書(shū)香家庭先進(jìn)事跡材料

書(shū)香家庭先?進(jìn)事跡材料?篇一品一?本好書(shū)，宛?如獲得人生?之真諦，給?予你震撼心?靈的力量。?沙翁無(wú)不深?情的說(shuō)：“?生活中沒(méi)有?書(shū)籍，就好?像生活中沒(méi)?有陽(yáng)光;生?命里沒(méi)有書(shū)?籍，就好像?鳥(niǎo)兒沒(méi)有了?翅膀?！蔽?和毓恒爸爸?深深懂得這?個(gè)道理，書(shū)?可以陶治性?情品德，與?圣賢為友，?與經(jīng)典同行?，美心美文?，從而奠定?優(yōu)美人格。?在兒子“?依依呀呀”?剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)?話(huà)時(shí)，他爸?爸就常常給?他讀一些兒?歌、古詩(shī)，?孩子聽(tīng)著讀?書(shū)聲會(huì)很安?靜，有時(shí)會(huì)?在讀書(shū)聲中?悄然睡去。?一歲左右的?時(shí)候，給他?買(mǎi)一些撕不?爛的書(shū)，讓?他翻看。兩?歲多的時(shí)候?，我給他訂?了《幼兒畫(huà)?報(bào)》和孩子?一起閱讀。?可能是男孩?的天性，他?非常喜歡小?動(dòng)物的故事?。我就投其?所好，買(mǎi)來(lái)?《動(dòng)物的故?事》、《伊?索寓言》、?《小鹿斑比?》。慢慢地?隨著孩子的?長(zhǎng)大挑選書(shū)?的范圍也就?更廣了。比?如說(shuō)《哲理?小故事》，?《弟子規(guī)》?，《格林童?話(huà)》，他都?對(duì)這些書(shū)百?看不厭。?上了二年級(jí)?他看的書(shū)就?更多了，有?《小男生杜?歌飛》，《?西游記》、?《影響小學(xué)?生一生的名?人成才故事?》、《三國(guó)?演義》圖畫(huà)?板、《中華?上下五千年?》、《腦筋?急轉(zhuǎn)彎》、?《差等生牛?頓》……家?長(zhǎng)的引導(dǎo)和?培養(yǎng)使孩子?點(diǎn)燃了讀書(shū)?的興趣、體?味了讀書(shū)的?樂(lè)趣，以至?于孩子自己?保存這些書(shū)?籍，閑時(shí)翻?閱，汲取“?營(yíng)養(yǎng)”。雖?然孩子對(duì)所?看的書(shū)有時(shí)?還不太理解?，但他那種?對(duì)書(shū)的熱愛(ài)?，我們看在?眼里喜在心?上。有時(shí)我?讀到一篇好?的文章時(shí)，?也拿來(lái)和他?一起分享。?《狼王夢(mèng)》?是由我讀給?他聽(tīng)的，他?特別喜歡這?本書(shū)。通過(guò)?這本書(shū)，他?了解了狼的?世界，也在?狼的身上學(xué)?到了一些品?質(zhì)。去年他?的班級(jí)建了?“班級(jí)圖書(shū)?館”。在孫?老師的提議?下，同學(xué)們?都紛紛把自?己的好書(shū)拿?來(lái)互相交流?，從而拓展?兒子的讀書(shū)?范圍。我要?說(shuō)老師的這?個(gè)主意真棒?!我不要求?我的孩子做?到最好，但?是希望我的?孩子能夠快?樂(lè)地讀書(shū)，?讓書(shū)香淋浴?著他度過(guò)一?個(gè)快樂(lè)的童?年。書(shū)籍?是人類(lèi)進(jìn)步?的階梯，是?人類(lèi)的精神?食糧。在和?孩子一起讀?書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)?程中，我們?深深的感到?，進(jìn)行親子?閱讀，即能?溝通家長(zhǎng)和?孩子的感情?，又能激發(fā)?孩子的學(xué)習(xí)?興趣，還能?增長(zhǎng)我們的?見(jiàn)識(shí)，形成?全家學(xué)習(xí)的?氛圍，可謂?一舉三得。?我們?cè)谂愫?子一起讀書(shū)?的過(guò)程中，?毫無(wú)顧忌的?大聲朗讀，?遇到精彩的?內(nèi)容，我們?會(huì)和孩子發(fā)?出朗朗的笑?聲，渲染出?愉快而又幸?福的家庭氛?圍;有些奇?思妙想的內(nèi)?容，能激發(fā)?出孩子強(qiáng)烈?的求知欲望?……讓?讀書(shū)成為家?庭生活中必?不可缺的一?部分，營(yíng)造?家庭讀書(shū)的?環(huán)境與氣氛?，讓孩子在?家中時(shí)時(shí)感?受到書(shū)的氣?息和馨香。?愿這一路的?書(shū)香伴隨著?兒子健康快?樂(lè)的成長(zhǎng)!?書(shū)香家庭?先進(jìn)事跡材?料篇二“?立身以立學(xué)?為先，立學(xué)?以讀書(shū)為本?”，這是北?宋詩(shī)人、文?學(xué)家、政治?家歐陽(yáng)修的?名言?！傲?身”，也就?是品行修養(yǎng)?，安身立命?，用現(xiàn)在的?話(huà)來(lái)說(shuō)，叫?人格魅力形?成，適應(yīng)社?會(huì)，協(xié)調(diào)各?種復(fù)雜人際?關(guān)系的能力?養(yǎng)成，它是?建立在“立?學(xué)”，也就?是學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)之上;而?“立學(xué)”的?根本方法就?在于讀書(shū)。?一、讀書(shū)?先行，給孩?子樹(shù)一面鏡?子人非生?而知之，必?須通過(guò)學(xué)習(xí)?才能獲取必?要的知識(shí)，?況且如今知?識(shí)更替日新?月異，頭腦?中已有的轉(zhuǎn)?瞬會(huì)淘汰，?只能“學(xué)到?老，活到老?”。家庭中?當(dāng)然也是如?此，家長(zhǎng)是?孩子的標(biāo)尺?，家長(zhǎng)只有?不斷學(xué)習(xí)、?不斷成長(zhǎng)，?才能樹(shù)立并?延伸這標(biāo)尺?的長(zhǎng)度，才?能給孩子丈?量出更多向?上成長(zhǎng)的空?間和可能。?為了給孩?子讀書(shū)創(chuàng)造?一個(gè)良好的?讀書(shū)氛圍，?業(yè)余時(shí)間我?們的主要活?動(dòng)就是讀書(shū)?。我的第一?學(xué)歷是專(zhuān)科?，畢業(yè)后利?用業(yè)余時(shí)間?努力學(xué)習(xí)，?取得本科;?經(jīng)過(guò)不懈努?力，獲得了?碩士學(xué)位。?平常讀書(shū)時(shí)?，我會(huì)隨時(shí)?記錄下讀書(shū)?心得或感受?，會(huì)在自己?的工作之余?寫(xiě)一些人生?感觸、讀書(shū)?心得與孩子?和學(xué)生一起?分享;同時(shí)?在學(xué)校也主?持了多項(xiàng)科?研課題的研?究，也發(fā)表?了一些專(zhuān)業(yè)?論文，取得?了一些研究?成果。我的?一張張鮮紅?的證書(shū)或雜?志上的一塊?塊小豆腐塊?，讓孩子眼?中充滿(mǎn)了驚?奇、憧憬和?向往。父?親喜歡看新?聞，家里經(jīng)?常會(huì)在茶余?飯后，討論?一些新聞話(huà)?題。外公、?外婆也喜歡?在家里看一?些中醫(yī)藥養(yǎng)?生類(lèi)的書(shū)籍?，平日里鄉(xiāng)?親鄰里有個(gè)?什么小毛病?，外婆都能?夠給一些小?方法。這些?都讓孩子覺(jué)?得讀書(shū)的益?處多多。?二、讓讀書(shū)?成為孩子的?重要習(xí)慣。?俗話(huà)說(shuō)好?習(xí)慣都是慢?慢培養(yǎng)出來(lái)?的，讓孩子?愛(ài)讀書(shū)也是?需要慢慢培?養(yǎng)的，是特?別需要愛(ài)心?和耐心的。?女兒出生?后，每天晚?上陪著她看?書(shū)，睡前給?她講故事。?于是，“讀?書(shū)樂(lè)”的氛?圍就這樣在?不知不覺(jué)中?形成了。?到了小學(xué)，?女兒在學(xué)習(xí)?上的壓力漸?漸增大，我?們開(kāi)始有針?對(duì)性地引導(dǎo)?她閱讀，培?養(yǎng)她自己閱?讀的興趣。?除了她自己?感興趣的書(shū)?以外，我們?每學(xué)期都會(huì)?給她購(gòu)買(mǎi)_?___多本?青少年讀物?，也會(huì)把購(gòu)?書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)?進(jìn)行激勵(lì)。?同時(shí)專(zhuān)門(mén)購(gòu)?置了小書(shū)架?，為她設(shè)置?了書(shū)房和書(shū)?柜。隨著?年齡的增長(zhǎng)?，女兒的眼?界不斷開(kāi)闊?，思想也日?趨成熟。她?會(huì)在經(jīng)常在?不經(jīng)意間就?學(xué)校和自己?身邊發(fā)生的?一些事情發(fā)?表自己的看?法。這個(gè)階?段是一個(gè)人?樹(shù)立正確的?人生觀(guān)和價(jià)?值觀(guān)的重要?時(shí)期，所有?脆弱的思想?、極端的性?格、自私的?品德大多都?是在這個(gè)階?段萌芽的。?如果這個(gè)時(shí)?候不加以引?導(dǎo)，將會(huì)在?她以后的學(xué)?習(xí)和生活之?中留下許多?未知的隱患?。而解決這?個(gè)問(wèn)題最好?的途徑除了?學(xué)校和家庭?的教育之外?，就是讀書(shū)?。寒、暑?假來(lái)臨，對(duì)?于女兒，對(duì)?于我們家庭?，可真謂是?書(shū)香飄撒的?美好時(shí)光。?為了讓她能?更準(zhǔn)確地了?解書(shū)中的內(nèi)?容，我們開(kāi)?始陪著她一?塊閱讀，有?時(shí)讓她讀，?我們聽(tīng)，有?時(shí)我們讀，?讓她聽(tīng)。閱?讀的書(shū)籍有?《西游記》?、《窗邊的?小豆豆》、?《長(zhǎng)襪子皮?皮》等，讀?過(guò)之后，我?們都要就書(shū)?中的故事談?談隱藏于其?中的道理和?自己的認(rèn)識(shí)?。我們希望?通過(guò)這種方?式，能讓她?在快樂(lè)和溫?馨的環(huán)境中?逐漸明白什?么是對(duì)的，?什么是錯(cuò)的?，什么是應(yīng)?該做的，什?么是堅(jiān)決不?能做的。以?書(shū)為鏡子，?可以照出自?己的不足;?以書(shū)為標(biāo)尺?，可以找到?改進(jìn)的方向?。在與女兒?共同讀書(shū)的?過(guò)程中，我?們?cè)隗w驗(yàn)快?樂(lè)的同時(shí)，?也充實(shí)了自?己。女兒?有時(shí)候也會(huì)?把她看到的?書(shū)上的一些?奇聞趣事跟?我們分享，?有時(shí)候我工?作繁重的時(shí)?候，她會(huì)給?我說(shuō)個(gè)笑話(huà)?或者是出一?道腦筋急轉(zhuǎn)?彎的題目，?讓我在緊張?的工作之余?享受天倫之?樂(lè)。三、?全家共讀，?其樂(lè)融融?現(xiàn)在，我們?下班以后晚?上或者周末?休息時(shí)，大?多數(shù)的情況?是各人自捧?一冊(cè)，沉浸?其中，自?shī)?自樂(lè)?？磿?shū)?讀報(bào)已成為?我們家的一?項(xiàng)不可缺少?的活動(dòng)，書(shū)?本成了我們?家最寶貴的?財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共?有古今中外?各類(lèi)圖書(shū)_?___余冊(cè)?。我和丈夫?現(xiàn)在的讀書(shū)?，更多的是?愉悅身心，?陶冶情操，?當(dāng)然，也有?應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需?求的必修之?課。女兒現(xiàn)?在又開(kāi)始拿?起以前讀過(guò)?的書(shū)開(kāi)始重?讀，其實(shí)每?個(gè)階段對(duì)每?本書(shū)的理解?是不同的。?總之，讀?書(shū)給我們這?個(gè)家庭增添?了無(wú)限的樂(lè)?趣，我們?cè)?學(xué)習(xí)中共同?成長(zhǎng)、進(jìn)步?。孩子的書(shū)?籍讓我們回?味美好的童?年，保持一?顆童心;我?們的書(shū)籍也?在預(yù)備孩子?日后的頌讀?，引導(dǎo)他走?好人生之路??？鬃釉疲?“日知其所?亡，月無(wú)忘?其所能，可?謂好學(xué)也矣??！蔽蚁嘈?，我們的家?庭書(shū)香味會(huì)?越來(lái)越濃。?書(shū)香家庭?先進(jìn)事跡材?料篇三書(shū)?——能讓我?們獲得知識(shí)?，能讓我們?懂的做人的?道理。更能?讓我們的精?神得以升華?，讓我們的?世界更加絢?麗多彩、更?加強(qiáng)大。?我有一個(gè)上?小學(xué)四年級(jí)?的女兒，長(zhǎng)?得乖巧可人?，學(xué)習(xí)也很?優(yōu)秀。學(xué)習(xí)?上取得的好?成績(jī)，和她?平時(shí)愛(ài)看書(shū)?是分不開(kāi)的?。女兒從?小就喜歡文?字。因?yàn)樗?爸爸是一名?司機(jī)，整天?出差，有時(shí)?也帶我和孩?子去。在寬?闊的馬路上?各種廣告牌?、路標(biāo)上的?文字，都是?女兒的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。在家?也一樣，碰?到不認(rèn)識(shí)的?字，他都會(huì)?問(wèn)。慢慢的?，女兒認(rèn)得?的字比同齡?孩子多很多?。在她兩歲?多的時(shí)候就?會(huì)拿本故事?書(shū)自己看，?故事里的字?雖然不全會(huì)?，但也能看?懂故事內(nèi)容?，看完以后?還津津有味?地講給我聽(tīng)?。孩子上?學(xué)以后，除?了學(xué)習(xí)，大?部分時(shí)間就?愛(ài)看書(shū)。我?和家里人都?和支持她，?給他定了各?種書(shū)籍，從?開(kāi)始的《兒?童文學(xué)》、?《實(shí)用文摘?》，到現(xiàn)在?買(mǎi)的《木偶?的森林》、?《鼴鼠的月?亮河》、《?海倫·凱勒?》及《綠野?仙蹤》、《?本草綱目》?等等。這些?書(shū)不但讓孩?子獲得很多?的知識(shí)，同?時(shí)也教會(huì)了?她很多做人?的道理。許?多家長(zhǎng)認(rèn)為?有些課外書(shū)?表面上看好?像對(duì)學(xué)習(xí)幫?助不大，所?以控制孩子?看書(shū)的范圍?。我卻不這?么認(rèn)為，我?曾經(jīng)對(duì)我的?孩子說(shuō)過(guò)：?“哪怕是一?則小笑話(huà)，?都有它的寓?意，看書(shū)不?能只看表面?的故事情節(jié)?，通過(guò)讀一?本書(shū)，你從?中體會(huì)到什?么、學(xué)到些?什么。它的?中心、寓意?、情感，才?應(yīng)該是我們?看書(shū)的目的?和方向?！?孩子愛(ài)看?書(shū)取得的優(yōu)?勢(shì)很快體現(xiàn)?出來(lái)。上學(xué)?前班時(shí)由于?孩子認(rèn)得字?有限，考試?時(shí)都是老師?念一題學(xué)生?做一題，而?我家的孩子?完全可以獨(dú)?立完成考卷?，而且成績(jī)?也很優(yōu)秀，?直到現(xiàn)在，?孩子已經(jīng)四?年級(jí)了，學(xué)?習(xí)成績(jī)一直?很好。愛(ài)看?書(shū)的特點(diǎn)一?直沒(méi)變，我?