幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《好奇的小象》含反思

-4-小朋友園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《好奇的小象》含反思小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《奇怪?的小象》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友能用自己的話簡潔敘述故事，理解故事，運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解，快來看看小朋友園小班語言優(yōu)質(zhì)課《奇怪?的小象》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1.理解故事2.能用自己的話簡潔敘述故事3.運用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。4.引導(dǎo)小朋友細(xì)致觀看畫面，激發(fā)小朋友的想象力?；顒又仉y點重點：讓小朋友了解大象的形狀特征。難點：通過觀看畫面讓小朋友理解故事內(nèi)容。活動過程（一）談話導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)小朋友說出大象的明顯特征。如:有四條粗粗的像柱子一樣的腿，有兩個大大的像扇子一樣的耳朵，一條長長的大鼻子，還有胖胖的身體。（二）觀賞故事1、觀看課件1師：看看小象的鼻子是怎樣的？它在想些什么？幼：小象的鼻子是短短的，它在想鱷魚吃的是什么2、觀看課件2（鱷魚）師：小象來到了什么地方？河里的木頭是誰?3、觀看課件3師：看看發(fā)生了生么事？（引導(dǎo)小朋友看圖并說出鱷魚正在咬住岸上邊小象的鼻子，讓小朋友觀看小象的鼻子被拉得長長的。）4、觀看課件4師：小象用勁拉呀，拉呀，它的鼻子拉得長起來了，鱷魚放開了小象的鼻子。5、觀看課件5師：小象的鼻子變長了之后可以做什么事情？（引導(dǎo)小朋友回答出故事中的意思）6、觀看課件6師：原來小象的鼻子變長了有這么多好處??！讓我們一起看看其它的小象都在干什么。（三）師生共同復(fù)述故事老師帶領(lǐng)小朋友一起看課件復(fù)述故事的內(nèi)容，關(guān)心小朋友梳理思路，知道小象鼻子的作用。（四）活動延長鼓舞小朋友回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽，同時在爸爸媽媽的關(guān)心下了解鱷魚的特性。附故事：奇怪?的小象從前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大?？墒?，有一只奇怪?的小象，他突然想知道：鱷魚拿什么當(dāng)飯吃呢？請問，小象對著河里一根木頭似的東西有禮貌地問，您知道鱷魚拿什么當(dāng)飯吃嗎？到這兒來，小家伙，我小聲告知你。于是，小象把頭伸過去，木頭一口就咬住了它的鼻子。我就是鱷魚，我今日午飯就吃小象了！哎呀，快放開我！小象哼哼著說。他用勁拉呀，拉呀，鼻子都拉長了鱷魚最終噗的一聲放開了他。鼻子真痛??！突然，有只蒼蠅飛來，長鼻子啪地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了，長鼻子一下就卷起一把草，送進(jìn)嘴里去了。長鼻子真有用！小象的兄弟姐妹們都跑來找他拉鼻子。從那以后呀，全部的小象就都長著長鼻子。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以小朋友的需要、愛好，尤其是小朋友的閱歷來進(jìn)行教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀看時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合小朋友的年齡特點。小百科：象是哺乳綱，長鼻目，象科動物。亦為陸地上最大的哺乳動物。喜居叢林及草原，堅決的素食者。壽命較長，最長可達(dá)八十年。孕期亦長，可達(dá)22個月，一胎產(chǎn)一子?，F(xiàn)存非