2023年甘肅事業(yè)單位考試-甘肅教師考試-特崗教師招聘模擬試題222

特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論真題匯編試卷(二）

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共１５個(gè)小題,每小題1分,共1５分)在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)對的答案,并將對的答案的序號填入括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

1.近代最早論述教育問題的專著是（

）。（株洲市荷塘區(qū)）A．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》C.杜威的《民主主義和教育》

D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》?２．教師的勞動(dòng)價(jià)值重要體現(xiàn)在教育勞動(dòng)的(

）。（黑龍江省)Ａ．個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值

B.主體價(jià)值C.發(fā)明價(jià)值

Ｄ.教育價(jià)值?3．教育史上提出“有教無類”標(biāo)語的教育家是（

)。(南昌市)

Ａ.孔子

B.孟子

C.夸美紐斯

Ｄ.荀子?４.班級授課制的特性可以用以下幾個(gè)字概括（

）。(江蘇省)A.班、課、室

Ｂ.師、生、課

C.師、生、時(shí)

D．班、課、時(shí)?５.教師是人類靈魂的工程師,對青少年一代的成長起（

）。(河南新鄉(xiāng))Ａ.橋梁作用

B．關(guān)鍵作用

Ｃ．主導(dǎo)作用

D.決定作用

6．課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是(

）。（株洲市荷塘區(qū)）A.課程內(nèi)容

B．課程目的

C.課程結(jié)構(gòu)

D．課程理念

7．學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)方法的是（

)。(貴州?。〢.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B．學(xué)習(xí)策略

C．學(xué)習(xí)理念

Ｄ．學(xué)習(xí)目的

8.提出最近發(fā)展區(qū)的心理學(xué)家是(

）。(安徽省)Ａ.維果斯基

B.裴斯泰洛齊

Ｃ.皮亞杰

D.斯金納?9．解決問題的基本過程是（

)。(廣州市番禺區(qū)）A．發(fā)現(xiàn)問題——理解問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)Ｃ.發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——理解問題——檢查假設(shè)D．研究問題——發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)?1０．校園文化的核心是（

）。（吉林省)A.學(xué)校的物質(zhì)文化

Ｂ.學(xué)校的組織文化C．學(xué)校的精神或觀念文化

D.學(xué)校的制度文化?1１.吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的,這種心理防御方式稱為（

)。（浙江省)Ａ.否認(rèn)

B.文飾

Ｃ.投射

D.幻想?12.某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了（

)這種心理防御方式的表現(xiàn)。（浙江?。〢．升華

B.補(bǔ)償

C．退行

D.轉(zhuǎn)移?１3.人的發(fā)展是指人類身心的生長和（

）。（浙江省)A.增強(qiáng)

B.變化

Ｃ.成熟

D.死亡

14.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到這種限度？(

)(浙江?。〢．感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段Ｃ.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段?15.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中具有兩種成分：追求成功的傾向和(

）。（浙江省)A.追求利益的傾向

Ｂ．回避失敗的傾向Ｃ．回避困難的傾向

Ｄ.追求刺激的傾向二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5個(gè)小題,每小題2分,共10分）在下列每小題列出的選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是對的的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。?1．教育的科學(xué)性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握(

）。(浙江省)A．教育目的要反映社會(huì)的發(fā)展B.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展C.教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性D.在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展E.建立和諧民主的師生關(guān)系

2．下面關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的說法對的的是（

）。（廣東省）A．體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性B．密切課程內(nèi)容與生活、時(shí)代的聯(lián)系Ｃ.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式Ｄ.建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價(jià)與考試制度E.實(shí)行三級課程管理制度?3.陳述性記憶解決陳述性知識,如(

)。（浙江省)A.字詞

B.人名

Ｃ.時(shí)間

D.觀念E．如何騎車?4．聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為(

)。（湖州市）A.一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用

B.在刺激與反映之間建立聯(lián)結(jié)C．強(qiáng)化在其中起著重要作用

Ｄ.認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)E．習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果

５.培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作,班主任應(yīng)做到(

)。（浙江省)A.嚴(yán)格規(guī)定

B.培養(yǎng)輿論C.耐心引導(dǎo)

D.注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動(dòng)E．保持教師的絕對權(quán)威

三、填空題(本大題共10個(gè)小題，每空１分，共15分)在下列每小題的空格中填上對的答案。錯(cuò)填、不填均不得分。1.備好課是對每個(gè)教師的責(zé)任心和事業(yè)心的檢查,教師備好課必須做好__＿_(dá)_＿_(dá)__、了解學(xué)生和___＿_(dá)＿＿_(dá)____三方面的工作。（江蘇省)２.最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn),其提出者是______＿_(dá)__＿。（江西?。常吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)________＿_(dá)_對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，＿_(dá)_＿_(dá)______,促進(jìn)學(xué)生的充足發(fā)展。(廣州市番禺區(qū)）4.192０23頒布的學(xué)制是___＿＿＿_(dá)____。(安徽?。?．簡樸的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平______＿＿＿_(dá)_;復(fù)雜的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平______＿_(dá)＿＿_(dá)；適中的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平_＿_(dá)__＿＿＿＿_(dá)_。(昆明市）6.就我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀和師資力量來看,＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__＿＿_(dá)是一種最佳的校本研究形式。(吉林省)7.一名教師專家新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“躍”這個(gè)字，右邊的“夭”正好是今天學(xué)的這個(gè)字“笑”的下面的部分,于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個(gè)字的時(shí)候就容易多了，這名教師運(yùn)用

___＿_(dá)___原則來進(jìn)行教學(xué)的。(安徽?。?___＿_(dá)_____＿的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的，186２年我國在__＿_(dá)_______一方面執(zhí)行了這個(gè)制度。(廣東?。?教師的能力素質(zhì)重要涉及___＿_(dá)___＿_(dá)_、語言表達(dá)能力、組織管理能力、自我調(diào)控能力。（安徽省)10.所謂“一心不能二用”屬于注意的

。(浙江省）四、簡答題（本大題共5小題,每小題６分,共3０分)１.在教學(xué)中教師如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力?(海南?。?.簡述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。（吉林省)３．簡述布盧姆的教學(xué)目的分類。(安徽省合肥市）４．陳述性知識的認(rèn)知策略有哪些?（廣州南沙區(qū))5.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式？應(yīng)當(dāng)如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式?(廣州蘿崗區(qū)）

五、論述題(本大題共2小題,每題1０分,共2０分)1．在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則？(廣東?。?.談?wù)勈袌鼋?jīng)濟(jì)對教師職業(yè)道德的影響？（貴州省)

六、案例分析(10分)今年新學(xué)期開學(xué)，立即開始的軍訓(xùn)讓學(xué)生養(yǎng)成了隨身帶礦泉水的習(xí)慣,并且將這一習(xí)慣帶到了課堂上。新學(xué)期的第一堂課,我的課漸入佳境,“咚”，一個(gè)礦泉水瓶子掉到地上，但不知道是哪個(gè)同學(xué)掉的,我看了一下大家,“別著急,天很熱，我也有點(diǎn)渴了，下課咱們再喝水，好嗎？”同學(xué)們輕聲的笑了起來，我的課繼續(xù)進(jìn)行,剛講了一會(huì)兒，“咚”，又一只礦泉水瓶子掉到了地上,同學(xué)們朝小新那邊看去，他的臉騰地紅了，站起來，“老師，我本來想……”,課堂上時(shí)間是很寶貴的，我立即接上話:“小新，我知道你想把瓶子收起來,沒關(guān)系，先聽課,好嗎？”他如釋重負(fù)的坐下，同學(xué)們仿佛也松了一口氣,畢竟是第一節(jié)課，他們對老師的脾氣還不是很了解啊。離下課尚有兩分鐘,“咚”,第三只瓶子掉下,這一次，同學(xué)們齊刷刷的看著我,似乎在等待著什么，“同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)感謝這幾位同學(xué)，他們在為我們的課堂伴奏呢，只是音調(diào)太單調(diào)了一些?！薄昂濉保瑢W(xué)們會(huì)心的大笑了起來,同時(shí)鼓起了掌。第二天去上課的時(shí)候，所有的礦泉水瓶子整齊地?cái)[在教室后面的一張桌子上。（山東?。┰囉媒逃碚撝R對上述案例進(jìn)行分析。真題匯編（二）參考答案及解析?一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B。解析：1631年夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》是教育學(xué)形成一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志,是近代最早論述教育學(xué)問題的專著。而１８20２3赫爾巴特出版的《普通教育學(xué)》則標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。2.【答案】A。解析：雖然教師勞動(dòng)自身有發(fā)明性,但因教師的勞動(dòng)成果不是一般的精神產(chǎn)品或物質(zhì)產(chǎn)品，而是符合一定社會(huì)需求的人,所以教師的勞動(dòng)價(jià)值重要體現(xiàn)在個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。３．【答案】Ａ。解析：孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法認(rèn)可先天差異,但更強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”，主張“有教無類”，重視因材施教。4．【答案】D。解析：班級授課制是把學(xué)生按年齡和文化限度提成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。它的特性是班、課、時(shí)。5．【答案】B。解析：教師是人類靈魂的工程師,對青年一代的成長起關(guān)鍵作用。在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人的童年和青少年時(shí)期基本是在學(xué)校教育環(huán)境中度過的，教師是對中小學(xué)生個(gè)性成長發(fā)展最具影響力的成人之一。6.【答案】Ｂ。解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目的、課程內(nèi)容、實(shí)行建議的教學(xué)指導(dǎo)性文獻(xiàn)。其核心部分是課程目的。7．【答案】Ｂ。解析：學(xué)習(xí)策略就是指學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、故意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。8.【答案】A。解析:蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出最近發(fā)展區(qū),認(rèn)為教育對兒童的發(fā)展能起主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用,但需要擬定兒童的兩種發(fā)展水平，一種是已經(jīng)達(dá)成的發(fā)展水平,另一種是兒童也許達(dá)成的發(fā)展水平，這兩種水平之間的距離就是“最近發(fā)展區(qū)”。9.【答案】A。解析：解決問題的基本過程就是發(fā)現(xiàn)、理解問題,然后提出假設(shè)，檢查假設(shè)。1０.【答案】Ｃ。解析:校園文化是為保證學(xué)校教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)建和形成的一種特有的文化形態(tài)。其核心是學(xué)校的精神或觀念文化,而非學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織文化或?qū)W校制度文化。１1.【答案】C。解析：否認(rèn)：是一種否認(rèn)存在或已發(fā)生的事實(shí)的潛意識心理防衛(wèi)術(shù)，它是最原始最簡樸的心理防衛(wèi)機(jī)制。文飾:指一個(gè)人為掩飾易被別人取笑的行為去尋找理由為自己辯護(hù)；或巧妙地證明事實(shí)上他不能忍受的感情和行為是他所能忍受的。投射:即把自己不能認(rèn)可的觀念、情感或沖動(dòng)投射給別人或歸因于外界事物的作用?；孟?指一個(gè)人碰到現(xiàn)實(shí)困難時(shí),因無法解決而用幻想的方法,使自己從現(xiàn)實(shí)中脫離開或存在于幻想的境界中，以其情感與希望任意想象應(yīng)如何解決其心理上的困難，以得到內(nèi)心的滿足。12.【答案】Ｂ。解析：升華：即把被壓抑的無意識沖動(dòng),通過某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗(yàn)樯鐣?huì)所贊許的活動(dòng)。補(bǔ)償：指個(gè)人因心身某個(gè)方面有缺陷不能達(dá)成某種目的時(shí),故意識地采用其他可以獲取成功的活動(dòng)來代償某種能力缺陷而填補(bǔ)因失敗導(dǎo)致的自卑感。退行：是在遭受外部壓力和內(nèi)心沖突不能解決時(shí)，借此退回到幼稚行為以使自己感到舒適、安慰的一種心理防衛(wèi)法。轉(zhuǎn)移：指在一種情境下是危險(xiǎn)的情感或行動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)較為安全的情境下釋放出來。13.【答案】B。解析：人的發(fā)展是指人類身心的生長和變化。１4.【答案】Ｃ。解析：感知階段不能脫離實(shí)物；前運(yùn)算階段已有了表象思維，但是由于其思維自我中心性和不可逆性,還無法完畢繪圖這種活動(dòng),由于路線圖的繪制不也許從一個(gè)角度或方位去描繪就能實(shí)現(xiàn);在具體運(yùn)算階段,兒童的年齡大體處在７～1２歲左右，這時(shí)兒童逐漸掌握了守恒的概念,可以開始進(jìn)行一些運(yùn)用符號的邏輯思考活動(dòng)，形成一系列的行動(dòng)心理表象,地圖即是通過心理表象來進(jìn)行繪制的;形式運(yùn)算強(qiáng)調(diào)的是一種抽象邏輯思維。因此選C。15.【答案】B。解析：阿特金森認(rèn)為，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中具有兩種成分:追求成功的傾向和回避失敗的傾向。二、多項(xiàng)選擇題1.【答案】ABCＤ。解析：建立和諧民主的師生關(guān)系是現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代教育民主化的內(nèi)容。２．【答案】ＡＢCＤE。解析:略。3.【答案】AＢCＤ。解析:根據(jù)知識的不同表述形式,現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把個(gè)體的知識分為陳述性知識和程序性知識兩類。陳述性知識是個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識。這類知識重要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣等問題，可用來區(qū)別和辨別事物。程序性知識也叫操作性知識,是個(gè)體難以陳述清楚、只能借助于某種方法間接推測其存在的知識。這類知識重要用來解決做什么和怎么做的問題,它涉及一系列具體操作程序。Ｅ項(xiàng)屬于程序性知識,故排除。４.【答案】ABCE。解析:認(rèn)知結(jié)構(gòu)是布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的重要觀點(diǎn)。5.【答案】ACD。解析:培養(yǎng)輿論是班風(fēng)形成的重要工作，而非培養(yǎng)學(xué)生干部的內(nèi)容，排除B。保持教師的絕對權(quán)威與現(xiàn)代教育理念相悖,由此排除Ｅ項(xiàng)。?三、填