大學(xué)生崗位實(shí)習(xí)報(bào)告范文

大學(xué)生崗位?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文實(shí)習(xí)的?時(shí)間過得也?真快，在這?段時(shí)間里，?我學(xué)到了很?多在學(xué)校了?學(xué)不到的東?西，也認(rèn)識(shí)?到了自己很?多的不足，?實(shí)習(xí)讓我感?覺受益匪淺?。首先對(duì)?于實(shí)習(xí)的認(rèn)?識(shí)。實(shí)習(xí)是?一種對(duì)用人?單位和實(shí)習(xí)?生都有益的?人力資源制?度安排。對(duì)?接受實(shí)習(xí)生?的單位而言?，是發(fā)展儲(chǔ)?備人力資源?的措施，可?以讓其低成?本、大范圍?的選擇人才?，培養(yǎng)和發(fā)?現(xiàn)真正符合?用人單位要?求的人才，?亦可以作為?用人單位的?公關(guān)手段，?讓更多的社?會(huì)成員了解?用人單位的?文化和理念?，從而增強(qiáng)?社會(huì)對(duì)該組?織的認(rèn)同感?并贏得聲譽(yù)?。對(duì)學(xué)生?而言，實(shí)習(xí)?可以使每一?個(gè)學(xué)生有更?多的機(jī)會(huì)嘗?試不同的工?作，扮演不?同的社會(huì)角?色，逐步完?成職業(yè)化角?色的轉(zhuǎn)化，?發(fā)現(xiàn)自己真?實(shí)的潛力和?興趣，以奠?定良好的事?業(yè)基礎(chǔ)，也?為自我成長(zhǎng)?豐富了閱歷?，促進(jìn)整個(gè)?社會(huì)人才資?源的優(yōu)化配?置。所以我?們想要更清?楚的認(rèn)清自?己，認(rèn)清自?己的方向，?實(shí)習(xí)就是非?常有必要的?一段過程。?對(duì)于我們?學(xué)生，我想?學(xué)習(xí)的目的?不在于通過?結(jié)業(yè)考試，?而是為了獲?取知識(shí)，獲?取工作技能?，獲取在社?會(huì)上生存的?能力。換句?話說，在學(xué)?校學(xué)習(xí)是為?了能夠適應(yīng)?社會(huì)的需要?，通過學(xué)習(xí)?保證能夠完?成將來的工?作，為社會(huì)?作出貢獻(xiàn)。?然而步出象?牙塔步入社?會(huì)是有很大?落差的，能?夠以進(jìn)入公?司實(shí)習(xí)來作?為緩沖，對(duì)?我而言是一?件幸事，通?過實(shí)習(xí)工作?了解到工作?的實(shí)際需要?，使得學(xué)習(xí)?的目的性更?明確，得到?的效果也相?應(yīng)的更好。?從小學(xué)到?大學(xué)，每個(gè)?不同的階段?，我們所扮?演的角色就?會(huì)不一樣，?雖然我們一?直都在不斷?的成長(zhǎng)。工?作后不再像?在學(xué)校里學(xué)?習(xí)那樣，有?老師，有作?業(yè)，有考試?，而是一切?要自己主動(dòng)?去學(xué)去做。?只要你想學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)還是很?多的，老員?工們從不吝?惜自己的經(jīng)?驗(yàn)來指導(dǎo)你?工作，讓你?少走彎路;?集團(tuán)公司、?公司內(nèi)部有?各種各樣的?培訓(xùn)來提高?自己，你所?要作的只是?甄別哪些是?你需要了解?的，哪些是?你感興趣的?。只有有了?方向，我們?人生的那搜?船才能順利?的到達(dá)成功?的彼岸。?工作并不是?一個(gè)人的事?情，是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)在完成?一個(gè)項(xiàng)目，?在工作的過?程中如何去?保持和團(tuán)隊(duì)?中其他同事?的交流和溝?通也是相當(dāng)?重要的。要?有與別人溝?通、交流的?能力以及與?人合作的能?力。合理的?分工可以使?大家在工作?中各盡所長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)合作?，配合默契?，共赴成功?。個(gè)人要想?成功及獲得?好的業(yè)績(jī)，?必須牢記一?個(gè)規(guī)則：我?們永遠(yuǎn)不能?將個(gè)人利益?凌駕于團(tuán)隊(duì)?利益之上，?在團(tuán)隊(duì)工作?中，會(huì)出現(xiàn)?在自己的協(xié)?助下同時(shí)也?從中受益的?情況，反過?來看，自己?本身受益其?中，這是保?證自己成功?的最重要的?因素之一。?這次的實(shí)?習(xí)，讓我體?會(huì)到了其極?重要的團(tuán)隊(duì)?精神，和一?顆好學(xué)的心?，還有自己?的人生方向?。大學(xué)生?崗位實(shí)習(xí)報(bào)?告范文自?____月?____日?起至___?_月___?_日，我在?____公?司實(shí)習(xí)，通?過兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)，我收?獲了不少的?經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)?也有了不少?自己的想法?。實(shí)習(xí)第?一天，我被?安排到部品?一課去修理?機(jī)床，剛到?位，由于對(duì)?機(jī)床修理的?流程還不太?熟悉，所以?請(qǐng)教了設(shè)備?維修班長(zhǎng)榮?海葉，榮班?長(zhǎng)細(xì)心教導(dǎo)?，把流程給?我說后，交?代了一下設(shè)?備維修的基?本操作，之?后讓我自己?慢慢研究。?第二天，?我從試著一?些基本綁帶?開始，慢慢?的開始維修?一些簡(jiǎn)單的?輔助設(shè)備，?兩個(gè)月幫忙?，期間還在?部品二課搬?移機(jī)床，其?中有一次單?獨(dú)完成，并?在其前期幫?忙擺放。兩?個(gè)月的實(shí)習(xí)?，在各領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?關(guān)照和指導(dǎo)?下，及自身?的不懈努力?，讓我在各?方面都取得?了長(zhǎng)足的進(jìn)?步。在單?位我不僅把?理論知識(shí)與?實(shí)踐很好的?結(jié)合了起來?，在自我綜?合素質(zhì)方面?也有了很多?的認(rèn)識(shí)。最?主要的是不?僅讓我學(xué)會(huì)?了如何做事?，還教會(huì)了?我如何做人?。對(duì)培養(yǎng)我?的工作意識(shí)?和提高我的?綜合素質(zhì)有?著特殊的意?義。在此我?由衷的感謝?阿爾卑斯，?給了我這么?好的一次機(jī)?會(huì)。從學(xué)?校到社會(huì)的?大環(huán)境的轉(zhuǎn)?變，身邊接?觸的人也完?全換了角色?，相處之道?完全不同。?這巨大的轉(zhuǎn)?變中，無法?馬上適應(yīng)新?的環(huán)境。從?未進(jìn)___?_公司前心?中的那份神?秘感和進(jìn)入?____公?司的第一天?，內(nèi)心充滿?了自信和好?奇到實(shí)習(xí)的?日漸深入，?慢慢地接受?了新事物帶?給自身的困?擾，自己身?上的不足也?日益明顯。?開始反思在?平日學(xué)習(xí)中?的誤區(qū)和不?足。開始發(fā)?現(xiàn)自己討厭?的事物經(jīng)常?是工作中需?要的。開始?感到彷徨和?迷茫。無?形的壓力總?會(huì)盤桓于我?的腦海。很?多時(shí)候覺得?自己沒有受?到領(lǐng)導(dǎo)重用?，所干的只?是一些無關(guān)?重要的雜活?，自己的提?議或工作不?能得到領(lǐng)導(dǎo)?的肯定。做?不出成績(jī)時(shí)?，會(huì)有來自?各方面的壓?力，領(lǐng)導(dǎo)的?眼色，同事?的嘲諷。在?鑫東信息有?限公司實(shí)習(xí)?期間，老師?給了實(shí)習(xí)生?一個(gè)很大的?發(fā)展空間，?老師的耐心?指導(dǎo)讓我對(duì)?什么是設(shè)備?，怎么維修?才能做到最?好。實(shí)習(xí)?，就像剛剛?拿了駕駛照?去開車，就?算在駕駛學(xué)?校是自我感?覺良好，但?是在人來車?往的公路上?自己就像是?一個(gè)剛學(xué)會(huì)?走路的小孩?，要意識(shí)到?自己能力的?欠缺和知識(shí)?的匱乏。實(shí)?習(xí)期間，我?拓寬了視野?，增長(zhǎng)了見?識(shí)，體驗(yàn)到?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的?殘酷，而更?多的是希望?自己在工作?中積累各方?面的經(jīng)驗(yàn)，?為將來自己?就業(yè)之路做?準(zhǔn)備。這?一次的實(shí)習(xí)?，讓我將課?堂上學(xué)到的?專業(yè)知識(shí)有?了運(yùn)用的機(jī)?會(huì)，更讓我?得到了實(shí)際?的鍛煉，從?中總結(jié)了經(jīng)?驗(yàn)，使得我?的專業(yè)能力?和社會(huì)適應(yīng)?能力有了進(jìn)?步，同時(shí)也?讓我吸取了?一些教訓(xùn)。?針對(duì)這次?實(shí)習(xí)我主要?從這幾個(gè)方?面來說說我?的感受及所?取得的進(jìn)步?。一、?系統(tǒng)培訓(xùn)使?我對(duì)工作有?了更好的認(rèn)?識(shí)和了解，?對(duì)樹立信心?起到很大的?作用。二?、不斷的自?我總結(jié)提高?了我的自我?學(xué)習(xí)能力。?每天去單?位工作，遇?到任何問題?解決不了的?，單位都要?求我們把問?題記下來，?小組解決不?了，會(huì)議上?各小組再一?起討論解決?。我們集思?廣益，發(fā)揮?群體作用，?如果自己進(jìn)?行分析，往?往是一種定?向思維，所?考慮到的只?是一個(gè)面，?甚至只是一?點(diǎn)而已，很?難考慮周全?，然而展開?小組討論，?就可彌補(bǔ)這?個(gè)不足，大?家從多角度?地看問題，?結(jié)論也就更?加全面、合?理、準(zhǔn)確。?通過討論?，能使我們?立對(duì)糾錯(cuò)，?提高個(gè)體認(rèn)?識(shí)，在這個(gè)?過程中，傾?聽、思考、?分析、評(píng)價(jià)?、表決這一?系列的活動(dòng)?使小組里的?每一個(gè)成員?都受到了鍛?煉，同時(shí)，?對(duì)于我一個(gè)?剛步入單位?的實(shí)習(xí)生來?說，這也是?一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)?短的過程，?彌補(bǔ)了自身?認(rèn)識(shí)上的不?足，從而不?斷提高自身?認(rèn)識(shí)水平。?業(yè)績(jī)分享的?時(shí)，再把成?功者的經(jīng)驗(yàn)?記下來，互?相交流學(xué)習(xí)?。單位的這?種要求讓我?