活動(dòng)方案怎么寫

Word———活動(dòng)方案怎么寫活動(dòng)方案怎么寫（精選12篇）

活動(dòng)方案怎么寫篇1為深化推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展，增加醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，規(guī)范護(hù)士職業(yè)行為，展現(xiàn)護(hù)士風(fēng)采，提升護(hù)士的職業(yè)形象和地位，提高護(hù)理質(zhì)量，經(jīng)院辦公會(huì)討論打算，在20__年“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，舉辦“護(hù)士職業(yè)禮儀風(fēng)采大賽”。為確?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行并取得實(shí)效，特制定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“護(hù)士職業(yè)禮儀風(fēng)采大賽”，將美麗的儀表、端正的態(tài)度、親切的語(yǔ)言、優(yōu)雅的舉止融入護(hù)理技術(shù)操作的每個(gè)環(huán)節(jié)，使護(hù)理人員在實(shí)踐中布滿自信念，營(yíng)造出友善親切、健康向上的人文環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確?！白o(hù)士職業(yè)禮儀風(fēng)采大賽”的順當(dāng)進(jìn)行，成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)工作。

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

成員：___

三、參賽范圍

全院各臨床科室

四、參賽內(nèi)容

1、護(hù)士職業(yè)禮儀展現(xiàn)

遵照《20__年__市醫(yī)院開(kāi)展“護(hù)理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范”培訓(xùn)考核和競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案》__護(hù)字〔20__〕8號(hào)文件中的“護(hù)士職業(yè)禮儀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。

2、禮儀學(xué)問(wèn)問(wèn)答

為特設(shè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括《20__年市石化醫(yī)院開(kāi)展“護(hù)理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范”培訓(xùn)考核和競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案》__護(hù)字〔20__〕8號(hào)文件中的“護(hù)士職業(yè)禮儀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”和“20__年護(hù)理禮儀質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)”。

3、風(fēng)采展現(xiàn)

遵照“20__年護(hù)理禮儀質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)于語(yǔ)言和服務(wù)的規(guī)定執(zhí)行，選手通過(guò)表演、展現(xiàn)將護(hù)士職業(yè)禮儀學(xué)問(wèn)應(yīng)用其中，情景題材涉及護(hù)士職業(yè)的各種場(chǎng)合，內(nèi)容涵蓋護(hù)士?jī)x容儀表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治療盤、持病歷夾、推車行進(jìn)、拾揀物品、伴隨引導(dǎo)、攙扶關(guān)心、溝通技巧等，可以包括?？铺厣⑷诵曰?wù)理念、服務(wù)承諾、榮譽(yù)、成果等。

五、參賽規(guī)章

1、參賽方式：

以科室為單位，小科室可聯(lián)合參賽，每個(gè)參賽隊(duì)隊(duì)員不少于6名，由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)參賽人員的組織與培訓(xùn)。

2、展現(xiàn)形式：

各參賽隊(duì)的職業(yè)禮儀風(fēng)采展現(xiàn)可以進(jìn)行自我編排，以演唱、演講、小品、配樂(lè)朗誦、行業(yè)技能展現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)模擬、現(xiàn)場(chǎng)演練等形式，向全院醫(yī)護(hù)人員展現(xiàn)本隊(duì)的精神風(fēng)貌。

禮儀學(xué)問(wèn)問(wèn)答：

每隊(duì)必答，由1名隊(duì)員答題。抽簽選題，回答正確得0.5分，部分答對(duì)依據(jù)答對(duì)內(nèi)容所占題目比重酌情給分，不正確或回答不上不得分。學(xué)問(wèn)問(wèn)答答案評(píng)分不能確定的由主評(píng)委裁定。

3、展現(xiàn)內(nèi)容：

主題鮮亮、有特色，思想性強(qiáng)，內(nèi)容健康、樂(lè)觀向上。表演形式新奇有創(chuàng)意，場(chǎng)景設(shè)計(jì)合理，動(dòng)作編排符合實(shí)際工作需要，體現(xiàn)護(hù)理工作內(nèi)涵。

4、競(jìng)賽時(shí)間：

禮儀風(fēng)采展現(xiàn)在8分鐘內(nèi)，禮儀學(xué)問(wèn)問(wèn)答在1分鐘內(nèi)，總時(shí)間是9分鐘，超時(shí)酌情扣分。

5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)委依據(jù)“__醫(yī)院護(hù)士職業(yè)禮儀風(fēng)采大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”(見(jiàn)附件)進(jìn)行評(píng)判、打分。

6、分值計(jì)算：

評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，禮儀風(fēng)采展現(xiàn)采納10分制評(píng)分，每個(gè)環(huán)節(jié)超過(guò)時(shí)限可酌情減分。評(píng)委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若消失同分，則平均分精確到后三位，依次類推。計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最終累加平均分即為選手最終得分。

7、參賽要求：

競(jìng)賽實(shí)行抽簽方式打算挨次，不得隨便調(diào)整挨次。未按競(jìng)賽時(shí)間到達(dá)競(jìng)賽地點(diǎn)，延誤競(jìng)賽的，視為自動(dòng)棄權(quán)。

全部參賽隊(duì)?wèi)?yīng)按指定地點(diǎn)就位，不準(zhǔn)隨便走動(dòng)、喧嘩或起哄，敬重評(píng)委評(píng)分，文明觀看、參賽。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次大賽設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng);另設(shè)最佳禮儀獎(jiǎng)和最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。

活動(dòng)方案怎么寫篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠留意傾聽(tīng)歌曲。

2、感知樂(lè)曲的美麗旋律。

預(yù)備材料：

歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn)：

聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容，感知樂(lè)曲的美麗旋律。

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒觀賞樂(lè)曲的愛(ài)好，告知幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)潔內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。觀賞兩遍后，老師提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎?歌里唱的是什么?請(qǐng)幼兒談?wù)撝?，再?tīng)一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，留意表達(dá)歌曲的美麗意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

活動(dòng)方案怎么寫篇3一、活動(dòng)背景

雙十一是下半年來(lái)第一個(gè)銷量高峰，借此機(jī)會(huì)開(kāi)展促銷活動(dòng)，刺激消費(fèi)者，拉動(dòng)銷量，并加強(qiáng)公司外在形象。

二、活動(dòng)主題

“專心連成全家福”，有心就幸福。強(qiáng)調(diào)對(duì)家庭的重視。

三、活動(dòng)時(shí)間：——

四、活動(dòng)形式

1、贈(zèng)送

2、有獎(jiǎng)銷售

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、凡是在活動(dòng)期間購(gòu)買本店288元以上珠寶，即可獲得全家福金飾系列其中的父親金戒。

2、凡是在活動(dòng)期間集齊全家福金飾系列五款產(chǎn)品，即可獲得中秋大禮，全家福翡翠牌。

3、凡是在活動(dòng)期間在本店消費(fèi)金額達(dá)到1500元起的，即可獲得會(huì)員金卡，享受折上折的待遇。

4、凡是在活動(dòng)期間在本店購(gòu)買珠寶或是集有以往本店1500元以上消費(fèi)發(fā)票即可參與中秋大抽獎(jiǎng)。

六、活動(dòng)宣揚(yáng)

1、提前造勢(shì)，做好宣揚(yáng)。

2、報(bào)紙、電視臺(tái)、書店、宣揚(yáng)彩頁(yè)組合宣揚(yáng)。

3、店面布置要符合主題氣氛。

七、活動(dòng)預(yù)算

珠寶雙十一促銷方案要依據(jù)實(shí)際狀況來(lái)預(yù)備，并做好事后工作，以備再戰(zhàn)。

活動(dòng)方案怎么寫篇4活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受傳聲的隱秘。

2、對(duì)科學(xué)活動(dòng)有愛(ài)好，情愿探究。

3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒自由依據(jù)愛(ài)好玩空心紙棒

1、引導(dǎo)幼兒觀看紙棒。

老師：今日老師給小伴侶做了一個(gè)玩具，你們拿起來(lái)看一看是什么樣子的?(幼兒發(fā)覺(jué)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圓的，中間是空心的)

2、幼兒玩紙棒

老師：你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎么玩的?

二、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩嬉戲

1、老師有愛(ài)好地對(duì)幼兒說(shuō)：剛才老師觀察有一位小伴侶把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說(shuō)話呢，你們各人找一個(gè)好伴侶，一個(gè)對(duì)著紙棒說(shuō)話，另一個(gè)用小耳朵聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)你的好伴侶說(shuō)了些什么?

2、幼兒兩人一組地玩了起來(lái)。

3、提問(wèn)：小伴侶聽(tīng)到你的好伴侶說(shuō)的話了嗎?

4、老師小結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的空心紙棒，能把我們說(shuō)的話傳出去，我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。

三、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，和小問(wèn)號(hào)交伴侶

1、提出疑問(wèn)：

老師：剛才小伴侶都聽(tīng)到從傳聲筒傳出的話語(yǔ)和清晰、洪亮，但也有小伴侶說(shuō)聽(tīng)不清晰聲音，(出示幾根聽(tīng)不清晰的傳聲筒)這是怎么回事呢?

2、出示小問(wèn)號(hào)(?)引導(dǎo)幼兒觀看這幾根傳聲筒有什么不同?既然是一樣的，那為什么傳出來(lái)的聲音不清晰呢?這個(gè)傳聲筒我要送一個(gè)標(biāo)記給它(出示小問(wèn)號(hào)卡片)知道這是什么符號(hào)嗎?這根傳聲筒向我們提出了一個(gè)問(wèn)題。

3、幼兒再次玩?zhèn)髀曂?傳聲筒換成實(shí)心的)

幼兒發(fā)覺(jué)聽(tīng)到的聲音不清楚了，這是為什么呢?幼兒自然產(chǎn)生疑問(wèn)，這時(shí)引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上問(wèn)號(hào)。

四、觀看比較，解決問(wèn)題

引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀看小問(wèn)號(hào)的傳聲筒和沒(méi)有小問(wèn)號(hào)的傳聲筒有什么不同?讓他們發(fā)覺(jué)有小問(wèn)號(hào)的傳聲筒里有紙團(tuán)堵著。

活動(dòng)方案怎么寫篇5活動(dòng)目標(biāo)

1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。

2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法來(lái)表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇異效果。

3、樂(lè)于參加繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)冬天，不怕冷。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)畫片-滑雪

2、圖片-雪景

3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán))。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞動(dòng)畫片-滑雪

1、提問(wèn)：小伴侶，大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們四周的環(huán)境會(huì)怎么樣?

你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?

我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?

(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)顏色紙上用白色油畫棒或水粉顏料點(diǎn)畫雪花……)

2、老師：今日，老師要教小伴侶用另外一種方法作畫--紙團(tuán)印畫。

3、老師示范講解紙團(tuán)印畫的方法：

撕去一小部分報(bào)紙，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

4、提問(wèn)：雪地里小伴侶可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?

(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

三、觀看圖片?

讓幼兒了解滑雪器具和觀賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。

四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

1、內(nèi)容：可以畫一個(gè)人滑，也可以畫多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨便變化，喜愛(ài)滑到哪里都可以。

2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分別)，

待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。

五、作品展現(xiàn)評(píng)價(jià)

將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評(píng)。

活動(dòng)方案怎么寫篇61.活動(dòng)闡述：

九月，恰逢開(kāi)學(xué)、老師節(jié)、中秋節(jié)相聚。就三個(gè)關(guān)鍵消費(fèi)節(jié)點(diǎn)，發(fā)布學(xué)霸征集令，摒棄短期活動(dòng)只能吸引一時(shí)的缺點(diǎn)，分階段發(fā)布連續(xù)活動(dòng)，并用整套禮品伴隨整月活動(dòng)。

2.活動(dòng)亮點(diǎn)：

分階段活動(dòng)(按時(shí)間挨次，開(kāi)學(xué)、中秋、老師節(jié))+遞增式禮品(文件夾、文件袋、筆記本)

3.目的達(dá)成步驟：

消費(fèi)者在重復(fù)或在肯定的時(shí)間內(nèi)多次數(shù)次光顧歡樂(lè)星之后，才得到收集成套的學(xué)霸禮品，獲得此商品成套促銷品并達(dá)到肯定數(shù)量后，則可兌換超值禮品。由于其形式的連續(xù)性和行為的重復(fù)性的價(jià)值積累，促銷時(shí)間較長(zhǎng)，且消費(fèi)者必需買夠肯定限額的商品才符合兌換贈(zèng)送品的條件，一旦積累完成，可以馬上獲得不同于其他消費(fèi)者的區(qū)分回報(bào)，因此有利于再度鞏固忠誠(chéng)度。

4.時(shí)間規(guī)劃：

5.漸進(jìn)式活動(dòng)思路

Step1、創(chuàng)意主題美妙。我選擇了《木之繪本——春蝶》中美麗的畫面，結(jié)合孩子豐富的生活閱歷，開(kāi)展了大班語(yǔ)言活動(dòng)《木子的春天》?；顒?dòng)以木子為主線，以木子布滿稚氣的查找為切入口“我是一只褐色的小鹿，名字叫木子，我從誕生到現(xiàn)在還沒(méi)見(jiàn)過(guò)春天，春天究竟是什么樣的呢?”老師帶領(lǐng)孩子們通過(guò)回味、體驗(yàn)、敘述去告之木子春天的美妙，從而培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，激發(fā)幼兒喜愛(ài)春天、喜愛(ài)大自然的情感。

本次活動(dòng)分三大部分，第一部分孩子們自由地向木子敘述記憶中的春天，此時(shí)的敘述是零星的、散漫的，其次部分孩子們帶領(lǐng)木子去品嘗漂亮的春天：春天在花叢里，春天在飄舞里，春天在夢(mèng)鄉(xiāng)里，由淺入深，層層遞進(jìn)，感受春天是多元的，立體的，老師在孩子的感受、敘述中提煉出美麗的散文詩(shī)，整首散文詩(shī)都是來(lái)自于孩子。第三部分共同觀賞孩子們的作品，激發(fā)孩子的驕傲感。

教案目的

1、引導(dǎo)幼兒用連貫、美麗的語(yǔ)言大膽敘述和表現(xiàn)春天的特征。

2、感受春天的美妙、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感。

教案預(yù)備

電子雜志。

教案流程

一、向木子敘述記憶中的春天。

今日老師給大家?guī)?lái)了一本好看的書，叫什么名字?(木子的春天)

木子是誰(shuí)呢?(幼兒猜一猜)

師：木子原來(lái)是一頭小鹿，木子從誕生到現(xiàn)在還沒(méi)見(jiàn)過(guò)春天，孩子們，你們見(jiàn)過(guò)春天嗎?你能告知木子春天是什么樣的?(幼兒說(shuō)說(shuō)漂亮的春天)

讓我們帶著木子一起去查找漂亮的春天吧!

二、帶領(lǐng)木子品嘗春天的美妙。

1、感知春天在五彩的花叢里。

咦，木子來(lái)到了哪里?(花叢里)這是一片什么樣的花叢?

它看到了什么樣的花?

黃色的花會(huì)是什么花呢?紅色的呢?

師：太美了，我都沉醉了，孩子們，你們聞到了嗎?

花兒開(kāi)得這么美，你能學(xué)一學(xué)這些花兒開(kāi)放的樣子嗎?(幼兒擺出各種花的造型)

師：“暖暖的春天來(lái)到了，什么花兒開(kāi)?”我來(lái)到你面前，你可得告知我哦。

總結(jié)：木子看到了：春天在哪兒呢?春天在花叢里。春天是什么樣的?暖暖的，香香的，美美的。

2、感知春天在歡樂(lè)的飄舞里。

看，把誰(shuí)也吸引過(guò)來(lái)了?(蝴蝶)

蝴蝶飄舞起來(lái)了，春天里還有誰(shuí)在飄舞?(燕子、小鳥(niǎo)、桃花瓣兒、柳條、風(fēng)箏、蒲公英、小伴侶等)

讓我們跟著音樂(lè)飄舞起來(lái)吧!

師：你是誰(shuí)?幼：蝴蝶

師：春天在蝴蝶的飄舞里。

師：誰(shuí)能用最美麗的語(yǔ)言告知大家，春天在誰(shuí)的飄舞里?是什么樣的感覺(jué)?

師：木子知道了，春天在哪兒呢?春天在飄舞里。春天是什么樣的?歡樂(lè)的、幸福的、漂亮的。

3、感知春天在甜甜的夢(mèng)里。

木子在觀賞中進(jìn)入了漂亮的夢(mèng)鄉(xiāng)，它做了個(gè)甜甜的夢(mèng)，木子夢(mèng)里的春天還會(huì)在哪里呢?(幼兒制造性敘述)

師：木子還夢(mèng)到和你們?cè)谝黄鹉兀?春游照片)木子還會(huì)夢(mèng)到和你們?cè)谝黄鸶墒裁茨?你有什么話想對(duì)木子說(shuō)呢?

4、感受春天在我們的愛(ài)里。

木子把愛(ài)、祝愿和春都天帶給了媽媽，媽媽問(wèn)：“孩子，你找到春天了嗎”

木子說(shuō)“我知道春天是什么樣的了，幼兒園的小伴侶是這樣告知我的，你聽(tīng)”

三、完整觀賞詩(shī)歌。

讓我們把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌也帶給其他小伴侶吧。

活動(dòng)方案怎么寫篇8為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開(kāi)展“念親恩、感親意、抒親情”——重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)支配如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，呈現(xiàn)龍王學(xué)校少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造敬老、親老、愛(ài)老、助老的社會(huì)風(fēng)尚;激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛(ài)親的內(nèi)在自覺(jué)，并由愛(ài)家、愛(ài)老推及到愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，樂(lè)觀投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來(lái)。

二、主要內(nèi)容

依據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開(kāi)展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)呈現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)校少先隊(duì)員孝老愛(ài)親的良好精神風(fēng)貌。

1、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開(kāi)展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。

2、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)預(yù)備一張美麗的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說(shuō)的.祝愿語(yǔ)或最想表達(dá)的感謝語(yǔ)寫到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩。

3、開(kāi)展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節(jié)，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開(kāi)動(dòng)腦筋，為爺爺(奶奶)設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過(guò)節(jié)方案，向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝愿。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶預(yù)備一根拐杖，便利他們平常的出行;可以陪爺爺、奶奶熬煉身體，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng);也可以陪爺爺、奶奶談天，陪老人們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑?，還可以關(guān)心爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛苦等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛(ài)老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。共同享受溫馨的家庭生活。

4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請(qǐng)同學(xué)敘述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。

5、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓舞創(chuàng)新。

6、孝歌我會(huì)唱。組織同學(xué)學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目自選。

三、總體要求

1、高度重視，樂(lè)觀參加。各中隊(duì)要充分熟悉敬老愛(ài)老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參加到活動(dòng)中來(lái)。

2、細(xì)心組織，周密支配。各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，仔細(xì)組織開(kāi)展，要充分考慮隊(duì)員的特點(diǎn)，注意活動(dòng)實(shí)效。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

各班教室。

四、活動(dòng)對(duì)象

一至六班級(jí)全體同學(xué)。

活動(dòng)方案怎么寫篇9主題來(lái)源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，歡慶元旦。為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的熟悉和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡慶元旦”的教育活動(dòng)。

主題目標(biāo)：

1、知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：

1、熟悉元旦了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

2、迎接元旦，新年新氣象。

3、迎接新年，精致卡片。

4、慶祝元旦，以班級(jí)為單位個(gè)子開(kāi)展慶祝會(huì)。

活動(dòng)方案怎么寫篇10設(shè)計(jì)背景

隨著冬天的到來(lái)，孩子們發(fā)覺(jué)人們的穿著有所轉(zhuǎn)變的同時(shí)也產(chǎn)生很多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來(lái)搬食物?樹(shù)上的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，它們都到哪去了?”孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了奇怪，因此為了順應(yīng)幼兒的愛(ài)好需要和進(jìn)展的需要，我通過(guò)活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的愛(ài)好和對(duì)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的歡樂(lè)，了解一些動(dòng)物在冬天里的特殊活動(dòng)。

2.理解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事，感受冬天的歡樂(lè)。

難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒用書《動(dòng)物過(guò)冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師：冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢?

吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。

2.老師：原來(lái)，在寒冷的冬天里我們有好多方法來(lái)取暖!但是，小動(dòng)物們又是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看!

一、傾聽(tīng)故事《冬天是什么》

老師播放故事課件，敘述故事。

二、理解故事，溝通爭(zhēng)論

1.老師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?

2.老師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特殊的活動(dòng)?(飛到暖和的南方—遷移過(guò)冬)

3.老師：青蛙、小熊和蛇又有什么特殊的活動(dòng)?(美美地睡覺(jué)—冬眠)

4.老師：松鼠、兔子和綿羊身上消失什么特殊的現(xiàn)象?(長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷—換毛過(guò)冬)

5.老師：螞蟻有什么特殊的表現(xiàn)?(躲在窩里，不出門—隱藏過(guò)冬和儲(chǔ)糧過(guò)冬)

6.老師：冬天里的小伴侶有什么特殊的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

7.老師小結(jié)。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過(guò)遷移、冬眠、換毛、隱藏和儲(chǔ)糧等過(guò)冬方式來(lái)度過(guò)寒冷的冬天的。

8.讓幼兒操作幼兒用書《動(dòng)物過(guò)冬》，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)老師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，關(guān)心幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過(guò)冬的方式，從而豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過(guò)冬的科學(xué)學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)中，老師注意孩子們的年齡特點(diǎn)，采納生動(dòng)形象的課件和有效提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論，鼓舞幼兒大膽溝通，共享彼此不同見(jiàn)解，在說(shuō)中學(xué)，從而進(jìn)展了幼兒的思維，豐富了學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足，如老師語(yǔ)言還不夠精練，在活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒(méi)能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

活動(dòng)方案怎么寫篇111、傳牙簽

參加嬉戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的挨次坐好，持最小(或最大)的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個(gè)人的嘴里，不許掉哦，留意不能借用手或任何工具幫忙，假如掉了，那自然要受到懲處嘍，傳完一圈后，嬉戲未完。將牙簽撅一半，連續(xù)抽撲克牌，按新的挨次坐好，接著下一輪的傳遞……連續(xù)撅一半……再撅……越來(lái)越刺激

2、國(guó)王嬉戲

先是每個(gè)人分張數(shù)字.然后,抽出一人做國(guó)王,國(guó)王可以命令任何做事情,比如,1號(hào)和3號(hào)接吻.有時(shí),是兩個(gè)男的吻哈

接龍，第一個(gè)人說(shuō)你好的好啊，其次個(gè)人說(shuō)，你好的好啊，好美麗的亮的亮阿，第三個(gè)人說(shuō)你好的好啊，好美麗的亮的亮啊，亮晶晶的晶阿

3、我愛(ài)你VS不要臉

聽(tīng)上去有些“曖昧”，實(shí)際上是個(gè)練反應(yīng)的好嬉戲。

規(guī)章：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對(duì)自己左邊的人說(shuō)“我愛(ài)你”，對(duì)右邊的人說(shuō)“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對(duì)話3次。一旦有人說(shuō)錯(cuò)，即受罰。

亮點(diǎn)：當(dāng)嬉戲達(dá)到肯定速度時(shí)，反應(yīng)跟不上的人，往往會(huì)消失“我……不要臉”或“不……我愛(ài)你”之類的經(jīng)典“自白”。

4、籮卜蹲

將參加者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)頭統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要全都，依此類推但不能立刻回指。

以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笕堪滋}卜手指全都指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們立刻要開(kāi)頭蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

5、兩只小蜜蜂

念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀……

動(dòng)作：兩人面對(duì)面，1.兩手作蘭花指狀綻開(kāi)雙臂上下飄舞;2.兩手換掌狀于胸前交*飄舞;3.出手錘子剪刀布;4.贏者伸掌作摔巴掌狀，口念"啪啪";輸者和聲"啊啊";不輸不贏則同時(shí)努嘴作"咋咋"親嘴狀。

勝?。嚎捶磻?yīng)速度，負(fù)者罰一節(jié)目。

6、一只青蛙

參加者圍成一圈，面朝政府。主持人念“一”，順時(shí)針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進(jìn)”再“水”再“中”再“撲通”;接著“兩只青蛙跳進(jìn)水中撲通撲通”……依此類推，跟不上節(jié)奏或出錯(cuò)者罰節(jié)目。

7、大瞎話

由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左側(cè)的人開(kāi)頭不斷的指在座的每一個(gè)人。當(dāng)他指向其中的人和一個(gè)人，就問(wèn)"瞎子"，"這個(gè)行不行?"。"瞎子"假如說(shuō)不行，就連續(xù)指下一個(gè)人。知道"瞎子"同意的時(shí)候，被指的那個(gè)人就是被嬉戲選中的人。"瞎子"摘下眼罩，依據(jù)每個(gè)人的表情來(lái)猜想誰(shuí)被選中了，而參加的人不能告知瞎子。當(dāng)然，被選中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一個(gè)題目或者說(shuō)指定一個(gè)節(jié)目，要被選定的人去完成。和大冒險(xiǎn)一樣，節(jié)目越荒唐越刺激越好。

下一輪，由上一輪被選定人來(lái)做瞎子。

8、官兵捉賊

用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

這個(gè)嬉戲最好是四個(gè)人來(lái)玩。將四張紙折疊起來(lái)，參與嬉戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要依據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是"賊"字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到"官"字的人打算如何懲處，由抽到"兵"字的人執(zhí)行。

9、數(shù)7

這么古老的嬉戲!不過(guò)，既然舊瓶能裝新酒，老嬉戲也能翻出新花樣!

回顧一下老嬉戲的規(guī)章：首先人要多一點(diǎn)，5人以上。任意一人開(kāi)頭數(shù)數(shù)，1、2、3……那樣數(shù)下去，逢到7的倍數(shù)(7、14、21……)和含有7的數(shù)字(17、27……)必需以敲桌子代替。假如有誰(shuí)逢7卻數(shù)出來(lái)了，就輸，有誰(shuí)沒(méi)逢7就敲桌子的，也輸。奉勸沒(méi)有數(shù)字觀念的人不要玩這個(gè)，很簡(jiǎn)單輸?shù)摹?/p>

再看一下新花樣：開(kāi)頭是一樣的，但是，數(shù)到逢7的數(shù)字后，要倒