幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《風(fēng)車(chē)》含反思_第1頁(yè)
幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《風(fēng)車(chē)》含反思_第2頁(yè)
幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《風(fēng)車(chē)》含反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

-3-小朋友園中班上學(xué)期美術(shù)教案《風(fēng)車(chē)》含反思中班上學(xué)期美術(shù)教案《風(fēng)車(chē)》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓小朋友培育主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,培育小朋友的合作意識(shí),引導(dǎo)小朋友通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)覺(jué)風(fēng)車(chē)的制作方法,學(xué)會(huì)制作風(fēng)車(chē),體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,快來(lái)看看小朋友園中班上學(xué)期美術(shù)《風(fēng)車(chē)》含反思教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)小朋友通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)覺(jué)風(fēng)車(chē)的制作方法,學(xué)會(huì)制作風(fēng)車(chē)2.培育小朋友主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,培育小朋友的合作意識(shí)3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。4.引導(dǎo)小朋友能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。活動(dòng)預(yù)備:1.小朋友人手一張彩紙2.風(fēng)車(chē)制作方法示意圖3.圖片活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng),引起愛(ài)好。老師出示一張圖片讓小朋友猜是什么季節(jié)老師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么???然后讓給小朋友補(bǔ)充小朋友回答還有風(fēng)車(chē)你們喜愛(ài)風(fēng)車(chē)嗎這么好玩的大風(fēng)車(chē),小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊是風(fēng)車(chē)的步驟今日老師叫你們折風(fēng)車(chē)。二、老師教小朋友操作1、風(fēng)車(chē)制作方法示意圖(1)把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形(2)把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn):小朋友像什么回答:門(mén)風(fēng)扇(3)上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形(4)把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開(kāi)(5)長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)(6)上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上(7)1、把兩邊分開(kāi)折2、老師再教一遍3、然后指導(dǎo)力量較弱的小朋友,與他們一起制作,給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到勝利的喜悅4.學(xué)習(xí)小風(fēng)車(chē)折法。師:小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車(chē),折得又整齊又美麗!三、活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng),請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車(chē)最美麗。教學(xué)反思:在以前的教學(xué)過(guò)程中,都是老師為孩子先預(yù)備好材料,小朋友只要制作就行了,這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而這次我為孩子供應(yīng)了多種制作材料,讓小朋友自己動(dòng)腦筋選擇材料過(guò)程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且孩子們對(duì)于自己選擇的材料很喜愛(ài),制作風(fēng)車(chē)的過(guò)程也非常順當(dāng)。小百科:風(fēng)力機(jī)是將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論