教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文

第10頁共10頁老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文〔一〕“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師的使命不僅僅是教授學(xué)生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準(zhǔn)那么。師德，永遠是衡量一名老師的最根本的準(zhǔn)那么。一名老師可以教學(xué)才能不怎么樣，但是師德卻是不可以缺少的，老師最不能缺的就是師德。師德是衡量老師價值的第一準(zhǔn)那么，師德培訓(xùn)是極為重要的，每一所學(xué)校都應(yīng)該就師德培訓(xùn)做出自己的最好的培訓(xùn)。根據(jù)新的形勢與要求，對廣闊老師不斷加強師德教育已是一項深化持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們XX中心小學(xué)在堅持完善老師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)進步老師的教學(xué)程度和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關(guān)于進一步加強和改良師德建立的意見》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)教育的通知》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體名老師參加了為期二天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：一、過程落實，成效顯著。1、形式多樣，過程落實。這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突出、務(wù)務(wù)實效、不走過場。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)〔包括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等〕和小組座談討論相結(jié)合的形式進展學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏向?qū)W生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認(rèn)為：作為老師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及老師參與賭博等的看法是要竭力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的理論經(jīng)歷，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，實在進步了老師加強思想、道德、作風(fēng)建立的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改良、自我進步。在集中學(xué)習(xí)和討論的根底上，我鎮(zhèn)名老師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。老師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)絡(luò)起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民效勞，讓人民滿意的老師，辦好人民滿意的教育。2、嚴(yán)格考勤，強調(diào)會風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)。這二天正值高溫天氣。在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，是本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。3、注重評價，落實行動。在培訓(xùn)的施行過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如老師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，查找自身缺乏，不斷改良工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)獲得了良好的效果。二、統(tǒng)一部署，精心組織。1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了進步我鎮(zhèn)老師隊伍的整體素質(zhì)，實在加強對師德建立工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教誨主任陸國良、人事干部張志琴為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并屢次召開培訓(xùn)工作會議，制定方案，研究方案，從而實在把老師職業(yè)道德建立納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建立與加強老師隊伍建立統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項活動落到實處。2、制訂培訓(xùn)方案。為制定出一份實在可行的方案，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的詳細文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并嚴(yán)密結(jié)合本校老師實際需要，精心籌劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實效性，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)老師暑期師德專題培訓(xùn)工作的方案。在方案中，對培訓(xùn)目的、培訓(xùn)方式及考核評價進展了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。三、內(nèi)容豐富，注重實效。1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長作了發(fā)動宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進一步加強和改良師德建立的意見〔老師〔XX〕1號〕》和嘉興市《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)教育的通知》兩個文件，同時每位老師人手一冊《XX年嘉興市中小學(xué)老師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編》。通過學(xué)習(xí)，使全體老師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識進一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改良師德建立的總體要求和主要任務(wù)和加強和改良師德建立的主要措施。2、聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體老師聽取了三位優(yōu)秀老師的典型報告，分別是重慶開縣優(yōu)秀老師群體事跡報告會專輯——《一切為了學(xué)生》、XX同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、XX同志事跡介紹——《捐軀救學(xué)生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀老師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，搶險救災(zāi)，保護學(xué)生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護學(xué)生、無私奉獻、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。通過這次培訓(xùn)，使我鎮(zhèn)全體老師對師德的建立有了更深化的認(rèn)識。我們深知，師德建立是一個永久的主題，它任重而道遠。在當(dāng)前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面施行素質(zhì)教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建立，大力弘揚和培育民族精神，加強和改良未成年人思想道德建立的新形式下，老師職業(yè)道德建立要常抓不懈，以老師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與開展保駕護航?？傮w來說，這一次全鎮(zhèn)師德培訓(xùn)獲得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓(xùn)還將會繼續(xù)下去。師德對學(xué)生的影響實在是太大了。一名有師德的老師和沒有師德的老師教出來的學(xué)生絕對是不一樣的。“學(xué)高為師，身正為范”。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓(xùn)將會長期的堅持下去，師德是最重要的！老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文〔二〕為加強教職工隊伍建立，構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我園組織全體老師參加了為期5天的暑期師德專題培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實?，F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場，加強了對老師培訓(xùn)的力度，成立了以園長為組長的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。形成園長親自抓，教研組長配合抓的場面，并做到培訓(xùn)有方案，落實抓過程，同時，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認(rèn)真作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會后寫好心得體會。二、內(nèi)容詳細，針對性強1、組織老師們自主學(xué)習(xí)書籍《給老師的一百零一條建議》《綱要》《指南》等，讓老師們充分認(rèn)識到老師的職業(yè)道德。同時也認(rèn)識到作為一名幼兒老師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己。做到理論與理論相結(jié)合。2、組織學(xué)習(xí)“最美老師”XX、“最美司機”XX等先進事跡、以及學(xué)習(xí)本園老師先進事跡，以鼓勵和發(fā)揮典范作用。3、通過學(xué)習(xí)和討論，老師們推心置腹坦誠交流個人的育人經(jīng)歷，暢談體會，使老師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面獲得了共識，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是進步教育質(zhì)量的前提。明確今后努力方向，開展自我教育、自我改良、自我進步。在集中學(xué)習(xí)和討論的根底上，每位老師都撰寫了學(xué)習(xí)體會。4、教育無小事，當(dāng)新學(xué)期開場，又要面對一系列的工作時，特別是環(huán)境區(qū)角布置，我們安排老師就我園如何開展區(qū)角活動開展討論，制定方案，讓方案先行，將工作內(nèi)容一步步分解，能使老師工作壓力緩解。三、以點帶面，分層進步1、充分發(fā)揮我園骨干老師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵骨干老師主動承當(dāng)專題報告的培訓(xùn)任務(wù)，形成在“培訓(xùn)中培訓(xùn)”以點促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干老師在培訓(xùn)中得到提升。2、通過暑期培訓(xùn)，在進一步進步老師師德修養(yǎng)的根底上，為老師在新時期怎樣當(dāng)一名出色的老師指明了方向，構(gòu)建了新的教育理念體系，同時有效建立了老師向?qū)I(yè)化開展的平臺。全體老師通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，進步了認(rèn)識，有效進步了老師加強自身思想道德建立的自覺性。但進步老師師德修養(yǎng)是一個長期的過程，師德培訓(xùn)僅僅是一個新的起點，教育是事業(yè)，需要我們求真，教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新?！痹诮窈蟮墓ぷ骼碚撝?，我們將發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)和開拓進取的精神，時刻重視師德修煉。通過這次暑期師德專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，將會鞭策我們每一位老師在思想上、品質(zhì)上、行為上升入更高的境界，也將會促使我園的教育質(zhì)量得到不斷地進步。老師師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文〔三〕有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面施行素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與開展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心熱愛學(xué)生，理解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。老師對學(xué)生的愛，是師德的核心。老師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的感情根底。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些言論批評某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不修改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否認(rèn)學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品味到成功的喜悅。3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新開展要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)效勞，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練才能、開展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運發(fā)動，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去理論。4、以身作那么、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中