幼兒學(xué)期家長工作計劃3

PAGE頁碼27幼兒學(xué)期家長工作計劃320____幼兒學(xué)期家長工作計劃幼兒學(xué)期家長工作安排8篇時間在消逝，從不停留，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫安排了。信任很多人會覺得安排很難寫？以下是我的幼兒學(xué)期家長工作安排8篇，希望對大家有所幫助。幼兒學(xué)期家長工作安排篇1一、狀況____優(yōu)勢：1、各類常規(guī)性家長工作開展有序，老師對家長工作有足夠的重視。2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以主動地看法面對，活動的質(zhì)效受到家長好評。3、能采納多種途徑與家進(jìn)步行溝通與溝通。存在問題1、加強(qiáng)“XX家園APP”的運(yùn)用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺。2、專家引領(lǐng)，加強(qiáng)對家長科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。二、指導(dǎo)思想立足本園實際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《____市學(xué)前教化課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參加。并主動支持、幫助家長提高家庭教化實力。主動探究3歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)切的程度;強(qiáng)化家長教化動機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。三、工作目標(biāo)：1、結(jié)合課程，開展行之有效的社區(qū)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動形式與內(nèi)容。2、形成家園____互動，拓展家園溝通的途徑。四、主要工作及措施：學(xué)期專題工作開展“歡樂半小時”家庭親子表演活動及研討。日常指導(dǎo)1、加強(qiáng)“XX家園APP”的運(yùn)用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺。并通過電話、家園便條、飛信，群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進(jìn)老師和家長的有效溝通。3、以“歡樂表演30分”為主題開展的家____龍，在班級、年級組層面開展家園大探討，提高家長的家庭教化素養(yǎng)。4、學(xué)期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，駕馭每個幼兒的身體健康狀況。5、按時完成“XX家園”的更新，正確運(yùn)用，主動互動，發(fā)揮互動平臺在家園溝通中的作用。6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長能理解、支持和協(xié)作學(xué)校在傳染病期間各項工作的開展。7、加強(qiáng)《3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長了解指南的。8、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。家委會工作1、定期召開家委會，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實施，虛心聽取家長建議。2、結(jié)合幼兒園膳管會，進(jìn)行菜譜的制定與溝通，聽取老師與家長的建議。2、加強(qiáng)家長平安志愿者護(hù)校隊的管理，協(xié)助幼兒園做好園內(nèi)園外的平安工作。親子實踐教化1、制作《家園直通車親子小報》，激勵家長圍繞“歡樂半小時”共享家庭開展歡樂表演的樂趣，踴躍投稿。2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級主題、外出親子游等活動，細(xì)心設(shè)計親子學(xué)習(xí)、親子互動、親子嬉戲等活動，創(chuàng)建家園同樂的機(jī)會。3、開展不同形式的“家進(jìn)步課堂”活動，有效挖掘家長資源。4、激勵家長和孩子一起，共同參加班級主題的開展。幼兒學(xué)期家長工作安排篇2一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教化為主陣地，遵循教化規(guī)律，加強(qiáng)教化探討，規(guī)范教化管理，把實施素養(yǎng)教化貫穿于幼兒教化的全過程;以家庭教化、社區(qū)教化為兩翼，主動創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教化水平，重視與家長同步同向的合作教化，加大宣揚(yáng)力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教化的主動性、主動性、實效性，努力使幼兒園與家庭教化一體化。二、工作目標(biāo)：1.繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)閱歷和做法，扎實開展好常規(guī)工作。2.指導(dǎo)家長樹立正確的教化觀念，學(xué)習(xí)和駕馭科學(xué)的家庭教化學(xué)問和有效的教化方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教化環(huán)境。3.開展多種形式的家園互動活動，探究家園共育策略，在家園間的相互溝通合作中，促進(jìn)老師與家長建立起真誠的合作伙伴關(guān)系，使教化形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。4.定期召開家長座談會,加強(qiáng)家長委員會工作，發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教化合力。5.開設(shè)“0歲親子園”的家教指導(dǎo)活動，將社區(qū)教化親子教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來。三、工作措施：1.常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與溝通的閱歷做法，我們將接著堅持開展并不斷創(chuàng)新形式。如：成立新一屆家長委員會，并召開家委會，商討我園大型活動及家長學(xué)校的安排，收集家長對我園工作的看法和建議，讓家長參加我園的民主管理;加強(qiáng)班級網(wǎng)頁的建設(shè)與管理，加大____宣揚(yáng)力度;在家長會的形式與家園聯(lián)系欄的好用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，增加與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質(zhì)量與效果。2.發(fā)揮宣揚(yáng)功能，提高家長“共育”意識(1)宣揚(yáng)園地園內(nèi)創(chuàng)設(shè)開放的宣揚(yáng)環(huán)境，如：櫥窗、公示欄、家長園地等，并充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣揚(yáng)功能，向家長介紹國家的政策法規(guī)、學(xué)前教化動態(tài)、衛(wèi)生保健學(xué)問、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的各類榮譽(yù)等。每個班級門口創(chuàng)設(shè)的“家長園地”，布置上要有創(chuàng)意，內(nèi)容上要切實符合家長的學(xué)習(xí)需求，牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經(jīng)意地獲得家庭教化信息，感受教化新理念，了解幼兒園教改進(jìn)程，增加家長的學(xué)習(xí)與自主參加幼兒園管理的意識和主動性。(2)書刊宣揚(yáng)要讓家長從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點、教化方法，更科學(xué)地教化孩子，舉薦家長閱讀《早期教化》、《家庭教化》等書刊，開拓家長視野，增長學(xué)問，提高理論水平。(3)多媒體____宣揚(yáng)充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站、____教化局德育網(wǎng)站的家庭課堂等____，向家長、向社會進(jìn)行宣揚(yáng)，利用“____中小學(xué)幼兒園家長學(xué)?！钡认冗M(jìn)的____技術(shù)指導(dǎo)家庭教化，增進(jìn)家園互動，拓展幼兒園對外宣揚(yáng)功能。3.開展多種形式的家園互動活動，探究家園共育策略(1)進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的作用，根據(jù)《家長委員會工作條例》規(guī)定，家長委員會定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮他的功能和力氣，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，汲取家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的才智，努力實現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。(2)開展形式多樣的家園互動活動很多幼兒園工作和教化教學(xué)活動的開展僅靠幼兒園的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要主動爭取家長和社區(qū)的大力協(xié)作，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動操作材料的打算，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。同時，我園還將通過各種親子活動幫助了解孩子在體智德美各方面的發(fā)展，樹立正確兒童觀、教化觀，寓教于樂的一種活動。這樣既增進(jìn)家長與孩子的感情，又讓家長受到教化，孩子得到熬煉，還使家長了解孩子在集體中的表現(xiàn)，找到孩子的不足。從而不斷調(diào)整教化方法，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，同時也推動了家庭文明建設(shè)。(3)依據(jù)須要每學(xué)期至少召開三次班級家長會，引導(dǎo)家委會成員主動參加班級教化教學(xué)活動中來，充分利用好班級家委會資源，發(fā)揮班級家委會作用，加強(qiáng)溝通、增進(jìn)了解，提升家長對幼兒園活動的支持度。每學(xué)期各班開展一次特色家長活動，豐富家園互動的形勢和內(nèi)容，提高家長參加的主動性。(4)細(xì)心組織理論講座，豐富家長科學(xué)育兒學(xué)問依據(jù)家長實際，我們把家長學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)確立為：通過向家長講授教化學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生保健和家庭教化學(xué)問等，促使家長充分重視家庭教化，轉(zhuǎn)變家長教化觀念，駕馭科學(xué)的育兒方式，提高家庭教化質(zhì)量。本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專家開設(shè)1—2個講座或詢問活動。在專家的引領(lǐng)下，了解當(dāng)前的育兒學(xué)問，幫助家長解決育兒的困惑。(5)做好家長問卷工作，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與老師保教看法、實力等看法，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。4.0—3歲社區(qū)早期教化我園將依托0早教活動，定期組織老師志愿者參加社區(qū)嬰幼兒早教服務(wù)中心進(jìn)行活動，發(fā)揮幼兒園為社區(qū)早教服務(wù)社會職能和引領(lǐng)作用。同時，組織社區(qū)嬰幼兒親子活動，為周邊社區(qū)0家長和幼兒供應(yīng)服務(wù)。讓家長和幼兒熟識了解幼兒園學(xué)習(xí)生活狀況。幼兒學(xué)期家長工作安排篇3一、狀況____上學(xué)期，我們在家教社區(qū)工作開展了新的嘗試，成立了護(hù)校安園平安志愿隊，為幼兒平安的入園、離園做好保駕護(hù)航。同時，我們充分挖掘家長資源，激勵爸爸（媽媽）利用自己的所學(xué)所長，協(xié)作班級的教化教學(xué)安排，每月深化課堂，共同實施課程教學(xué)，開拓了幼兒的視野，為幼兒園教化注入了簇新的血液和活力，開啟了家園合作的全新模式。各項常規(guī)工作有序開展，作為幼兒園教化的主導(dǎo)，我們在做好本身職能的同時，努力取得家長的親密協(xié)作，充分發(fā)揮家園教化的一樣性和互補(bǔ)性。存在問題：1、依據(jù)區(qū)家教中心對我園的家長學(xué)校網(wǎng)上動態(tài)評估指出：家長教化指導(dǎo)委員會的分工還須要更加明確，家長參加幼兒園各項工作的力度還須要加強(qiáng)。家長學(xué)校的各項機(jī)制須要得到進(jìn)一步的健全。2、接著發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長志愿者，對于祖輩家長的教化問題，須要幼兒園能更細(xì)致的進(jìn)行疏導(dǎo)和引領(lǐng)。3、從班級家長志愿者的招募工作來看，有的班級老師主觀上對這項工作不是很理解，相對應(yīng)的宣揚(yáng)工作不是很到位，導(dǎo)致有些班級家長參加的項目和數(shù)量都比較單一。在今后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)從老師層面上進(jìn)行宣教，讓班主任真正理解這項工作的重要性和深遠(yuǎn)意義，有利于今后家長工作的宣揚(yáng)和開展。4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的共建模式中，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對薄弱，我們還僅僅停留在完成上級部門的工作支配，在與社區(qū)開展聯(lián)動的方面還缺乏主動性和創(chuàng)建性，須要進(jìn)一步思索和落實，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教化服務(wù)。二、指導(dǎo)思想實行《園務(wù)安排》的精神，以和諧促發(fā)展，形成大教化意識，整合社區(qū)資源，進(jìn)行有效的互動。提高園所管理的公開和透亮，強(qiáng)化服務(wù)意識，主動創(chuàng)設(shè)良好的家園協(xié)同、資源共享的共育氛圍。努力辦好家長學(xué)校，豐富家庭教化的指導(dǎo)形式，注意與家庭、社區(qū)資源的有效整合，探討新形勢下家長工作的方法和途徑，充分發(fā)揮家委會和膳管會的作用。通過多途徑的溝通溝通方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教化目的、內(nèi)容與方法，充分相識到為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣揚(yáng)科學(xué)家教學(xué)問，幫助家長轉(zhuǎn)變教化觀念，改進(jìn)教化方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教化。三、工作重點1、建立、健全家長工作的各項制度和機(jī)制，讓家長充共享有對學(xué)校教化的知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參加決策權(quán)。2、進(jìn)一步增加學(xué)校、家庭、社區(qū)共建力度，促進(jìn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動，開展有效互動。3、組織家長開展家長學(xué)校專題講座，傳授家庭教化的基本學(xué)問，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法，每月組織家進(jìn)步行答題活動。4、關(guān)注家庭教化的個案收集和課題探討，激勵家長走進(jìn)課堂參加幼兒園的教化教學(xué)活動。5、設(shè)計和組織豐富的家園合作活動，提高家長參加幼兒園管理和課程實施的實效性。幼兒學(xué)期家長工作安排篇4共同教化好幼兒，使幼兒的全面素養(yǎng)得到提高，這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動，共同教化。幼兒老師必需使家長剛好，全面的了解幼兒園教化目標(biāo)，從而協(xié)作幼兒園進(jìn)行教化。為了共同的教化目標(biāo)，新年度制定出了幼兒園家長工作安排：一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、____《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)____現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿足的幼兒教化。二、工作目標(biāo)：1、努力營造家園合力的教化環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的密切度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。3、增加對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、詳細(xì)措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教化環(huán)境新的課程互換新的教化，我們老師必需用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；Ｆ浯?，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教化幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、同等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為同等的合作伙伴，真心實意做家長的摯友，耐性傾聽他們的看法，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產(chǎn)生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學(xué)會體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長的擁護(hù)、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、同等合作的家園共育新天地。（二）注意家長工作的實效性家長工作必需講求實效，不搞____，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參加的少；間接參加較多、干脆參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教化過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化教化過程，并將之與提高家長的教化水平、改善家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。（三）擅長做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教化不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫助家長提高教化水平也要象教化幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在教化上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，接著做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。（四）發(fā)揮家委會的橋梁作開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園教化工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地教化孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以視察到老師教養(yǎng)看法、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作必要的引導(dǎo)，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、主動性與創(chuàng)建性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將實行全園性開放活動。3、家長助教探究家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求老師就家長的愛好、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。依據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教化資源如同簇新血液源源不斷地注入到幼兒園教化工作中。4、家長園地本學(xué)期，我們將重視各種宣揚(yáng)工作，拓展原有家長園地版面，激勵老師依據(jù)班級、家長以及教學(xué)的須要設(shè)計新奇的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是依據(jù)班級幼兒實際狀況提出各種家庭教化熱點問題，再有針對性地吸引家長主動參加探討，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教化家長的目的。（五）不斷完善老師家長工作的考評方法。以《幼兒園老師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求老師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對老師和班級家長工作實行園長室考核、自我評價和聽取家長看法相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量老師家長工作的內(nèi)涵。三、每月工作支配：九月份：1、接待新生及家長熟識環(huán)境。2、制訂家長工作安排。3、選舉家委會成員。十月份：1、征集家長園地內(nèi)容，合作布置“迎國慶”主題裝飾。2、新生家訪，了解幼兒基本狀況。十一月份：1、檢查各班家長園地、環(huán)境布置狀況。2、召開家委會會議。十二月：1、開放家長借閱幼兒教化____活動。2、家長開放日。3、慶“元旦”演出匯報一月：1、家長工作總結(jié)。幼兒學(xué)期家長工作安排篇5一、指導(dǎo)思想以《3歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以中心工作安排為導(dǎo)向，通過多途徑的溝通溝通方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教化、家庭教化與社會教化結(jié)合起來，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教化目的、內(nèi)容與方法，幫助家長轉(zhuǎn)變教化觀念，形成1+1〉2的教化合力，促進(jìn)孩子的健康和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.進(jìn)一步健全家委會管理機(jī)構(gòu)，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會，參加園所管理。2.開展多種形式教化活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容。3.把脈家長的須要。為家長解決在教化孩子方面的困惑，引導(dǎo)家長找到最好的教化策略，實現(xiàn)教化的最優(yōu)化。4.充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教化資源，為幼兒教化服務(wù)。三、詳細(xì)措施(一)進(jìn)一步健全家委會管理機(jī)構(gòu)，參加園所管理1.依據(jù)市局精神，為了進(jìn)一步健全家、園、社會的合作，成立幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會，邀請家長代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導(dǎo)委員會，與幼兒園共商園所發(fā)展大計，制定“”發(fā)展規(guī)劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿足的教化。2.定期開展發(fā)展委員會以及家委會的活動，共同探討當(dāng)前家庭教化、學(xué)校教化、社會教化的動態(tài)，剛好反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和看法，隨機(jī)對幼兒園衛(wèi)生、平安、食堂工作、教化教學(xué)等方面工作進(jìn)行檢查，參加幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。(二)開展多種形式教化活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容1.開展敏捷多樣的指導(dǎo)活動。每學(xué)期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教化中存在的問題，通過專題講座，以生動的事例，深化淺出的剖析家庭教化的重要性，了解勝利的家庭教化案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法;每學(xué)期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教化方法、教化目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長懂得了怎樣和老師主動協(xié)作，取得教化的一樣性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教化合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展;每月開展家訪活動不少于2次，了解孩子在家的狀況，傾聽家長的須要，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，仔細(xì)填寫好上門家訪記錄;辦好中心家教?？繉W(xué)期不少于3次，每次有主題的向家進(jìn)步行先進(jìn)教化理念與方法的宣揚(yáng)。2.多途徑增進(jìn)家園聯(lián)系。接著發(fā)揮____的作用，將____作為家園有效融合、親密聯(lián)系的快捷通道。進(jìn)一步建設(shè)好中心微博、中心家長學(xué)校網(wǎng)頁、幼兒園網(wǎng)頁、班級網(wǎng)頁、路路通、群等，并利用____平臺加強(qiáng)家教的宣揚(yáng)，不僅讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等狀況，同時，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間共享育兒閱歷與心得。3.開展家長助教活動。家長是幼兒園老師的合作伙伴，有很多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)學(xué)問技能和特長，是幼兒園可利用的、珍貴的教化資源。為此我們要充分挖掘家長的珍貴教化資源，總結(jié)上學(xué)期家長助教的狀況，接著開展家長助教活動，但要思索活動的必要性與不行替代性，突出助教活動的特色，保證助教的切實有效，有助于幼兒的發(fā)展。4.開展親子活動。結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的須要，開展親子活動，既加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，又增進(jìn)了親子之間的感情。(三)、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教化資源，為教化服務(wù)1.形成家長資源庫。充分挖掘家長資源，了解各班家長的特長，為幼兒的教化教學(xué)活動須要供應(yīng)幫助，可以開展家長助教等活動。2.形成社會資源庫。《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教化資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”因此，我們要摸排幼兒園周邊的社會資源，依據(jù)資源設(shè)計出適合孩子或者親子活動的內(nèi)容，并提前做好聯(lián)系同坐，為幼兒走出園門的活動供應(yīng)便利。(四)、切實加強(qiáng)管理，完善家長學(xué)校建設(shè)1.進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長學(xué)校，有家長學(xué)校組織____，有教材，有教學(xué)安排，有講師隊伍，有家長學(xué)校工作安排、記錄、總結(jié)。各種表格齊全，檔案資料規(guī)范。2.主動申報五星級家長學(xué)校。比照五星級家長學(xué)校的要求，諦視自身的工作，對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理與建設(shè)，爭取在X月份中心各園申報五星級家長學(xué)校。幼兒學(xué)期家長工作安排篇6一、指導(dǎo)思想：嚴(yán)格遵循《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力，樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教化合力，讓幼兒在XX著良好教化的環(huán)境下強(qiáng)壯成長。二、工作目標(biāo)：1、進(jìn)一步實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，成立家委會，不斷完善家長工作的管理體系。2、注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識，培育一支酷愛事業(yè)、酷愛幼兒、樂于探究和鉆研、有較強(qiáng)家庭教化指導(dǎo)實力的.老師隊伍。3、充分挖掘、整合、利用社區(qū)資源，創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教化一體化的育人環(huán)境，對幼兒實施全面的啟蒙的教化。三、工作內(nèi)容：1、接著開展家庭教化指導(dǎo)，以人為本，扎扎實實地做好家長服務(wù)、指導(dǎo)工作，形成教化合力，更有效的促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。2、做好家長角色的轉(zhuǎn)變工作，家長不再是教化的旁觀者，家長與老師不再是教化與被教化者的關(guān)系，而應(yīng)是同等的合作關(guān)系。3、創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教化一體化的育人環(huán)境。充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教化資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教化。四、詳細(xì)措施：1、完善家長工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長為參加者的家長工作隊伍。完善家長委員會制度，充分發(fā)揮老師的組織牽頭和好家長的示范帶頭輻射作用，確保家長委員會發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、注意老師的自我提高。首先，老師要不斷更新教化觀念，樹立大教化觀，進(jìn)一步充溢有關(guān)幼兒發(fā)展與教化方面的學(xué)問，駕馭更多相宜有效的教化策略和方法。其次，要學(xué)習(xí)家教方面的學(xué)問，提高與家長溝通的實力，能夠與不同文化水平、不同教化素養(yǎng)、不同性格特點的家長溝通溝通。第三，老師要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，虛心向家長學(xué)習(xí)，從家特長獲得珍貴的學(xué)問、閱歷和科學(xué)育兒的方法。3、確保家園聯(lián)系暢通，充分發(fā)揮家長園地、家教專欄、家園聯(lián)系冊、班級網(wǎng)頁、家長開放日、親子活動、家長助教等多種家園聯(lián)系途徑的作用，注意家長工作的實效性。4、轉(zhuǎn)變家長在幼兒園教化工作中的角色新《綱要》提倡幼兒園教化必需與家庭教化相互支持、相互協(xié)作，家長的角色定位也由此發(fā)生了根本的改變。在現(xiàn)代教化中，家長不再是教化的旁觀者，家長與老師不再是教化與被教化者的關(guān)系，家長是教化的指導(dǎo)者、支持者、參加者。我們要切實做好家長角色的轉(zhuǎn)變工作，幫助家長樹立正確的教化觀念兒童觀、發(fā)展觀、親子觀、成才觀等，使我園的保教質(zhì)量再上一個新臺階。5、以現(xiàn)有的____課題“社區(qū)教化資源的開發(fā)利用”為依托，充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教化資源，創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭、社區(qū)教化一體化的育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒富有特性的發(fā)展。6、不斷完善老師家長工作的考評方法，以《幼兒園老師考核細(xì)則》為準(zhǔn)繩，我們將從要求老師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對老師和班級家長工作實行行政考核、自我評價和聽取家長看法相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量老師家長工作的內(nèi)涵。五、詳細(xì)支配：九月份：1、各班制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與詳細(xì)內(nèi)容。2、新生家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本狀況。3、成立新一屆家委會，召開第一次會議。4、出好新學(xué)年第一期家教專欄十月份：1、各班更新班級網(wǎng)頁，提高網(wǎng)頁的好用性。2、我為孩子做玩具請家長設(shè)計制作一些自制玩具的題材和內(nèi)容，豐富孩子們的活動內(nèi)容。3、出好其次期家教專欄。4、組織家進(jìn)步行一次家教學(xué)問答卷練習(xí)。十一月份：1、實行家長開放日活動,家長填寫半日活動狀況表。2、出好第三期家教專欄。3、完善、更新幼兒園家教專欄網(wǎng)頁。4、各班召開家長會。十二月份：1、實行慶祝元旦大型親子游園會。2、出好第四期家教專欄一月份：1、填寫本學(xué)期家長問卷并進(jìn)行狀況匯總。2、出好第五期家教專欄。3、評比好家長，撰寫家教心得，舉辦教化沙龍。幼兒學(xué)期家長工作安排篇7目的：1、讓家長了解幼兒園的教化系統(tǒng)及管理模式，2、通過溝通了解幼兒在家的狀況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。參與人員：班級老師、全體家長過程：一、引導(dǎo)家長參觀