疫苗！只有這樣才能把我們所學的專業(yè)知識轉化為生產力和財富。第三步（5分鐘）討論與提問：下面我們就今天所講述的內容開展討論，如果哪位同學家庭正在從事疫苗生產這個行業(yè)，請結合你所了解的情況談一下自己對疫苗相關問題的見解和看法讓我們一起來討論和分享。經過大家的相互討論應該對相關問題有了更深入的理解，如果還有任何疑問請?zhí)岢鰜砦覀円黄饋碛懻?。作業(yè)內容作業(yè)內容要求與解釋： 應控制數(shù)量，控制難度；作業(yè)的內容要突出教學的重點，作業(yè)的題型要有利于訓學生的能力，務必使重要的知識點、能力點得到充分地落實。中你所見過的具體疫苗及其使用方法，要求每一種疫苗要查詢疫苗生產廠家和具體名稱，除課堂上舉例的產品至