優(yōu)質(zhì)課一等獎高中語文《文言文實詞》

普通高中文言文專題實詞復(fù)習(xí)普通高中文言文專題實詞復(fù)習(xí)日常的生活交往中，想想哪些地方還保留文言的痕跡？“濱陽北里和果園新里”中的“里”的意義。8．下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是（3分）（2012年高考宋濂的《李疑傳》）

D．舉所封囊寄其里人家。譯：把封起來裝有金銀的包裹寄送給景淳家。提示：“里”在古代漢語里是“街坊、同鄉(xiāng)”。所以這句話的譯文是錯誤的，可知古今異義的單義詞多么的重要。普通高中文言文專題實詞復(fù)習(xí)新課標(biāo)必修課的閱讀與鑒賞中對文言文的要求：“閱讀淺易文言文，養(yǎng)成初步的文言語感。能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三?！笔崂沓Ｒ娢难詫嵲~一級詞語（一詞就有一個現(xiàn)代義或詞義相對簡單）“吾”對應(yīng)“我”“既”對應(yīng)“已經(jīng)，…以后”220個一級詞語吾汝臣悉曰欲盡說皆具俱旦日此季素馳去毋語可奈何料謂君游孰與即婚姻吏非常

豈諾蚤遇既而自對所以騎至戮力河北

隙何以即示無以亦何如內(nèi)遂瞋目啖復(fù)足非常細(xì)說耳竊須臾如已方令會走間度再足下拜必（《鴻門宴》）易諸予患可何以亡語矣赦以為寡人不許曲均奉美人左右瑕卻書悉逆齋戒列觀倨睨有司特佯為雖九賓誠就湯鑊唯孰或遇邪既大夫拔明年使者毋訣還酒酣好靡

懌竟上卿右素已而相與親戚事鄙賤（《廉頗藺相如列傳》）220個一級詞語是以乎釁鐘識愛夫子明末家邦斯

權(quán)然后抑構(gòu)于是

哉蒞四夷殆蓋仕商賈涂疾愬敏陷是故兇年奚可以

癢序孝悌直彘

歲《齊桓晉文之事》廬冢

陽

陰

謬

十一

或

咎

極

于是莫學(xué)者《游褒禪山記》率邑其實厥然則厭彌始速洎誅向使為國者故事《六國論》望壬戌

凌棹倚且夫《赤壁賦》

朔晦擢焉金乎歟斯行為按由是是以《五人墓碑記》經(jīng)驗篩選，選文不同，應(yīng)有變化。詞不離句，句不離篇，令郤令將軍與臣有郤”何以不然，籍何以至此?”數(shù)示然范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。若若入前為壽，皆且若屬皆且為所虜?！睙o以軍中無以為樂，請以劍舞。”亦項伯亦拔劍起舞，何如“今日之事何如？”內(nèi)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，遂噲遂入，披帷西向立，盡頭發(fā)上指，目眥盡裂。則則與斗卮酒。安足卮酒安足辭！二級詞語（一詞對應(yīng)現(xiàn)代義相對較多的）常見42個故卒然固安幸為得所謝

數(shù)若請因何與辭讓勝令

遺見徒負(fù)引

顧焉道舍與惡窮觀相勝兵危

適足視

猶望注：這是最基礎(chǔ)的，肯定不全面文言實詞積累遷移2005年北京卷的第六題，6．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．崔杼相之

相：輔佐B．扌豕

崔杼之子

扌豕：挑拔C．景公與陳無宇……誅封誅：殺掉D．始而相與，久而相信與：結(jié)交慶封又欲殺崔杼而代之相。于是扌豕崔杼之子，令之爭后。崔杼之子相與私哄，崔杼往見慶封而造之。慶封謂崔杼曰：“且留，吾將興甲以殺之?！币蛄畋R滿嫳興甲以誅之。盡殺崔杼之妻子及支屬，燒其室屋，報崔杼曰：“吾已誅之矣。”崔杼歸，無歸，因而自絞也?！坝ㄏ耄┝睿ㄊ?、讓）相與（一起）、謂（對…說）、誅（殺）、盡（全）、妻子（妻子和孩子）、曰（說）慶封又欲殺崔杼而代之相。于是扌豕崔杼之子，令之爭后。崔杼之子相與私哄，崔杼往見慶封而造之。慶封謂崔杼曰：“且留，吾將興甲以殺之。”“相”1、“察視”。2、“占視”，3、“形貌，情狀”。4、“輔助”，5、“起輔助作用的人”“宰相”。6、讀xiāng虛指引申指“動作交互，互相7、單指一方，相當(dāng)于你、我、他?！蔽难詫嵲~積累2005年北京卷的第六題，6．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．崔杼相之

相：輔佐B．扌豕

崔杼之子

扌豕：挑拔C．景公與陳無宇……誅封誅：殺掉D．始而相與，久而相信與：結(jié)交答案：Ｃ積累方法“相”本義眼看木，意為“察視”。引申為“占視”，再引申為看到的為“形貌，情狀”。察看可以幫助判斷事物，故引申為“輔助”，再引申“起輔助作用的人”。又讀xiāng由觀察時以目加遞相加于對方，虛指引申指“動作交互，互相”單指一方，相當(dāng)于你、我、他。１、“相面”２、“坐相”３、無物以相之”《游褒禪山記》４、“將相”５、“便可白公姥，及時相遣歸”《孔雀東南飛》7．下列各組句中加線的詞，意義和用法相同的一組是

（

）

其始相助，后必相惡D．路見不平，拔刀相助積累方法“去”的本義，它是會意字，“去”是人從地穴走出離開之意，①本義為離開。記住本義，其它的項根據(jù)語境推斷而來請同學(xué)們根據(jù)“去”的本義“從地穴口走出離開之意”，說出下列語句中“去”意思。

（1）欲呼張良與俱去

（2）我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城

（3）沛公軍在霸上，相去四十里

（4）人所畔者，天所去也

（5）公然抱茅入竹去

（1）離開（２）過去的（３）距，距離（４）丟棄、厭棄、失掉（５）前往、到……去）特別提醒一級詞語要記住，二級詞語記本義，詞不離句，句不離篇，字詞只有結(jié)合句子、結(jié)合上下文，才能準(zhǔn)確地理解字詞的含義；前提是只有準(zhǔn)確地理解了字詞，才能更好地理解句子、理解文本。書名：

《漢字源流字典》當(dāng)堂練習(xí)．2013年語文(北京卷)曹彬，字國華，使吳越，致命訖即還。私覿之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至于數(shù)四，彬猶不受。既而曰：“吳終拒之，是近名也?！彼焓芏鹿?，悉上送官。試卷6.下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）

A.遂受而籍之衣柜

籍:登記造冊試卷8．對下列語句的解釋，不符合文意的一項是（3分）

A．使吳越，致命訖即還

出使吳越，傳達旨意完畢即刻返回

B．吾終拒之，是近名也

我若果一直拒絕收禮，就會得到好的名聲

C．是煜入宮治談

請李煜進入宮殿收拾行李

D．上覺，遽詰所以

皇帝察覺了，急忙追問其中的緣故①覿（dí）：相見

翻譯下列句子初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當(dāng)以卿為使相?！备睅浥嗣李A(yù)以為賀。彬曰：“不然，吾是行也，仗天威，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎！”試卷6.下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）A.遂受而籍之衣柜

籍:登記造冊C.副帥潘美預(yù)以為賀預(yù)：參與，